让天赋自由——人类智力的三个特征

人类智力看起来至少有三个主要特征。第一，人类智力是非常多样的。毫无疑问，它绝不仅仅局限于语言和数学推理能力，这些技能的确很重要，但那也只是智力的一种表现形式而已。 戈登·帕克斯（Gordon Parks）曾是一名传奇的摄影师，他以别人不曾有过的方式捕获了美国黑人的一些经历，他还是好莱坞一家电影公司的首位黑人监制和导演，曾帮助出版了《精华》①杂志并担任主编一职长达三年。他是才华出众的诗人、小说家和传记作家，并且还是一位很有天赋的作曲家，他用自己独创的音符来谱写作曲。 而且，他从来没接受过任何专业的训练。 事实上，戈登·帕克斯连高中都没念完。帕克斯15岁的时候，他的妈妈去世了，不久后，他就发现自己流落街头，没办法上学了。他在学校的遭遇也令人气馁-他经常提起，他的一个老师曾这样告诉学生们：大学对他们来说完全是一种浪费，因为他们都是注定要成为搬运工和清洁工的人。 然而，他运用自身智力的能力，恐怕极少有人能与之媲美。他自学学会了弹钢琴，这让他挣了一些钱，能够在十几岁的时候就养活自己。几年后，他从当铺借了一部相机，开始自学摄影。他对电影和创作的了解大部分源于仔细观察、强烈的好奇心以及一种能感受和洞察他人内心的能力。 戈登·帕克斯在接受史密森学会（the Smithsonian Institute）的采访时讲道， 我只是从不停歇，并且，我有一种一往无前的勇气，从开始学摄影一直到摄影作品受到关注。我意识到，我喜欢摄影，所以我全力以赴。这时候，我的妻子有些反对，我的岳母，就像所有的岳母一样，也反对。我最终下定决心，决定自己买些相机，这就是我成为摄影师的所有经过。当我拥有某种强烈的兴趣时，我就不断刻苦努力，不停地敲打兴趣之门，找出成功的机会。 “我的人生对我来说就像一串不相连的梦境，”在PBS（公共电视网）的一次采访中，他这样说道，“事情就这样发生了-真是不可思议，它是如此的分散，但我知道，它始终都是一种持续不断的努力，一种坚持不懈的精神，那就是：我绝不能失败！” 帕克斯对美国文化的贡献是相当多的：他那些炙手可热的摄影作品，尤其是在《美国哥特》（American Gothic）中，将一个手持拖把和扫帚的黑人妇女与美国国旗相并列的经典画面；那些富有灵感的电影作品，包括其突破之作《夏福特》（Shaft），此片使得好莱坞的大门向黑人动作英雄们敞开；还有他那些非传统的散文作品以及独特的音乐作品。 我不知道，戈登·帕克斯是否参加过标准的学术测试或者大学入学考试。鉴于他缺乏正规的系统教育，如果他参加这两个测试，很可能任何一个测试都不会得高分。有趣的是，虽然他高中都没有毕业，但是却获得了40个荣誉博士学位——他将其中一个送给了一位曾经在高中极度轻视他的老师。然而，无论用任何合理的定义来判断，戈登·帕克斯无疑都是聪明的，更是一个拥有超常学习能力以及掌握复杂与微妙艺术形式能力的罕见人类。 我只能猜想帕克斯认为自己是聪明的，不管怎样，如果他像我在旅行中遇到的其他人一样，对智商的定义极为狭隘，那么，尽管他拥有无数显而易见的天赋，仍然会给自己一个很低的智力分数。 戈登·帕克斯、米克·弗里特伍德以及巴特·康纳的故事都说明，智力的展现方式可能跟数字和文字关系很小或者一点关系也没有。试想一下，我们经历这个世界上万事万物的各种方式，包括我们运用自身感官的不同方法（尽管，许多感官没有被我们察觉到），我们在声音中思考，我们在运动中思考，我们在视觉中思考。我曾为英国皇家芭蕾舞团工作过很长一段时间，发现舞蹈是一种有力的表达思想的方式，舞蹈也运用到了多种形式的智力-肌肉运动知觉的，韵律的，音乐的以及数学的-来完成自身的表演。如果只有数学的和语言的智力形式存在，估计芭蕾永远也不会被创造出来，抽象画、嘻哈音乐、设计艺术、建筑艺术或者大型超市的自动收银机估计也永远不会出现。 发现智力的多样性是找到天命的前提。如果，你不接受必须要用不同的方法来思考世界这一事实，你找到真实自我的机会将是极其有限的。 R·巴明斯特·福勒就是拥有奇特多样性的一个典型。他因圆屋顶的设计以及他所制作的“地球号”飞船（Spaceship Earth）模型而闻名于世。理所当然，他最伟大的成就来自于工程领域（这肯定需要对数学的、视觉的以及人际智力的运用）。同时，他也是一个聪明而独特的作家，还是一位挑战了一代人信仰的哲学家，也是一位热心的环保主义者（在真正环保运动兴起的几年前便热心环保事业），以及一位富有挑战精神的大学教授。他获得了上面所有的成就，却主动地避开了正规的教育（他是他们家族四代人里唯一一个不是从哈佛毕业的人），并且尝试过各种各样的经历，以便充分运用自身全方位的智力。他参加过海军，创办过建筑供应公司，在纺织厂当过技工并且还在一家肉类加工厂当过工人。福勒的能力好像永无止境，任何形式的智力都能得心应手地运用。 智力的第二个特征是，它具有极大的活力。人类大脑的各个部分是高度互动的，因此每做一项工作，都会同时调用大脑的多个部分。事实上，在对大脑各部分进行调用的动态过程中-也是寻找与发现事物之间新的联系的过程-真正的突破就此产生。 例如，阿尔伯特·爱因斯坦就充分利用了智力动态性的特点，作为一位科学家和数学家，爱因斯坦的非凡成就无疑是一个传奇。各种资料显示，当爱因斯坦还是一个学生的时候，他就坚信他能用各种方法解决任何挑战自己的思维的事情，比如，他曾为了更多地了解直觉和想象力的作用而去采访一些诗人。 在传记《爱因斯坦》中，沃尔特·艾萨克森（Walter Isaacson）曾说， 作为一个年轻的学生，他从来没有死记硬背，之后，作为一位理论家，他的成就也不是来自于自身的蛮力，而是来自于想象力和创造力，他能构造复杂的方程，但是更重要的是，他知道，数学是一种用来描述自然奇观的语言。 在工作中受到阻碍时，爱因斯坦常常转向小提琴求助。爱因斯坦的一个朋友曾告诉艾萨克森，“他常常深夜在自家的厨房里拉小提琴，边拉着即兴创作的乐曲边思考复杂的工作问题，然后，在演奏过程中，他会突然激动地宣布，‘我明白了！’就像是灵感突现，问题的答案常常会在他演奏音乐的中途来临。” 爱因斯坦好像明白，通过拥抱智力动态性的本质，自身的智力会提升，创造力也会来临。通过观察事物之间的联系而不仅仅只是关注它们之间的不同，智力也会得到提升。很显然，本书中那些顿悟的故事都说明，大多数时候，事情突然之间变得清晰，是因为我们看到了某些事物、想法以及环境之间的新的联系。 智力的第三个特征，它是绝对独特的。每个人的智力就跟指纹一样，独一无二。可能有7种、10种或者100种不同的智力形式，但是我们每个人使用这些不同形式智力的方法又各不相同。我的智力结构是一种包含主导智力与潜伏智力的组合，这种组合跟你的组合不同，正在街上行走的那个人又有另一种完全不同的组合，双胞胎，就像是分居在两个半球上的人一样，使用智力的方式也各不相同。 这又将我们带回到我先前提过的一个问题：你拥有哪种智力？知道智力是多样的，动态的以及独特的，现在你可以对这个问题重新作答。这是天命的一个核心内容，当你突破了预想中有关智力的想法，你就可以用一种全新的方法来审视自身的智力。没有人的智力符合线性测试给出的单一智力评价，并且，得同样分数的两个人也不可能做同样的事情，共有同样的爱好或者在其人生中取得同样的成就。发现自身的天命，就是让你尝试以各种方式去经历这个世界，去发现你真正的长处在哪里。 记住：不要把一切视为理所当然！