人类的脑科学还缺少一个牛顿！
人类的大脑里面到底有多少个神经元？知觉是怎么来的？情感是怎么来的？梦境是怎么回事？
这些基本的都没有搞清楚。
但是人类的科学有个灰箱研究法，可以不管内部到底怎么回事，只管输入和输出，并总结出规律。
一、优生学
优生学的逻辑：聪明的人的基因可以往下传，笨人的基因就应该消失，这样一代一代下去，人类的总体素质就会提高。（种族歧视，纳粹理论都是基于优生学。）
1、智商测试
美国人刘易斯·特曼提出一套智商测试实验，用于甄别人类并进行社会分工。前后花了35年，对16000名儿童进行智商测验，筛选出1600名智商在150以上的儿童进行长期跟踪记录，结果发现：
1、这群人的平均创造力结果并没有优于常人。
2、这群人虽然智力都很高，但是有的人就是混成了loser。
3、测试淘汰的儿童中反而诞生了两个诺贝尔奖得主。
特曼在临死前留下一句：智商和社会成就没有什么关系。
智商测试只是适用于那些愿意或者善于智商测试的人的。
2、优生不适于人类的原因
1、在动植物优生上是可以的， 因为要的只是单一标准，比如马更敏捷，鸡多下蛋。如果在人类上用单一标准筛选，人类变的不愿意协作，更不用说创新创造了。
2、基因工具它不是一把手术刀，能做到特别精准，它是条大木棍，一棍下去连带一大片。
3、尊重人类多样性这个角度来说，积极的优生学本身就不成立。
人类各个层次（包括基因、智商、创新创造），都不是一个点状现象，而是网状现象。只有把那个点还原到当时的网络中，才能判断出来。
美国有一个著名的大律师叫博伊斯，他从小就是阅读障碍者，通读一篇文字非常困难。但是就是这样的人，却可以成为大律师，为啥，就是因为不会阅读。
因为不会阅读，他看任何事注意力会特别集中。（手机党的人会深有同感）
因为不会阅读，他特别善于倾听他人，对语言特别敏感。
因为不会阅读，他记忆力练的特别好。
因为不会阅读，他对细小的动作的感受力超群。
因为不会阅读，他能把任何复杂的事情用非常通俗的口语表达出来。
二、创新
创新创造的机制：
1）每一个人面对自己所面对的那个具体问题，然后解决它；
2）全人类形成一个创新创造的线，然后将其连接成网，一个巨大的创造就出现了。
我们这代人关于创新的认知框架就是每一个创新创造都是可以归到一个一个具体的发明家和创造家的名下。可是到20世纪后半叶以后，科学发展繁荣，但是居然不出现大科学家了呢？是不是可以有另外一种解释：当大科学家发明属于他的科学成果，是人类一个阶段性的现象。
1、诺贝尔奖
胰岛素的发现：
班廷向系主任麦克劳德申请了一批经费用来做一个胰岛素的实验。班廷带着他的助手做了一个分组对照实验：10条狗，5条得了糖尿病，5条没得糖尿病，用没得糖尿病的5条狗的胰岛素注射到5条得了糖尿病的狗身上，过了两个多月，那得了病的狗居然慢慢恢复了。就是这么简单的实验结果就发现了治疗糖尿病的特效药。然后麦克劳德从外地回来对胰岛素的提取和工业化生产做了一些改进，就去申请诺贝尔奖，结果1923年的诺贝尔奖就是颁给了班廷和麦克劳德。
杨振宁和李政道：
两人本是同门比亲兄弟还要好的师兄弟，奥本海默曾经夸他们是普林斯顿的一道奇观。但是在论文排名上起争执了，杨振宁觉得按中国人的规矩岁数大应该排前面，李政道觉得按国际惯例的规矩字母在前排前面。但是在参加诺贝尔颁奖的时候，杨振宁带着老婆说也要再前面，李政道忍了。而当杨振宁接受《纽约客》采访时，他扬言他所有的排名都应该在李政道之前。这时李政道就没法忍了，逼得他愤而离开普林斯顿大学，一辈子再也没有复合。
背景辐射的发现：
宇宙大爆炸学说说宇宙开始于一个奇点，然后发生大爆炸，变成一个温度极高的火球，接着整个火球在慢慢冷却，各种星际物质在慢慢远离这个爆炸中心。既然是冷却过程，它多少会残留一点温度，如果这个温度找不到，这个学说就不成立。这个温度天体物理学家怎么也找不到，却被贝尔实验室的两个工程师找到了。当时发现这个信号的工程师也不知道这个信号是什么，但是被普林斯顿的物理学家发现了这个信号就是他们要找的宇宙大爆炸学说的证据。1978年，这个诺贝尔奖就颁给了这两个工程师。
当代最著名科学史研究者莫顿说：当诺贝尔奖把每一个科学成果归功于一个人的时候，这是诺贝尔奖的结构性缺陷。
2、涌现
涌现是指很多宏观现象其实跟构成它的微观个体之间没有什么关系。比如水，水分子没有波浪现象，只有把一大堆水搁在一起的时候，才会涌现出波浪这种宏观现象。
重要的革新创造是一堆小革新，小创新的中间关系。越到现代社会，构建这种中心关系的人就越伟大。比如现代物流，比传统物流，只是每个货多了一个位置参数。
现在人类的创新图景呈现两个面向：1、在时间的维度上，它是一颗创新之树。2、在空间的维度上，它是一张创新之网。
创新图景如此演化，个人的价值就越重要，只是换了一个类型而已。原来创新的承担者是那些节点型的学霸人物，而未来创新的承担者是那些连线型的学渣人物。学渣会有很好的直觉，两个学霸告诉他的最终答案，他就知道哪个是对的，虽然他说不出什么理由。
比如乔布斯，他不会写一行代码，他就用他处女座式的工作方法，把所有的人及其上下游产业链全部逼疯，生生就开创了一个智能手机的时代。他没有干任何具体的活，他就是进行一种选择和判断。
这个时代当整个创新是在树上和网上完成的时候，谁能找到更广阔的连接途径，谁能做出最精准的最无法琢磨的判断的时候，这样的人往往是人类大创新大创造的承担者。
3、五种创新机制
1、给予。
给予这种行为，你不仅慷慨的帮助了别人，而且可以塑造对方的行为。
2、借用和移用
把别人的好东西拿过来就使。
3、杂交
把别人借用过来的东西和自己的东西放在一起，产生新的东西。
4、发明
一个创新成果会随着时间的演进把多种天赋本性发扬明显出来，你最为创新者，推动这个过程。
5、互动
之所以玩命创新，就是因为竞争对手跟的太紧。敌人没准是一个非常好的创新互动对象。
这五个创新之法就是在别人的创新成果上，我编织一个创新之网的五种针法。只要你掌握了这五种办法，那创新之树就由你推动成长，创新之网由你亲手编织，而创新的果实就是由你来品尝。
本文为学习《罗辑思维：创新是树也是网》的视频整理而成的笔记。
欢迎关注微信公众号e-atom（伊顿EATOM）,同步更新。
本期推荐书目：《创造》【美】凯文·阿什顿
怎么促进创新（个人篇） 李文思顿 2015-12-24
3
人类的脑科学还缺少一个牛顿！
人类的大脑里面到底有多少个神经元？知觉是怎么来的？情感是怎么来的？梦境是怎么回事？
这些基本的都没有搞清楚。
但是人类的科学有个灰箱研究法，可以不管内部到底怎么回事，只管输入和输出，并总结出规律。
一、优生学
优生学的逻辑：聪明的人的基因可以往下传，笨人的基因就应该消失，这样一代一代下去，人类的总体素质就会提高。（种族歧视，纳粹理论都是基于优生学。）
1、智商测试
美国人刘易斯·特曼提出一套智商测试实验，用于甄别人类并进行社会分工。前后花了35年，对16000名儿童进行智商测验，筛选出1600名智商在150以上的儿童进行长期跟踪记录，结果发现：
1、这群人的平均创造力结果并没有优于常人。
2、这群人虽然智力都很高，但是有的人就是混成了loser。
3、测试淘汰的儿童中反而诞生了两个诺贝尔奖得主。
特曼在临死前留下一句：智商和社会成就没有什么关系。
智商测试只是适用于那些愿意或者善于智商测试的人的。
2、优生不适于人类的原因
1、在动植物优生上是可以的， 因为要的只是单一标准，比如马更敏捷，鸡多下蛋。如果在人类上用单一标准筛选，人类变的不愿意协作，更不用说创新创造了。
2、基因工具它不是一把手术刀，能做到特别精准，它是条大木棍，一棍下去连带一大片。
3、尊重人类多样性这个角度来说，积极的优生学本身就不成立。
人类各个层次（包括基因、智商、创新创造），都不是一个点状现象，而是网状现象。只有把那个点还原到当时的网络中，才能判断出来。
美国有一个著名的大律师叫博伊斯，他从小就是阅读障碍者，通读一篇文字非常困难。但是就是这样的人，却可以成为大律师，为啥，就是因为不会阅读。
因为不会阅读，他看任何事注意力会特别集中。（手机党的人会深有同感）
因为不会阅读，他特别善于倾听他人，对语言特别敏感。
因为不会阅读，他记忆力练的特别好。
因为不会阅读，他对细小的动作的感受力超群。
因为不会阅读，他能把任何复杂的事情用非常通俗的口语表达出来。
二、创新
创新创造的机制：
1）每一个人面对自己所面对的那个具体问题，然后解决它；
2）全人类形成一个创新创造的线，然后将其连接成网，一个巨大的创造就出现了。
我们这代人关于创新的认知框架就是每一个创新创造都是可以归到一个一个具体的发明家和创造家的名下。可是到20世纪后半叶以后，科学发展繁荣，但是居然不出现大科学家了呢？是不是可以有另外一种解释：当大科学家发明属于他的科学成果，是人类一个阶段性的现象。
1、诺贝尔奖
胰岛素的发现：
班廷向系主任麦克劳德申请了一批经费用来做一个胰岛素的实验。班廷带着他的助手做了一个分组对照实验：10条狗，5条得了糖尿病，5条没得糖尿病，用没得糖尿病的5条狗的胰岛素注射到5条得了糖尿病的狗身上，过了两个多月，那得了病的狗居然慢慢恢复了。就是这么简单的实验结果就发现了治疗糖尿病的特效药。然后麦克劳德从外地回来对胰岛素的提取和工业化生产做了一些改进，就去申请诺贝尔奖，结果1923年的诺贝尔奖就是颁给了班廷和麦克劳德。
杨振宁和李政道：
两人本是同门比亲兄弟还要好的师兄弟，奥本海默曾经夸他们是普林斯顿的一道奇观。但是在论文排名上起争执了，杨振宁觉得按中国人的规矩岁数大应该排前面，李政道觉得按国际惯例的规矩字母在前排前面。但是在参加诺贝尔颁奖的时候，杨振宁带着老婆说也要再前面，李政道忍了。而当杨振宁接受《纽约客》采访时，他扬言他所有的排名都应该在李政道之前。这时李政道就没法忍了，逼得他愤而离开普林斯顿大学，一辈子再也没有复合。
背景辐射的发现：
宇宙大爆炸学说说宇宙开始于一个奇点，然后发生大爆炸，变成一个温度极高的火球，接着整个火球在慢慢冷却，各种星际物质在慢慢远离这个爆炸中心。既然是冷却过程，它多少会残留一点温度，如果这个温度找不到，这个学说就不成立。这个温度天体物理学家怎么也找不到，却被贝尔实验室的两个工程师找到了。当时发现这个信号的工程师也不知道这个信号是什么，但是被普林斯顿的物理学家发现了这个信号就是他们要找的宇宙大爆炸学说的证据。1978年，这个诺贝尔奖就颁给了这两个工程师。
当代最著名科学史研究者莫顿说：当诺贝尔奖把每一个科学成果归功于一个人的时候，这是诺贝尔奖的结构性缺陷。
2、涌现
涌现是指很多宏观现象其实跟构成它的微观个体之间没有什么关系。比如水，水分子没有波浪现象，只有把一大堆水搁在一起的时候，才会涌现出波浪这种宏观现象。
重要的革新创造是一堆小革新，小创新的中间关系。越到现代社会，构建这种中心关系的人就越伟大。比如现代物流，比传统物流，只是每个货多了一个位置参数。
现在人类的创新图景呈现两个面向：1、在时间的维度上，它是一颗创新之树。2、在空间的维度上，它是一张创新之网。
创新图景如此演化，个人的价值就越重要，只是换了一个类型而已。原来创新的承担者是那些节点型的学霸人物，而未来创新的承担者是那些连线型的学渣人物。学渣会有很好的直觉，两个学霸告诉他的最终答案，他就知道哪个是对的，虽然他说不出什么理由。
比如乔布斯，他不会写一行代码，他就用他处女座式的工作方法，把所有的人及其上下游产业链全部逼疯，生生就开创了一个智能手机的时代。他没有干任何具体的活，他就是进行一种选择和判断。
这个时代当整个创新是在树上和网上完成的时候，谁能找到更广阔的连接途径，谁能做出最精准的最无法琢磨的判断的时候，这样的人往往是人类大创新大创造的承担者。
3、五种创新机制
1、给予。
给予这种行为，你不仅慷慨的帮助了别人，而且可以塑造对方的行为。
2、借用和移用
把别人的好东西拿过来就使。
3、杂交
把别人借用过来的东西和自己的东西放在一起，产生新的东西。
4、发明
一个创新成果会随着时间的演进把多种天赋本性发扬明显出来，你最为创新者，推动这个过程。
5、互动
之所以玩命创新，就是因为竞争对手跟的太紧。敌人没准是一个非常好的创新互动对象。
这五个创新之法就是在别人的创新成果上，我编织一个创新之网的五种针法。只要你掌握了这五种办法，那创新之树就由你推动成长，创新之网由你亲手编织，而创新的果实就是由你来品尝。
本文为学习《罗辑思维：创新是树也是网》的视频整理而成的笔记。
欢迎关注微信公众号e-atom（伊顿EATOM）,同步更新。
本期推荐书目：《创造》【美】凯文·阿什顿
《创造》：给勤奋者的创新书 罗胖的解读
今天给大家推荐的这本书叫《创造》。
一般人都认为，创造是神奇的事——
只有天才有可能创造。
创造行为有明确目的。
而这本书的作者，“物联网之父”凯文·阿什顿却说，那都是鬼扯。
从0到1，那是造物主创世纪的做法，绝大多数时候：
创造随时随地可以发生。
创造可以由普通人发起。
创造用普通的方法可以达成。
创造是人类大规模协作的现象。
《创造》这本书告诉了我们以下28个真相：
1.创造是一项全民活动，成千上万的人作出过贡献。
2.创造力是人类天生就有的能力。
3.创造力并不罕见，它分布在所有人身上。
4.人不是要从事创造，人本身就是创造。
5.不断改良的强烈欲望使人类大大优于其他物种。
6.工作是创新的灵魂。
7.唯一不好的草案是不去开始写草案。
8.“如何去做”和“做什么”紧密相连，一个会推导出另一个。
9.旧观念会阻碍新的观念。
10.发现问题，解决它，然后重复，步骤最多的人胜出。
11.决定创新是否成功的不是步伐大小，而是你迈出了多少步。创新要采取步骤，而不是飞跃。
12.创新的最佳方法是独自工作，并且在想出对策的时候立刻评估。
13.创意源于有意识的思考。
14.创造是执行，而不是灵感。
15.创新失败不是浪费时间，而是在做有用的积累。
16.创造真正的秘诀是要永远当一个初学者，有能力看到意料之外的事情。
17.创造的自信是一块必须每天强化的肌肉，依靠循环达到提升。
18.人类看得更远不是因为巨人，而是世世代代人的工作。
19.一个通过创造才存活下来的物种，绝不可能限制有创造力的人。
20.创造过程中的挫败感，多半源于担心别人会怎么想。
21.激情比奖励更能推动创造。
22.第一次创造出来的东西几乎没有多少是好的，但第一张草图的价值是它打破了空白页。
23.“新”就是“不同”，所以“不同”能够成为“新”。
24.创造最宝贵的资源是时间。
25.成人在行动之前思考，孩子们靠行动来思考。
26.最有创意的组织优先考虑行动的仪式，最缺创造的组织优先考虑说话的仪式。
27.我们用变化击败变化。
28.再见了，天才！
这样一本有分量的关于创造的名著，最宝贵之处在于：
1.作者凯文·阿什顿不是什么理论家，也不是商学院的教授，而是一个自己就有重大创造成果的实干家，他被认为最早提出并实践了“物联网”概念。
2.这本书不是出于想象的心灵鸡汤，也没有枯燥的理论推导，随意翻阅就能遇到来自真实世界的故事，从解决香草授粉难题，到幽门螺杆菌的发现，从可口可乐的诞生，到莱特兄弟发明飞机。
对于我们这一代人来说，什么是创造？
创造不是魔法，而是工作，勤奋者才有机会。
没有创造的生活暗无天日，
有创造的生活是为了得到更好的自己。
以《创造》，致敬2015年勤奋工作的朋友和每天死磕的罗胖自己。
凯文·阿什顿《创造》，华夏出版社出品，罗辑思维独家销售。
不算是我想要的“创造” 在大脑内部，我将《罗辑思维》的主讲人著名脱口秀演员罗振宇先生标记为“罗二胖”，用以区别锤子手机的掌门人著名脱口秀演员罗永浩先生——“罗胖”。
拭目以待 雨打竹帘 2015-11-28
0
罗胖开始推广这本书了，看看后续如何，说实话，该书在goodread上的分数并没像罗胖所言的那样具有爆炸性，还是等时间来验证之后的销量与影响吧。不过真的不知道，为什么要把原作这样一个标题翻译的那么四平八稳
每个人都可以有最低程度的创造 余一 2016-01-02
0
这本书是导师面试我时推荐给我看的，因为我说自己拖延、没有目标、缺乏创新，于是他说：现在回去就看这本书。看完后，我并没有醍醐灌顶的感觉，也未能瞬间明白创造的本质和内核是什么，更没有能够依葫芦画瓢地变成一个创新人才。然而，它让作为一个平凡者的我，不再惧怕创造，它让我重新正视创造，把创造这种能力拉下神坛。
一本教你如何创造的书 紫电清霜 2016-08-05
0
真本书书写得还不错，里面的很多道理我们也其实从不同角度都听过，不过还是能让我们更深刻地去了理解这些道理，有点不好的地方是翻译的语言读起来不是很顺。
天才——是最像自己的人(摘录) 昼小眠 2017-02-06
0
这本书通过一些浅显的例子论证了现实生活中我们关于创造的不深刻的认识。
我对《创造 》的评价：
评价时间：1970-01-01
查字典图书网
