把梦留住-叶楠西部支教纪实

那些年華 2010-03-04 0

此书由支教教师的日记编写而成，反映了西部教育的现状。警示着身在福中的我们，要珍惜现有的教学条件。同时希望大家日后支援西部教育事业的发展。

Runner Guo 2014-07-31 0

一本好书，一本记载支教发生的点点滴滴的书。看着那些孩子清澈的眼睛，看着他们读书的环境.....读完一幕幕场景不断在脑海中浮现。我们总是在埋怨自己生活的环境不好，对比那些西部的孩子，这个算什么？值得每个人去读读，一步步走过，一点点感悟，转过身，发现幸福就在眼前。

Ch佳 2017-02-19 0

难得的感动。把梦留住，也还有我们自己的梦想。

X_达摩流浪者 2015-12-04 1

当我们的能力无法去抚平我们的同情心，我们不约而同选择了避世，是无奈，还是冷漠？！

流浪的佳佳佳 2011-12-20 0

因为自己专业是师范类，现在正挂名顶岗实习，其实类似支教。心中一直有个未完成得梦，想去西部支教。看了叶楠写的字后，似乎有点打退堂鼓了，要加油。

may 2011-04-22 0

我们身边的支教队员，故事真实动人。

谢少言 2015-08-22 2

就当读读平行时空下作了不同选择的自己吧。里面他们的梦想简直熠熠生辉！

恋恋小纹 2011-10-21 0

真实的西海固，看到几次想哭～

小木瓜 2012-08-11 0

一本感人的纪实作品，值得留在心里

谢少言 2015-08-22 2

就当读读平行时空下作了不同选择的自己吧。里面他们的梦想简直熠熠生辉！

[已注销] 2013-03-03 2

这么好的书就这么绝版了，写的真好，不需要过多修饰

X_达摩流浪者 2015-12-04 1

当我们的能力无法去抚平我们的同情心，我们不约而同选择了避世，是无奈，还是冷漠？！

天使夜访吸血鬼 2013-09-25 1

全书定义的气氛虽然比较活跃，但是每每说道山区的孩子们，我总是不由自主的心酸，我为我现在的条件满足，于是拿起手中的书，总是感到千斤万重，同样感动主人公富贵出生，却能够坚持在山区孩子们中间，我是没有这样的勇气，不管怎样，这本书还是值得一读！

叶茂 2009-11-21 1

真是一段真实的青春故事

bambam 2012-09-05 1

大一就下了的电子书，昨晚睡觉前和今早很快扫完。到西部去，这股热潮好似已过。被里面的几个片段的描述几度打动，因为自己也曾亲眼目睹。今天早上读完一直在琢磨达则兼济天下，这个兼济天下到底是什么意思？从初中读岳阳楼记到现在想想这句穷则独善其身，达则兼济天下，却是越来越不明白了。

Emily 2010-10-27 1

正在正在正在忍不住的抽空的读，好长啊在p7里面看的话。。。写的很真切，换句话说吧，记得上次自己安徽志愿者的时候，组织说要写感想日志，要自然，结果一片错别字，结果任务就交给通行的一个男生做了。后来，从火车上回家的途中，匆匆在笔记本上回忆了两个礼拜发生的事。决计着回去后，用英文写一遍的。结果尚未动笔。惰性。大的去了。结果这次去jungle bar打工，倒是天天记了一遍想法感受。哎。行动果然要趁早啊。

那些年華 2010-03-04 0

此书由支教教师的日记编写而成，反映了西部教育的现状。警示着身在福中的我们，要珍惜现有的教学条件。同时希望大家日后支援西部教育事业的发展。

Runner Guo 2014-07-31 0

一本好书，一本记载支教发生的点点滴滴的书。看着那些孩子清澈的眼睛，看着他们读书的环境.....读完一幕幕场景不断在脑海中浮现。我们总是在埋怨自己生活的环境不好，对比那些西部的孩子，这个算什么？值得每个人去读读，一步步走过，一点点感悟，转过身，发现幸福就在眼前。

我想说两句

让自己的梦燃烧

smile 2010-06-17 1赞

   把梦留住把我的梦唤醒，不再悲观的看待这个社会。不再因为大家的质疑放弃自己的真善美。
  人和人之间是相系的，我们应该如何去相互帮助。一个人置身困境总是很无助。
  喜欢叶楠朴实的笔法，仿佛自己也置身西部。

读这本书的思考

搬运工 2013-08-23 1赞

刚开始读时，感觉内容有点琐碎，作者的心里路程挺多，而没有半点人际关系上的挫折，感觉支教应该不会这么顺畅。再往下看的时候，发现当一个人从大都市去到一个极度贫瘠的山区里，所见所闻给人内心的冲击，要远远大于其他周遭的感受，这样写极其合理，小说给我们呈现了西北山区的荒芜与落后，当然还有对未来的展望，用了不少成语，用词通俗易懂，大学生应该看一下。

怀

每个人对自己喜欢的书风有所不同，但是这是一部记实录，真实的记录了西部地区的点点滴滴。先不说这本书好不好，但我感觉这本书是真实的。因为我们就是这本书的主人公，当年叶楠叶老师及王君陛王老师带领我们走过了风风雨雨的一年，我们一起流过汗，一起欢笑过，一起快乐过，一起经历了许许多多。如今我们有的成家，有的上学，有的还在外面闯荡，但是我们那一年的欢声笑语还在我们的耳边徘徊。至今久久难忘。在这里，我代表西部地区的一份子，衷心的感谢支教队对我们的大力支持和关怀。我们会记住你们。叶楠，王君陛，廖小波，陆秋强，韩寒，沈潇等等。

平凡的感动

等待 2012-03-23 2赞

我也是出生在西部一个村庄的农村孩子，现实把我压得喘不过气来。梦想都淡忘了，为生活而生活。看了这本书仿佛置身于作者，孩子们的平凡孩子们的坚韧孩子们的朴实。我也想去支教但水平有限。爱在心中梦在心中，心系西部，怀中一颗奉献的心。

后志愿者记

Emily 2010-10-30 2赞

后志愿者记

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突然会觉得，对志愿者的工作很灰心。准确的说，是支教。是没有信心。

我匆匆看完了厦大叶楠《把梦留住》，青海固高志愿者手札，二十万字有余。是电子书格式的书。对于作者的经历，我认为是很幸运的机遇。作为准研究生，他选择支教一年，成为厦大第七届青海固高支教分子。很显然，在整个志愿者过程中，厦大给予了很大的支持，在财务上也是精神上。一来，厦大源源不断的帮忙联系捐助单位和捐助款目，来帮助更多的孩子。二来在叶楠完成志愿者日志《把梦留住》后，厦大团委便组织结集印刷（具体步骤我不是很清楚，但在出版和印刷这个事情上，学校应是出了很大的力的），也是得益于此书的出版，我们才有机会很深切的了解那边的生活和人们的一些思想，所以，学校的确是给予了很大很大的支持。如果说幸运，那是因为不是所有学校都能提供这样一个平台，给予百分百支持的，从财务上和精神上，而不单单是一个“秀”。当然，如果真心诚心想做点事，亦是可以的，社会上有很多志愿者组织，自己可以组队或单独联系参加，亦有所得。对于年前的安徽于营小学的经历，我很感激PLF组织给予的机会，和支持，只是我没能把工作做的很好，有很多欠缺。有些时候，大概真是自己太任性了，想当然了，缺乏锻炼罢。

从书中文字看，作者很诙谐的幽默，很乐观的一个人，但也有犯难的时候。作者对孩子的生活环境，家庭环境，还有读书欲望，为之努力地情形，描写的很真切和感人，我自己不觉羞愧起来。我有很认真努力学习过，看书过，考试过，但是与这些初中的孩子比起来，我实在是太幸福和太不知足又太不懂事了。而且，这些孩子，看着看着是会心疼的,还有心酸。有时候，真的是简简单单很小很小的一个愿望，他们可能都没办实现。如果说上课读书学费是大事的话，他们的体育课是在作者来到后才有的足球，大家都会倍加珍惜。他们都不需要专门的足球鞋，更不用说是名牌大牌的了，他们就能利用自身条件创造最大的快乐。是啊，有球踢，有鞋穿，有队玩，也就足够了。人，本来就不需要要求的太多，简简单单快乐就好。作者和其他支教老师一起去孩子的家做访问的，特感慨和感动的是，家里的主人一般都会送上一杯茶，凉茶，很珍贵很珍贵，给支教的老师们。是很隆重和郑重的招待，孩子和家长们平时都不舍得如此这般奢侈，尤其是在这么一个干涸，缺水的地方。我可能没有办法想象，这样的缺水是怎么过日子的，单就作者的描述中，已觉很艰难很艰难，可是，这样的一种生活状态，该有多大的毅力和生命的意志，来维持来继续生活？如果说，启发，那便是好好思考，平时能不能少用些水，少开些灯，少些浪费，因为生活在祖国另一边的人，实在太辛苦了。这是生活上，物质上的苦。我是这么想的。那么，让我难有信心面对的是，也让作者哑然无语，是上大学有什么用？

上大学有什么用？真的，就我自己而言，我没有办法回答这个问题。我自己也曾经质疑过，或者现在仍然满腹狐疑。我亦没有信心回答好这个问题，如果真要面对的话。我想说，我整个大学生活，大学过程并不是毫无所获，毫无所益。我在大学里经历了很多，认识了。。。很好的朋友们，很照顾我吧，奉之为学校的“监护人”。哎。让人家特伤脑筋。而且，如果有难的话，牢骚的对象也有，帮忙解决问题的也有，关心的对象也有，所以还是比较幸运的。因为某些际遇，英语的应用能力也是一直有在进步的，虽然没有特别地道的那种，主要是因为自己忒懒，真不想疯狂背英语练口语，有机会或者不得不的时候，就开口说说英语，平时就哑巴英语打打字，也无妨。就是嘛，学英语本来就要有环境。记得英语飞的最快的时候是大一，第一年毕业时外教老师钦定，说我开始用英语思考了。但是我比较怀疑，其实我初中后来就能用英语思考了，只是高中三年断层，便又回归中文思考阶段。当然吧，这只是一方面，可能是比较显而易见的一面。但是朋友们对我的思想和思考方式，的影响，的确是很大的。在此，就特鸣谢各外教朋友了，还有若干人等。也许与我读得大学也有关系，起码说我并没怎么慎重对待学校的考试，和学习。当然，也与书本的杂乱内容结构，老师的灌输思想方式，有些关系，反正从很早开始，国外的同类教材对我的吸引力更大，它的一种思维模式，开放式和启发式的，比较吸引人和容易理解和思考。当然，自己也有原因。但是，若要问应届生，大学里课本上究竟还剩了多少，也鲜有人悉数全会吧。其实，我想说的是，当孩子们家长或是孩子自己问我们这个问题是，他们是把大学毕业后的薪金和工作机会作为唯一的衡量标准的。若干年前，大学生是包分配的，还有不错的待遇。若干年后的今天，大学生由于扩招滥招，社会关系纵横交错，工作的事越来越迷糊。这么来说那些高中毕业的孩子，有选择进入大专，技校，大学，大学还得分所谓的921重点大学，125重点大学单位，等等，一级大学二级大学云云。若说进了这些任何一所学校，那么谁又能保证他们的未来是顺顺利利的？一毕业就有一份薪酬不错的工作等待着，然后脱贫致富？？若不然，毕了业后，学校便是他们最大的债务人。首先，就是给学校赚钱，毕竟学校好生栽培了自己四年，临了还扣了毕业证学位证，所以全力工作取回证书是首要大事。太困了。简单的说，一般大学生毕业，一不能找到对口的工作，而不能找到待遇很高的工作，那么，如果把这个孩子归类于一般大学生的话，那么他们还是得从基础工开始干起，拿着不咋的薪水，奋斗很多年。如果说大学生是新世纪打工仔，那么，比起同乡的其他孩子，为何不早四年打工呢？早四年储蓄物质生活呢？这些个假设是基于以物质生活为大学学习的唯一衡量标准的。自然，大学里可以学习更多的知识。而实际上，更多的知识是靠自己学的，老师的教的毕竟有限，甚至于一些老师压根儿脱不开书本和教案。当然老师的教案是花了时间准备的，回想起来，最潇洒的老师和最快活的课是高中的化学课，周老头基本是脱了稿子，徒手在黑板上写板书，写有机无机化学体系的，特有风度，而周老头的大闸蟹和红烧肉比喻，也特别的有趣，这就叫潇洒啊。之前看mit开放课程的视频，人家老教授也基本是不看书不看教案的，从讲台端走到另一端，更不用说有些老师板书写着写着就断线了，划去错误符号数据，然后直接把最后推理结果写上去。其实，老师大概也是用心的但是就像做买卖一样，学生没必要照单全收啊，也有自己的判断力和认知能力，可以讨价还价吧。扯远了。书里说，那个村有个大学生的，结果一直待业在家，所以开了一个很不吉祥的先例。哎。其实说真的，打个比方，外企名企尽收一级名牌大学和重点大学的，那普通大学生都得敲前门敲后门，那么，这些孩子又哪来的关系哪来的钱来帮他们铺平明天的道路？若说公平竞争，这社会真是很公平么？其实，对，有很多孩子，偏远地区来的，或者是贫困地区的孩子，是最后成功了的，但是总体来说，这些个例尚足以说服孩子的家长支持小孩继续读书啊。

亦参见“住在隔壁的刚毕业的大学生小夫妻【转载】”：http://www.douban.com/note/86817446/

所以，我是想，即便是做志愿者，也要在自己能够生活独立了，想办法做一些事。相反的，如果连交通费，生活费都是父母支持的，就不尽然是大善了。以前想过毕业后，去很远的地方做一些事。可是，如果毕业后不能够继续读书，那么就应该学习独立生活，而不是继续依靠父母的经济方面的支持了。而且吧，各路老人们老是跑来说，快毕业了吧，能赚钱了咯。越发使得这种跑出去的想法，惭愧啊，还有些丢脸。哎。也对，人家毕业都是出去工作了，自己总不至于还拿着老爸老妈的钱出去做好事，还得害家里人担心？不过，如果能在下半学期找到实习，自己攒点小钱，然后就另当别论了。毕竟，这事一定得量力而行啊。其实，很想回去安徽那边小学，那边的孩子还能记着打电话来，记着联系，很感动，而且因为曾经去过，也是比较熟了那边的环境（没饭吃。哈哈哈。只有面食啦）。我想的后志愿者时代，是想，如果可能的话，可以帮助曾经工作过的地方，找到更多援助。上次跟Kboss谈起美国志愿者的事，他说他从没参加过。相反的，他更愿意捐钱给那些志愿者或慈善机构，让他们来组织志愿者去做事。不过，看穿我的小心思后，他说了，不会把钱或物资给个人志愿者的，即便说是个人志愿者可以把他的好意代为传递给需要的学校或个人。这个，估计也不是完全没有商量的余地，如果Kboss 真的是有心了的话。嘿嘿。

by emily

Oct.28th,2010

最初的信仰

水恙 2011-07-04 3赞

        如果培育梦想的养料是贫瘠的土壤干涸的水分，如果照耀梦想的阳光是苍白无力的冬日之光，那么你还想不相信梦想的力量？那么你还有没有继续做梦的勇敢？
   “相信相信的力量，梦想梦想的未来”，当看完这一本书时想起这句曾经激励着我的话顿时泪流满面。我们拥有相信的力量，我们以为未来是好的，因为我们从未拥有过。正如美国人所相信的“人生而平等”一样，激励着无数代美国人为之奋斗。可是，海原的那些孩子连梦想都是奢侈的。
    这里是祖国的西部，黄沙遍地，千沟万壑。自然给所有生活在这里的人套了一个枷锁，禁锢所有信仰。贫穷，是海原县最显著的地标。黄土垒成的小院破败沧桑，坑洼的街道尘土飞扬。无法想象，城市的人可能认为是“废墟”的地方竟是整个县城最繁华的“商业街”。
    最繁华的地方如此，那么学校的环境可以想象。用砖块建成的低矮的教师和宿舍楼，床只是用几块木板搭成，床单棉被是用麻布袋做成的，食堂的饭菜永远是菜粥，没有任何体育设施……这样子的情况下，仍有着身穿廉价甚至是破烂的衣服的孩子们坚持上学。
    这些孩子和所有的孩子一样，有着大大的梦想和美好的憧憬；这些孩子和所有的孩子不一样，他们的肩上过早地担起生活的重担，他们本该天真的眼中充满的是成熟和疲惫。他们是祖国的花朵，只是在还没绽放的时候已经在承受酷寒严霜。
    艰苦的环境抵挡不住年轻的跳动的心。虽然孩子们很苦，但是他们没有放弃求学的路。无法忘记，当停电时一群孩子挤在两根蜡烛的微弱的火光下贪婪阅读的情景；无法忘记，当要参加比赛时霍有季熬夜背资料的情景；无法忘记，当支援的书运到时孩子们欢呼雀跃的情景。这些孩子，紧紧攥住所拥有的一点点资源将生命中最蓬勃的激情悉数用上，只为了一个看不见光亮的明天。
    出人头地，这是孩子们是整个海原甚至整个中国底层的人的信仰。“穷且益坚，不坠青云之志。”他们从一出生就注定要为打破架在祖祖辈辈脖上的枷锁倾尽所有。于是他们相信命运将磨砺压在身上，是为了有一天可以变石为玉。他们虽是为生计奔波，却有着最淳朴的梦想。
    如果这本书仅仅是停留在诉说孩子们为梦想的奋斗上，那么它就失去了一半的意义。信仰的力量的确无穷，但现实总是将最残酷的一面展示在世人面前。那些不向命运屈膝的人值得钦佩，然而横亘在他们面前的巨大鸿沟却是最真实的一切。
    海原人发现他们永远融不进东部纸醉金迷的快节奏的生活，对于发达的东部高楼耸立的大都市他们只是外来者；他们为着出路迷茫，看不见读书考大学的好处在哪，因为他们发现辛辛苦苦出去的孩子深陷在失业大军中；他们享受着国家的一些微薄帮助，然而有些人却将这些微乎其微的资助投入到华丽的物质虚幻的网络甚至是花天酒地。这样的海原陷入精神缺失的时代，贫困的生活不能够压倒他们，只是他们不明白为什么而活。
    最悲剧的不是问题本身，而是发现问题后那种无法解决的无力感。“西部大开发”在一定程度上改变了西部，却没能够将西部深层次的问题一并解决。大批的志愿者抱着伟大的理想前仆后继来到西部，他们将青春和汗水浇灌在这片黄色土地，最后他们悲哀的发现，改变了的只是表层土壤，地底深处仍是荒芜和腐败的气息。他们无能无力，整个国家也无能为力。
    歌德说：“我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。”或许要改变现实首先要改变的就应该是思想。所以那些在困苦中挣扎学习的孩子，将会是海原的希望。他们怀抱着最伟大的梦想，他们拥有着最坚定的信仰。不管现实多么残酷，也不管风雪多么无情，他们总是要成长起来，撑起一片天地。
    贫贱不能移，这些孩子最大的障碍将会是现实。我们所需要做的，就是将希望播洒在还没有干涸的土地上。在人生的重要抉择的时候，我们需要帮助他们坚持自己最初的信仰，把梦留住。
    “海阔天空，在勇敢以后，要拿执着将命运的所打破。”未来，会一步步到来的。

《把梦留住》一点感想～

Rison 2014-05-12 3赞

《把梦留住》读书笔记，这是厦大志愿者叶楠宁夏西海固一年支教纪实～优秀的作品能让读者的情绪跟着作者走，时喜时悲～很平常的场景，在作者笔下却写出了不同的韵味，可见文学功底之深厚～有些困难，有些贫穷是你无法想象的，谢谢国家还有勇气让我们看到这些落后的东西，我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳……～作者是一个幽默乐观的人，很多幽默的语调，似曾相识，却渐渐远离，看来还得珍惜～很多时候也许平凡的做法才是理智的合适的，但是疯狂的行动才能留下美好的记忆，而不是碌碌无为的一生～相对于温饱需求，精神需求更需解决，支教工作更多是支援精神粮食，给他们带来太阳，感受到温暖，心存希望，把梦留住～是否要有个更好的道别呢？我无从议论，因为自己面对离别，也常是静静的等待到来，并不比作者做得好～许多的同学们在读完《把梦留住》一书之后，开始认真考虑投入西部支教和西部建设的洪流之中，或者投身于社区志愿者的爱心之旅，我也考虑了，虽然不是开始也不够认真，但也比之前的想法进步了不少，有时候一点善举，却改变别人的一生……读了这本书感悟还是不少的，谢谢作者，推荐看～

认真的精神

朝颜·悠 2007-11-05 3赞

一个人一年的支教过程中，能改变的东西太有限了。但是，我们仍然要努力去做出改变。

今天在厦大听了叶楠的交流感悟，很有共鸣：

一年中，物质上贫苦，但精神上充实。对于此行的意义之思考是持续不断的。很多志愿者的初衷都可以被“搁浅小鱼的故事”所解释——虽然搁浅的小鱼数不胜数，但不能因此放弃信念，救出一条是一条——随着时间推移，大家逐渐发现这个初衷是狭隘的：教育的目的，并不是一定要把这个孩子带出大山，让她/他有所成就。关键是启蒙的培育，这需要过程和时间。关键是撒播火种。

支教一次，一生都将是支教者。这并不代表之后志愿者们要回去，而是支教过程的烙印将伴随一生，对那片偏远土地的关注将持续一生。

“即使把你最好的东西给了这个世界
也许这些东西永远都不够
不管怎样，把你最好的东西给这个世界”
　　　　　　　　　　　　——特蕾莎修女

我们至少能做的是珍惜生活

墨云居士 2007-03-20 7赞

艾米莉.狄金森（Emily Dickinson）诗云：“我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳……” 对于这里不谙世事的小孩来说，生活却原本那样，毫无光彩可言，他们躺在父辈的窠臼里，不知道人生可以精彩，连一枕黄粱的梦亦未曾见过，也许真的并未曾感到痛苦。现在，我们来了，给他们带来了梦。他们终于学会告诉自己的父母：“知识改变命运”。
- 节选自支教海原 - 正在继续的日子

在沉寂了相当长的一段时间后，楠木的20万字的《把梦留住——叶楠西部支教纪实》终于在厦门大学的帮助下出版发行。

喝完掺着厚重汽油味的水后翻江倒海的清肠过程；零下二三十摄氏度的天气里只穿单衣的学生那哆嗦的身影；交不起学费时老人脸上的迷茫与无奈，这一个个“毫无情节”的故事却让人落泪，思考和反省。

是的，反省。我承认自己不是一个热心与公益事业的人，也往往会和其他人一样冷漠的看待在贫困线上挣扎的人们。但当读了这本书，看到西部那些孩子在那么艰苦的环境下都能坦然地面对生活，不，应该说生存。看到他们在那微薄希望中仍努力的寻找属于自己的一份快乐时，我觉得我们东部人更应该反省自己的生活态度。我们可以冷漠，可以没有责任感，但请至少更珍惜生活一点。因为我们现在的幸福生活是西部几千万孩子毕生的追求。

我们至少能做的是珍惜生活

墨云居士 2007-03-20 7

艾米莉.狄金森（Emily Dickinson）诗云：“我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳……” 对于这里不谙世事的小孩来说，生活却原本那样，毫无光彩可言，他们躺在父辈的窠臼里，不知道人生可以精彩，连一枕黄粱的梦亦未曾见过，也许真的并未曾感到痛苦。现在，我们来了，给他们带来了梦。他们终于学会告诉自己的父母：“知识改变命运”。
- 节选自支教海原 - 正在继续的日子

在沉寂了相当长的一段时间后，楠木的20万字的《把梦留住——叶楠西部支教纪实》终于在厦门大学的帮助下出版发行。

喝完掺着厚重汽油味的水后翻江倒海的清肠过程；零下二三十摄氏度的天气里只穿单衣的学生那哆嗦的身影；交不起学费时老人脸上的迷茫与无奈，这一个个“毫无情节”的故事却让人落泪，思考和反省。

是的，反省。我承认自己不是一个热心与公益事业的人，也往往会和其他人一样冷漠的看待在贫困线上挣扎的人们。但当读了这本书，看到西部那些孩子在那么艰苦的环境下都能坦然地面对生活，不，应该说生存。看到他们在那微薄希望中仍努力的寻找属于自己的一份快乐时，我觉得我们东部人更应该反省自己的生活态度。我们可以冷漠，可以没有责任感，但请至少更珍惜生活一点。因为我们现在的幸福生活是西部几千万孩子毕生的追求。

最初的信仰

水恙 2011-07-04 3

        如果培育梦想的养料是贫瘠的土壤干涸的水分，如果照耀梦想的阳光是苍白无力的冬日之光，那么你还想不相信梦想的力量？那么你还有没有继续做梦的勇敢？
   “相信相信的力量，梦想梦想的未来”，当看完这一本书时想起这句曾经激励着我的话顿时泪流满面。我们拥有相信的力量，我们以为未来是好的，因为我们从未拥有过。正如美国人所相信的“人生而平等”一样，激励着无数代美国人为之奋斗。可是，海原的那些孩子连梦想都是奢侈的。
    这里是祖国的西部，黄沙遍地，千沟万壑。自然给所有生活在这里的人套了一个枷锁，禁锢所有信仰。贫穷，是海原县最显著的地标。黄土垒成的小院破败沧桑，坑洼的街道尘土飞扬。无法想象，城市的人可能认为是“废墟”的地方竟是整个县城最繁华的“商业街”。
    最繁华的地方如此，那么学校的环境可以想象。用砖块建成的低矮的教师和宿舍楼，床只是用几块木板搭成，床单棉被是用麻布袋做成的，食堂的饭菜永远是菜粥，没有任何体育设施……这样子的情况下，仍有着身穿廉价甚至是破烂的衣服的孩子们坚持上学。
    这些孩子和所有的孩子一样，有着大大的梦想和美好的憧憬；这些孩子和所有的孩子不一样，他们的肩上过早地担起生活的重担，他们本该天真的眼中充满的是成熟和疲惫。他们是祖国的花朵，只是在还没绽放的时候已经在承受酷寒严霜。
    艰苦的环境抵挡不住年轻的跳动的心。虽然孩子们很苦，但是他们没有放弃求学的路。无法忘记，当停电时一群孩子挤在两根蜡烛的微弱的火光下贪婪阅读的情景；无法忘记，当要参加比赛时霍有季熬夜背资料的情景；无法忘记，当支援的书运到时孩子们欢呼雀跃的情景。这些孩子，紧紧攥住所拥有的一点点资源将生命中最蓬勃的激情悉数用上，只为了一个看不见光亮的明天。
    出人头地，这是孩子们是整个海原甚至整个中国底层的人的信仰。“穷且益坚，不坠青云之志。”他们从一出生就注定要为打破架在祖祖辈辈脖上的枷锁倾尽所有。于是他们相信命运将磨砺压在身上，是为了有一天可以变石为玉。他们虽是为生计奔波，却有着最淳朴的梦想。
    如果这本书仅仅是停留在诉说孩子们为梦想的奋斗上，那么它就失去了一半的意义。信仰的力量的确无穷，但现实总是将最残酷的一面展示在世人面前。那些不向命运屈膝的人值得钦佩，然而横亘在他们面前的巨大鸿沟却是最真实的一切。
    海原人发现他们永远融不进东部纸醉金迷的快节奏的生活，对于发达的东部高楼耸立的大都市他们只是外来者；他们为着出路迷茫，看不见读书考大学的好处在哪，因为他们发现辛辛苦苦出去的孩子深陷在失业大军中；他们享受着国家的一些微薄帮助，然而有些人却将这些微乎其微的资助投入到华丽的物质虚幻的网络甚至是花天酒地。这样的海原陷入精神缺失的时代，贫困的生活不能够压倒他们，只是他们不明白为什么而活。
    最悲剧的不是问题本身，而是发现问题后那种无法解决的无力感。“西部大开发”在一定程度上改变了西部，却没能够将西部深层次的问题一并解决。大批的志愿者抱着伟大的理想前仆后继来到西部，他们将青春和汗水浇灌在这片黄色土地，最后他们悲哀的发现，改变了的只是表层土壤，地底深处仍是荒芜和腐败的气息。他们无能无力，整个国家也无能为力。
    歌德说：“我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。”或许要改变现实首先要改变的就应该是思想。所以那些在困苦中挣扎学习的孩子，将会是海原的希望。他们怀抱着最伟大的梦想，他们拥有着最坚定的信仰。不管现实多么残酷，也不管风雪多么无情，他们总是要成长起来，撑起一片天地。
    贫贱不能移，这些孩子最大的障碍将会是现实。我们所需要做的，就是将希望播洒在还没有干涸的土地上。在人生的重要抉择的时候，我们需要帮助他们坚持自己最初的信仰，把梦留住。
    “海阔天空，在勇敢以后，要拿执着将命运的所打破。”未来，会一步步到来的。

《把梦留住》一点感想～

Rison 2014-05-12 3

《把梦留住》读书笔记，这是厦大志愿者叶楠宁夏西海固一年支教纪实～优秀的作品能让读者的情绪跟着作者走，时喜时悲～很平常的场景，在作者笔下却写出了不同的韵味，可见文学功底之深厚～有些困难，有些贫穷是你无法想象的，谢谢国家还有勇气让我们看到这些落后的东西，我本可以容忍黑暗，如果我不曾见过太阳……～作者是一个幽默乐观的人，很多幽默的语调，似曾相识，却渐渐远离，看来还得珍惜～很多时候也许平凡的做法才是理智的合适的，但是疯狂的行动才能留下美好的记忆，而不是碌碌无为的一生～相对于温饱需求，精神需求更需解决，支教工作更多是支援精神粮食，给他们带来太阳，感受到温暖，心存希望，把梦留住～是否要有个更好的道别呢？我无从议论，因为自己面对离别，也常是静静的等待到来，并不比作者做得好～许多的同学们在读完《把梦留住》一书之后，开始认真考虑投入西部支教和西部建设的洪流之中，或者投身于社区志愿者的爱心之旅，我也考虑了，虽然不是开始也不够认真，但也比之前的想法进步了不少，有时候一点善举，却改变别人的一生……读了这本书感悟还是不少的，谢谢作者，推荐看～

认真的精神

朝颜·悠 2007-11-05 3

一个人一年的支教过程中，能改变的东西太有限了。但是，我们仍然要努力去做出改变。

今天在厦大听了叶楠的交流感悟，很有共鸣：

一年中，物质上贫苦，但精神上充实。对于此行的意义之思考是持续不断的。很多志愿者的初衷都可以被“搁浅小鱼的故事”所解释——虽然搁浅的小鱼数不胜数，但不能因此放弃信念，救出一条是一条——随着时间推移，大家逐渐发现这个初衷是狭隘的：教育的目的，并不是一定要把这个孩子带出大山，让她/他有所成就。关键是启蒙的培育，这需要过程和时间。关键是撒播火种。

支教一次，一生都将是支教者。这并不代表之后志愿者们要回去，而是支教过程的烙印将伴随一生，对那片偏远土地的关注将持续一生。

“即使把你最好的东西给了这个世界
也许这些东西永远都不够
不管怎样，把你最好的东西给这个世界”
　　　　　　　　　　　　——特蕾莎修女

平凡的感动

等待 2012-03-23 2

我也是出生在西部一个村庄的农村孩子，现实把我压得喘不过气来。梦想都淡忘了，为生活而生活。看了这本书仿佛置身于作者，孩子们的平凡孩子们的坚韧孩子们的朴实。我也想去支教但水平有限。爱在心中梦在心中，心系西部，怀中一颗奉献的心。

后志愿者记

Emily 2010-10-30 2

后志愿者记

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突然会觉得，对志愿者的工作很灰心。准确的说，是支教。是没有信心。

我匆匆看完了厦大叶楠《把梦留住》，青海固高志愿者手札，二十万字有余。是电子书格式的书。对于作者的经历，我认为是很幸运的机遇。作为准研究生，他选择支教一年，成为厦大第七届青海固高支教分子。很显然，在整个志愿者过程中，厦大给予了很大的支持，在财务上也是精神上。一来，厦大源源不断的帮忙联系捐助单位和捐助款目，来帮助更多的孩子。二来在叶楠完成志愿者日志《把梦留住》后，厦大团委便组织结集印刷（具体步骤我不是很清楚，但在出版和印刷这个事情上，学校应是出了很大的力的），也是得益于此书的出版，我们才有机会很深切的了解那边的生活和人们的一些思想，所以，学校的确是给予了很大很大的支持。如果说幸运，那是因为不是所有学校都能提供这样一个平台，给予百分百支持的，从财务上和精神上，而不单单是一个“秀”。当然，如果真心诚心想做点事，亦是可以的，社会上有很多志愿者组织，自己可以组队或单独联系参加，亦有所得。对于年前的安徽于营小学的经历，我很感激PLF组织给予的机会，和支持，只是我没能把工作做的很好，有很多欠缺。有些时候，大概真是自己太任性了，想当然了，缺乏锻炼罢。

从书中文字看，作者很诙谐的幽默，很乐观的一个人，但也有犯难的时候。作者对孩子的生活环境，家庭环境，还有读书欲望，为之努力地情形，描写的很真切和感人，我自己不觉羞愧起来。我有很认真努力学习过，看书过，考试过，但是与这些初中的孩子比起来，我实在是太幸福和太不知足又太不懂事了。而且，这些孩子，看着看着是会心疼的,还有心酸。有时候，真的是简简单单很小很小的一个愿望，他们可能都没办实现。如果说上课读书学费是大事的话，他们的体育课是在作者来到后才有的足球，大家都会倍加珍惜。他们都不需要专门的足球鞋，更不用说是名牌大牌的了，他们就能利用自身条件创造最大的快乐。是啊，有球踢，有鞋穿，有队玩，也就足够了。人，本来就不需要要求的太多，简简单单快乐就好。作者和其他支教老师一起去孩子的家做访问的，特感慨和感动的是，家里的主人一般都会送上一杯茶，凉茶，很珍贵很珍贵，给支教的老师们。是很隆重和郑重的招待，孩子和家长们平时都不舍得如此这般奢侈，尤其是在这么一个干涸，缺水的地方。我可能没有办法想象，这样的缺水是怎么过日子的，单就作者的描述中，已觉很艰难很艰难，可是，这样的一种生活状态，该有多大的毅力和生命的意志，来维持来继续生活？如果说，启发，那便是好好思考，平时能不能少用些水，少开些灯，少些浪费，因为生活在祖国另一边的人，实在太辛苦了。这是生活上，物质上的苦。我是这么想的。那么，让我难有信心面对的是，也让作者哑然无语，是上大学有什么用？

上大学有什么用？真的，就我自己而言，我没有办法回答这个问题。我自己也曾经质疑过，或者现在仍然满腹狐疑。我亦没有信心回答好这个问题，如果真要面对的话。我想说，我整个大学生活，大学过程并不是毫无所获，毫无所益。我在大学里经历了很多，认识了。。。很好的朋友们，很照顾我吧，奉之为学校的“监护人”。哎。让人家特伤脑筋。而且，如果有难的话，牢骚的对象也有，帮忙解决问题的也有，关心的对象也有，所以还是比较幸运的。因为某些际遇，英语的应用能力也是一直有在进步的，虽然没有特别地道的那种，主要是因为自己忒懒，真不想疯狂背英语练口语，有机会或者不得不的时候，就开口说说英语，平时就哑巴英语打打字，也无妨。就是嘛，学英语本来就要有环境。记得英语飞的最快的时候是大一，第一年毕业时外教老师钦定，说我开始用英语思考了。但是我比较怀疑，其实我初中后来就能用英语思考了，只是高中三年断层，便又回归中文思考阶段。当然吧，这只是一方面，可能是比较显而易见的一面。但是朋友们对我的思想和思考方式，的影响，的确是很大的。在此，就特鸣谢各外教朋友了，还有若干人等。也许与我读得大学也有关系，起码说我并没怎么慎重对待学校的考试，和学习。当然，也与书本的杂乱内容结构，老师的灌输思想方式，有些关系，反正从很早开始，国外的同类教材对我的吸引力更大，它的一种思维模式，开放式和启发式的，比较吸引人和容易理解和思考。当然，自己也有原因。但是，若要问应届生，大学里课本上究竟还剩了多少，也鲜有人悉数全会吧。其实，我想说的是，当孩子们家长或是孩子自己问我们这个问题是，他们是把大学毕业后的薪金和工作机会作为唯一的衡量标准的。若干年前，大学生是包分配的，还有不错的待遇。若干年后的今天，大学生由于扩招滥招，社会关系纵横交错，工作的事越来越迷糊。这么来说那些高中毕业的孩子，有选择进入大专，技校，大学，大学还得分所谓的921重点大学，125重点大学单位，等等，一级大学二级大学云云。若说进了这些任何一所学校，那么谁又能保证他们的未来是顺顺利利的？一毕业就有一份薪酬不错的工作等待着，然后脱贫致富？？若不然，毕了业后，学校便是他们最大的债务人。首先，就是给学校赚钱，毕竟学校好生栽培了自己四年，临了还扣了毕业证学位证，所以全力工作取回证书是首要大事。太困了。简单的说，一般大学生毕业，一不能找到对口的工作，而不能找到待遇很高的工作，那么，如果把这个孩子归类于一般大学生的话，那么他们还是得从基础工开始干起，拿着不咋的薪水，奋斗很多年。如果说大学生是新世纪打工仔，那么，比起同乡的其他孩子，为何不早四年打工呢？早四年储蓄物质生活呢？这些个假设是基于以物质生活为大学学习的唯一衡量标准的。自然，大学里可以学习更多的知识。而实际上，更多的知识是靠自己学的，老师的教的毕竟有限，甚至于一些老师压根儿脱不开书本和教案。当然老师的教案是花了时间准备的，回想起来，最潇洒的老师和最快活的课是高中的化学课，周老头基本是脱了稿子，徒手在黑板上写板书，写有机无机化学体系的，特有风度，而周老头的大闸蟹和红烧肉比喻，也特别的有趣，这就叫潇洒啊。之前看mit开放课程的视频，人家老教授也基本是不看书不看教案的，从讲台端走到另一端，更不用说有些老师板书写着写着就断线了，划去错误符号数据，然后直接把最后推理结果写上去。其实，老师大概也是用心的但是就像做买卖一样，学生没必要照单全收啊，也有自己的判断力和认知能力，可以讨价还价吧。扯远了。书里说，那个村有个大学生的，结果一直待业在家，所以开了一个很不吉祥的先例。哎。其实说真的，打个比方，外企名企尽收一级名牌大学和重点大学的，那普通大学生都得敲前门敲后门，那么，这些孩子又哪来的关系哪来的钱来帮他们铺平明天的道路？若说公平竞争，这社会真是很公平么？其实，对，有很多孩子，偏远地区来的，或者是贫困地区的孩子，是最后成功了的，但是总体来说，这些个例尚足以说服孩子的家长支持小孩继续读书啊。

亦参见“住在隔壁的刚毕业的大学生小夫妻【转载】”：http://www.douban.com/note/86817446/

所以，我是想，即便是做志愿者，也要在自己能够生活独立了，想办法做一些事。相反的，如果连交通费，生活费都是父母支持的，就不尽然是大善了。以前想过毕业后，去很远的地方做一些事。可是，如果毕业后不能够继续读书，那么就应该学习独立生活，而不是继续依靠父母的经济方面的支持了。而且吧，各路老人们老是跑来说，快毕业了吧，能赚钱了咯。越发使得这种跑出去的想法，惭愧啊，还有些丢脸。哎。也对，人家毕业都是出去工作了，自己总不至于还拿着老爸老妈的钱出去做好事，还得害家里人担心？不过，如果能在下半学期找到实习，自己攒点小钱，然后就另当别论了。毕竟，这事一定得量力而行啊。其实，很想回去安徽那边小学，那边的孩子还能记着打电话来，记着联系，很感动，而且因为曾经去过，也是比较熟了那边的环境（没饭吃。哈哈哈。只有面食啦）。我想的后志愿者时代，是想，如果可能的话，可以帮助曾经工作过的地方，找到更多援助。上次跟Kboss谈起美国志愿者的事，他说他从没参加过。相反的，他更愿意捐钱给那些志愿者或慈善机构，让他们来组织志愿者去做事。不过，看穿我的小心思后，他说了，不会把钱或物资给个人志愿者的，即便说是个人志愿者可以把他的好意代为传递给需要的学校或个人。这个，估计也不是完全没有商量的余地，如果Kboss 真的是有心了的话。嘿嘿。

by emily

Oct.28th,2010

让自己的梦燃烧

smile 2010-06-17 1

   把梦留住把我的梦唤醒，不再悲观的看待这个社会。不再因为大家的质疑放弃自己的真善美。
  人和人之间是相系的，我们应该如何去相互帮助。一个人置身困境总是很无助。
  喜欢叶楠朴实的笔法，仿佛自己也置身西部。

读这本书的思考

搬运工 2013-08-23 1

刚开始读时，感觉内容有点琐碎，作者的心里路程挺多，而没有半点人际关系上的挫折，感觉支教应该不会这么顺畅。再往下看的时候，发现当一个人从大都市去到一个极度贫瘠的山区里，所见所闻给人内心的冲击，要远远大于其他周遭的感受，这样写极其合理，小说给我们呈现了西北山区的荒芜与落后，当然还有对未来的展望，用了不少成语，用词通俗易懂，大学生应该看一下。

怀

风流小才子夏天 2014-10-12 1

每个人对自己喜欢的书风有所不同，但是这是一部记实录，真实的记录了西部地区的点点滴滴。先不说这本书好不好，但我感觉这本书是真实的。因为我们就是这本书的主人公，当年叶楠叶老师及王君陛王老师带领我们走过了风风雨雨的一年，我们一起流过汗，一起欢笑过，一起快乐过，一起经历了许许多多。如今我们有的成家，有的上学，有的还在外面闯荡，但是我们那一年的欢声笑语还在我们的耳边徘徊。至今久久难忘。在这里，我代表西部地区的一份子，衷心的感谢支教队对我们的大力支持和关怀。我们会记住你们。叶楠，王君陛，廖小波，陆秋强，韩寒，沈潇等等。

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把梦留住-叶楠西部支教纪实

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