天下哲思

内容简介：

◎贯彻哈佛大学通识教育理念，让国人的阅读、教育与世界接轨！

通识教育兴起于哈佛大学，后被全球顶级大学、欧美中学奉为主要教育理念；

国民教育通识读本，无论你是中学生、大学生，还是职场人，都是提高自身素质、自我充电的不二之选！

◎接轨欧美中学、法国高考指定阅读书目，提前开启大学教育！

23篇名家名作，兼具思想深度和辐射广度，培养逻辑思维和国际视野。

◎白领自我充电必备，读出思考力，打造全新思维方式！

22位哲学巨匠思想，透析生活、未来、自由、正义等意义，让你成为一个会思考的人。

◎编写体例全面严谨，全方位“VR实景”品读经典名作！

精彩快读、背景介绍、名家名篇、编后絮语、延伸阅读，搜遍文章周边，荡清知识死角。

◎知名教育学者、一线杰出教师、2011年中国教师报“非常教师”扈永进精心选编！

经典选篇，兼具深度和广度的解读，直击你的知识短板，无须犹豫，去读就是！

◎推荐阅读：国民教育通识读本之《文学的意义》《科技之光》。

《天下哲思》是由知名教育学者、2011年中国教师报“非常教师”扈永进主编的“国民通识读本”系列之一，介绍并专业解读曾经改变过世界的伟大哲学思想，衔接中学与大学教育，国内与国际教育，让白领日常充电，了解世界。

通识教育思想兴起于哈佛大学，后风靡于世界，本书正是秉承这一思想，向国民传达那些历经时间洗礼仍旧璀璨的天下哲思。书中选取23篇文章展现柏拉图、康德、尼采等巨匠的重要观点，周国平、王蒙等学者的专业解读；文后附有兼具深度与广度的编后絮语，另设精彩快读、背景介绍和延伸阅读，让你全方位、多角度认识每一位学者、每一种思想！

过去一个世纪是科学改变世界的世纪，未来一个世纪是人与知识结合得更加紧密的世纪，这个融合需要从中学时代开始。——李 淼（中山大学天文与空间科学院院长，科普作家）

中学生处在充满好奇、睁大眼睛看世界的年龄，这套书让我们站在一个十字路口，科学和人文，历史和未来…… ——林 达（著名美籍华人作家夫妇）

作者简介：

扈永进

知名教育学者，中小学通识教育课程研制者与践行者。现居广州。

著有《未经编辑的声音》《今日教育之民间立场》《走向批判的行动研究》《先秦诸子导读》《国际理解读本》等作品。

目录：

序言：通识阅读：自由阅读新概念

赫拉克利特：玩骰子的儿童 / 周国平

※人不能两次踏入同一条河流

老子的帮助 / 王 蒙

※遥想人类文明的轴心时代

日常圣人：孔子的喜怒哀乐 / 鲍鹏山

※理解了“礼”，也就理解了孔子所有的选择和命运

墨子其实很天真 / 陈清华

※他说，人无幼长贵贱

洞穴内外的人 / 柏拉图

※柏拉图著作中最著名的段落

第欧根尼——不要挡住我的阳光 / 周国平

※早期的犬儒是极其严肃的，和玩世不恭恰恰相反

“逍遥游”与自由 / 邓联合

※庄子：生活方式关键词之简单枚举

我想，所以我是 / 勒内•笛卡尔

※痛的感觉，只能确认肉身的存在

观念的起源 / 大卫•休谟

※起源是什么意思呢？

康德：现象与物自体/邓晓芒

※康德：三个问题与四本书

“上帝死了”及其历史意义 / 姜赞东

※酒神精神是理解尼采哲学全部思想的一把钥匙

人类的由来 / 查尔斯•罗伯特•达尔文

※上帝之子，梦醒时分

“那个个人” / 克尔凯郭尔

※“个人”的发现和确立

从身份到契约 / 亨利•梅因

※时至今日，中国人彻底走出“身份社会”的梦魇了吗？

印度的虎 / 威廉•詹姆斯

※真理是人为了方便而做出的假设

自然的思维态度和哲学的思维态度 / 埃德蒙德•胡塞尔

※他们关心的首先是现象，甚至无非现象

人是有理性的吗？ / 伯特兰•罗素

※人终究是可以有理性的

个人之出现与自由之暧昧 / 艾瑞克•弗洛姆

※人天生渴望自由，亦有逃避自由的渴望

历史有意义吗？ / 卡尔•波普尔

※一些渔夫给了世界什么？

焦虑、舍弃和绝望 / 让- 保罗•萨特

※存在主义是怎么来到人世间的？

消极自由和积极自由 / 以赛亚•伯林

※消极自由的价值

无知之幕 / 约翰•罗尔斯

※从“正义感”到“正义理性”

有一种力量是逻辑 / 刘桂明

※为什么中国没有亚里士多德？