大量阅读的重要性

persisting 2016-10-29 0

有些观点不认同，比如大量阅读不要精读。而且举例中，作者无形地一直在夸奖自己。

Jerome 2016-09-30 0

虽然不是很好的书，但是是很不错的书本，每个人都应该读一读。

乙澍 2013-03-12 0

每个人都该读

奇异矩阵 2014-01-10 0

可读性一般化，没有提出什么有价值的新观点。一些推断都是基于自己臆想，缺乏完整的逻辑。

NOTHING 2015-06-07 0

1分钟：看书名，了解如何去做 10分钟：看书评，了解为何要做

守望燎原 2013-11-08 0

其实应该是写给教育者的，对大众也有益处。

大池子 2013-07-10 0

读书的益处

anning 2017-05-16 0

这本书通篇就是讲了作者关于大量阅读的一个观点：大量阅读不仅提高语文的能力，同时对数学和自然科学等学科的学习也有很大帮助，同时要阅读不同类型的书，增大不同文化的刺激才能助我们成功。

stefzero 2013-08-04 0

指导大人，告诉提高孩子大量阅读的重要性。大量阅读将使读、说、写都会有很大提高，能提高人的沟通、表达能力，使其知识全面。简单罗列了需要大量阅读的种类。花了半小时看书

jsia 2015-07-10 0

昨天朋友见我看这本书，就说，这（大量阅读的重要）不是必然的么，我也知道啊，就是想看看，作者打算怎么阐释，嗯嗯，除了提供了他个人的书单，激起了我对某些书想读的兴趣以外，这本书对我来说价值很低。

天行 2015-11-28 1

201511，14号从图书馆借来的。20151128读完并做了下笔记。20151129号下午去还了。

慧聲慧識 2016-04-25 1

有些观点不认同，有些观点可取。

Azeril 2015-04-22 1

没有未知的道理其实对于多数人来说关键只是开始读读着读着就会摸到门道了

persisting 2016-10-29 0

有些观点不认同，比如大量阅读不要精读。而且举例中，作者无形地一直在夸奖自己。

Jerome 2016-09-30 0

虽然不是很好的书，但是是很不错的书本，每个人都应该读一读。

乙澍 2013-03-12 0

每个人都该读

奇异矩阵 2014-01-10 0

可读性一般化，没有提出什么有价值的新观点。一些推断都是基于自己臆想，缺乏完整的逻辑。

NOTHING 2015-06-07 0

1分钟：看书名，了解如何去做 10分钟：看书评，了解为何要做

守望燎原 2013-11-08 0

其实应该是写给教育者的，对大众也有益处。

大池子 2013-07-10 0

读书的益处

我想说两句

认同大量读书

Sheri 2014-02-09 0赞

       这是一本很薄的小册子，其实更像是作者的一篇论文，论述大量阅读的好处，阅读的对象更适合是教育工作者。其论述的道理也很浅显，即通过大量阅读的文化刺激，提升一个人的普通常识，逻辑思维能力，更重要的是阅读能力还影响到一个人理科学习的能力。
       总之，读书总是没有坏处的，前提是选对书，书中建议可以读：经典名著、优质的论述文章、法官判决文和侦探小说、知识性的文章、国际新闻、一般性的教科书文章。
       你还楞着干嘛，读书吧，少年，让文字刺激你！

大量阅读的重要性

koi 2013-05-27 0赞

今天读了台湾教授李家同《大量阅读的重要性》，其中提到了小时候需要必要的文化刺激才能为以后的学习打好基础。对于这一点深有共鸣。这也是城乡孩子知识面拉开差距的重要原因。有没有一个满载知识的人言传身教，在一个孩子的先天成长环境中至关重要，无数例子都已经说明了这一点。如果一个孩子从小学到初中，身边没有几个人真正读书，身边也没有几本好书，他很难受到引发自己阅读兴趣的文化刺激，也不能从小时候就很好的激发出自己的阅读爱好和习惯。文化刺激的影响是潜移默化的，是对孩子一辈子的影响。第二点印象深刻的是教授对于叙事逻辑的重视。如今信息爆炸时代，各种信息以各种形式袭击我们的大脑，但是好的东西永远有自己完整的逻辑，不能虎头蛇尾，不知所以。教授重点批判了达芬奇密码，认为其中写到了保护耶稣子孙的团体，而耶稣子孙发展到现在已然数目斐然，该组织如何保护这些人真成了问题。再有一点深有感受就是大量阅读可以提升我们的甄别力和判断力，不再人云亦云，也会少一些垃圾信息引起的不必要的烦恼。
20120209

阅读需带脑

钱宝 2014-09-19 0赞

学习到：
1、阅读的收获在于：互动；接受文化刺激；获得新视野。
2、带脑阅读：以前很羡慕一种人，他们总是能一针见血看出问题本质，能够对问题进行预判，我很想成为这样的人却不知途径。本书为我解答了这个困惑。书里讲了个例子，泰晤士报有次报道伊朗国王，里面有个细节是国王大量饮酒，寻欢作乐。带脑子阅读的人看了这个报道就说，这个国王做不长久。果然没多久国王就被敌对势力从王座上拉了下来。为什么带脑子阅读的人能做预测呢，因为伊朗属于伊斯兰国家，伊斯兰国家对饮酒有严格的规定，伊朗国王的作为说明他是一个并不把教义放在心上的人，这样的人必然做不长久。天哪！诸葛孔明被称赞神机妙算是否也是因为他时刻带着脑子思考，高超的逻辑推理加上对人心的妙用？！
3、作者已死，解读随意。看到这里我感觉我的脑子真是被打通了。没有对错，只要你觉得正确就是正确的！
4、更正了我对学校的看法。学校教育还是有可取之处的，毕竟带我们入了读写的门。但是读写能力却是要自己后天培养了，不可太依赖学校呀。
5、阅读是登堂入室的过程，千万不要想着一步到位！过去我读书虽多却毫无收获，就是受了这贪多、完美主义的害。当时的做法是从头看到尾、看到好词好句就摘录、心很猛，时刻想着看完后要分析书本结构主旨（突然发现，这是受了学校里面的毒害呀！）。现在不了。只要有所收获，哪怕只言片语我都很开心了。看书时永远盯着对我有用的东西。奇怪的是，这样做了之后书的主旨反而清晰起来了呢，真奇怪。或许成文后书本来就没有主旨，有的只是读者的解读。就像作者说的，成文后即相当于作者已死。

大量阅读的重要性--不仅仅是小孩子

twj123 2016-06-17 0赞

即使很爱阅读的我，里面介绍的大部分书我也没有读过。
大量的阅读重点在大量，阅读相当于一种文化的输入。

【文化刺激对于脑部的思考和活动来说，相当的重要，而阅读，就是文化刺激的一个很大的来源。】

这一点，老妈深有体会。小学教师的她一直不太理解为什么同样一道应用题，有的小孩很快列出综合式子，有的小孩却题目都没有读完。其实不是小孩子不会做题，而是他读题有困难。

本书虽然是在说大量阅读对小孩子的重要性，但是作为成年人。自己都没有达到书中说的阅读的深度和广度。

比如名著，中国的四大名著虽然看完了，但是国外的知名小说却没有涉猎。每天上班这么累，回家就只想看看娱乐新闻，对国际事件的优秀的论述文章往往没怎么注意。现在闭关锁国，获得国际上的新闻更困难了。

而这些，都需要我们自己去主动的克服困难。

这本书有对弱势群体的同情和关注，也认为阅读能一定程度上改变他们的现状。这是一本带着老知识分子的特有的情怀和温暖的教育书。强烈推荐。

《大量阅读的重要性》李家同著

劳动先锋 2016-06-21 0赞

全书应该是少年读物，或者至少是强调阅读的鸡汤，通俗易懂的指出了阅读的重要性，如和数学、科学、理解能力都有很大的关系。在教育孩子的过程中，我们应该引导他们去读一些一般认为是枯燥无味、毫无文学气味的文章，比如一些有关热传导的常识类的文章（我就是小学读这种课外书太少），这类书籍可以无形地提升一个人的综合素质，提升自己对事物的理解能力，加强判断力。

一般而言，我们可以通过多接触以下六类读物：经典名著、优质的论述文章、法官判决文和侦探小说、知识性的文章、国际新闻、一般性的教科书文章。通过对这些读物的广泛涉略，基本可以训练以下几种语文能力：一是很快看懂文章并且抓到文章的重点；二是正确清楚地表达自己的想法；三是写文章合乎逻辑，不自相矛盾；四是文章内容不落俗套，有独到的见解。

随着阅读量的不断增长，各方面的能力都会有相当的提升，遇事时，也就不会去埋怨别人了，因为不断检讨自己才是进步的关键。只有那些世面见得多的人，与人应对交谈时才会得心应手；当然，对于阅读既多又广的人，在讲话和写作上，同样也会得心应手。

阅读不要拘泥于形式。当作者写出一部作品时，在他完成的瞬间，他和作品之间的关系就结束了，因为这个作品，之后都要交给读者来解读，所以他自己对这篇文章的解释已不具影响力，即“作者已死”。阅读除了能开拓视野之外，这种“一千个读者有一千个哈姆雷特”的思想恐怕也算是阅读带给我们的一种精神愉悦吧。

以下常识：
1.伊朗的人民是波斯人，波斯人和阿拉伯人有世仇。波斯人在过去的历史中，曾经和很多国家的人干过仗，其中包括希腊人。
2.伊拉克境内的不稳定因素有两个：主要是境内两个伊斯兰教派——逊尼派和什叶派之争，因为教义诠释的差异。其次就是在伊拉克境内第三个民族，北方的库尔德人，约占总人口的10%。库尔德人大部分是住在土耳其境内，他们渴望建立自己的独立国家，1980年时曾发动军事政变。这样就迫使土耳其国会授权土耳其政府可以进入伊拉克境内，去追逐土耳其的游击队，由此加剧了伊拉克的不稳定。
3.天主教中，教宗也是一位神父，神父不能结婚。日本的明治维新。

大量阅读，可以提高逻辑能力

陈玉冬 2014-07-09 2赞

大量阅读很重要。
只有大量的阅读才能分辨图书的好坏，才能提升自己的阅读品味。
念书应该是一件轻松有趣的事情。
不能阅读的意思是，看完后，不能明白作者的意图及理解书本的内容。
学习能力有障碍的原因是文化刺激太少。阅读不足会导致很多方面的问题，如学习上的困难，写作上的困难。
大量阅读可以让自己的获得更多的信息，从而立体的看待一个问题，还可以提升自己的处理问题和思维逻辑的能力。

享受阅读

柳二白 2013-08-14 8赞

我有过这样一个阶段，读小说或轻松的书上瘾，读完了也就完了，只是那段时间的语境都会和书中的语言近似，仅此而己。因此，也可以说读了一些书，但有些书读后就忘了，有些书明明知道有用，因其乏味而弃之不读。今年开始，我定下目标，每个月读四本书，一年争取读到50本。从现在看来，这目标能超额完成了。
我有时也会困惑，读这么多书对自己会有提高吗？
李家同老师的《大量阅读的重要性》给了我一个答案。阅读对提升写作能力、语言表达能力均有非常大的作用。这一点我有一个实践体会。春天时参加TTT培训，老师布置了一个当堂讲解课件的作业，我在脑中迅速理清了思路和观点，用较流畅的语言完成了任务，得到了老师和同学的好评。当时我没有意识到，后来一个同学问我是不是喜欢读书。当他得到肯定的答案后说，原来如此。原来，这就是大量阅读带给我的好处。
一位印度工程师写过一篇文章《令人忧虑：不阅读的中国人》在网上引起了重大反响，一时间成了热议话题。犹太人一年平均读64本书，可中国人除教科书之外，可能平均一本也不到。显然，我们没看到大量阅读的重要性；显然，我们快速前进的生活里丢失了阅读。阅读是一件美好的事情。当你沉浸在作者构建的另一个思想世界里时，细细体会，慢慢品尝，得到喧嚣世界里无法体会到的宁静和平和，这样的享受无可替代。
只要开始读下去，就会发现不同的风景，找到不同的自己。我原来一直对文学作品感兴趣，其他的书籍涉猎很少。可今年尝试定期阅读后，上半年只读了几本文学作品，其他的更是管理、经济、哲学、心理学等较为深奥和枯燥的作品，才发现只要静下心去，深入到书中，在这里都能找到一个不同的自己。我一直庆幸，年初制订了这样一个目标，并且认真执行了下去，一路走过来，得到了这么多如此美妙的感受。
在当下，网络、微博、微信硬生生的把我们的时间碎片化了，大多数人专注于看网页、刷微博、回微信，这些把不多的业余时间挤得更少了，而头脑中也充斥着大量碎片化信息无法消化。现在，我尽量关掉手机上的网络，回归到书本阅读，就像印度工程所说，不要疏远了灵魂，宁可慢一点、松一下……

保持阅读的状态，让语言成为你的伙伴

夏炎 2012-08-22 4赞

       刚刚看完它的试读，比较期待完整的看完。这本书在网络上还没开始出售，当当没有，卓越缺货中。但看了试读我也觉得是一本不错的书。它没有用大量的文字要说教，让我们要增加自己的阅读量，只是通俗的讲了很多实际生活中的确会出现的问题。那些语言能力的缺乏，真的会影响并改变我们的生活。我身边就有这样的例子，因为书读的少，无法开拓视野，当遇到重大问题的时候，他不能理解大家所讲的道理；因为书读的不好，她的语言理解和表达能力就有些问题，很多的事情，无法准确的表达，同样，对一些常识性的东西，要花更多的时间去理解。每当如此，我总会感叹，读书还是有用的。
    如作者说的那样，光靠我们的教育体系，真的能让我们学会我们的语言，并运用好它吗？中国文化博大精深，语言更是丰富多彩，仅仅依靠书本上的知识就能培养出好的语言能力么？似乎并不是这样的。我很赞同作者的观点，“读书与学习数学是不同的”，因为“不同的人、不同的年纪、不同的阶段，即使读同一本书，也会有不同的感受和体验”。所以，我们需要大量的阅读，而且更应是不间断的。不能说，只在人生的某一阶段，而是长期、持续的保持着一种阅读的状态。
    当然，这本书的主旨除了告诉我们大量阅读的重要性之外，建议我们应当给孩子提供一个更好、更为广阔地阅读的空间。而家长、老师等成人及社会，应该有一个正确的引导和关注。不能，一味的强调学习上的“精读”，要培养孩子一个良好的阅读习惯和能力。不能，把他们栓死在一个观点上，应该让他们拥有自己的想象力和创造力。
    书中还谈到了大量阅读能训练哪些能力及关于如何提升“语文能力”的方法。同时，作者还给出了个人推荐的一些基础阅读能力和兴趣培养方面的书籍，帮助我们在选择书籍的时候有一定的参考。
    看完试读，我觉得，无论是孩子还是成人，都应该增大自己的阅读量，保持一直阅读的状态，这样才能在高速发展的今天不被OUT，不迷失方向。也许，有人会说，我们经过了应试教育的洗涤，很难再得以改变，这是不对了。要知道，学习永无止境，从现在开始亦不迟。再说，我们也应当给孩子做一个好榜样，对吗？

大量阅读的重要性

开平小船 2011-02-01 5赞

购买这本书并且阅读这本书的理由，实在是自己购买了大量的书。而这些书大多静静的躺在书柜里。所以我藉由购买并阅读这本书，让自己再多一点看书的动力。现在我已经看完了这本书，应该说这个目的在某种程度上是达成了。

阅读的重要性是不言而喻的。问题是在今天资讯发达的年代，人们用于阅读的时间愈来愈少。很多的成年人似乎已经和除了工作文件、报告，Email等之外的阅读绝缘了。在这种情形中，关于各种快速阅读的技巧和方法也不断见诸报端。成功人士在分享其成功的秘诀是也往往提到读书，但是是哪种在“三上”的情形下的读书，比如车上、飞机上和马桶上（我也有这“三上”读书的习惯，可惜我还不是成功人士）。阅读不再是一种自然发生的习惯，阅读已经成了一种强迫的行为。要去看一本书，时间必须挤出来。

发生在成人的这种现象也发生在儿童。只不过儿童缺乏阅读，带来的后果更严重。无论是学龄前还是学龄儿童，阅读应该成为他们生活的重心之一，因为他们的职责就是读书，增长知识。但是，有以下几个现象值得我们警醒。一是应试教育的泛滥导致儿童的读书限制在教科书，而学校和家长的唯分数论更是助长了这种“读破教科书”的论点。所以，儿童们无法得到广泛的阅读材料；二是媒介的发达导致儿童接触到太多流行文化。流行文化的一个特点就是浅显型，儿童对更加倾向于那些容易接受的信息，因此，对一些抽象的概念，或者需要思考的观点往往敬而远之。这一点可以从漫画图书的流行看出。三是精英教育带来的教育资源分配不均衡的弊端。这一点也是书中论述特别多的。作者通过观察贫穷地区，弱势群体的学生的阅读能力得出，这些低收入群体的分数之所以比高收入群体低，主要的差异在阅读能力。而阅读能力的差异就是阅读资源的不均衡带来的。

作者就这样一个简单的观点展开了如此长篇幅的论述，是期望社会重视阅读的重要性。而提高阅读能力，方法就在于大量阅读，各个方面都要有所涉猎。当然，作者也特别希望社会重视弱势群体的阅读。我也真诚的希望他的目的能够达到。

大量阅读跟学习能力有直接关系

warfalcon 2013-03-05 63赞

书中提出一个观点：“不能阅读” 。意思是说，当我们给他们一本书、或者是给他一篇文章，看完后却搞不太清楚这本或或这篇在说什么。

并专门用了一章来说明阅读不足的危害，在尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书也有类似的观点

        * 阅读不足，学习任何科目都有困难
        * 抓不到主旨
        * 无法表达自己的想法，不合逻辑
        * 缺少自己的见解

大量的阅读就等于大量的练习，不只是在无形中累积一篇篇文章的理解能力，还训练和培养写作的能力，任何的学习都是从模仿开始的，一再磨炼之后，自然能提升自己，这是必然的。

推荐孩子阅读六种类型的读物：

        1. 经典名著
        2. 优质的论述文章
        3. 法官判决书和侦探小说
        4. 知识性的文章
        5. 国际新闻
        6. 一般性的教科书文章

推荐了自己最喜欢的四本书：

        * 克里斯蒂《一个都不留》
        * 高汀《苍蝇王》
        * 梅维尔《白鲸记》
        * 远藤周作《深河》

在书中的最一章中分享了自己的观点，弱势群体的孩子往往阅读量不够，而阅读量不够就缺少文化刺激，缺少刺激的同时思考也少，然后再影响着判断能力，最终变成恶性循环。而不是简单的不努力不追求上进。

在帮助弱势群体的孩子们阅读时，一定要少看成功学，可以多看短篇小说，比如福尔摩斯探案，因为小说有趣，孩子会非常喜欢。还可以让孩子们多看一些经典的文艺片，这些电影会帮助他们开扩眼界、了解历史，会让他们有机会接触古典音乐

在给孩子培训阅读的过程中，不要读完书就停步，要多引导，比如除了读，还可以上台去讲或做成PPT，多跟别人分享这本书的内容。

大量阅读跟学习能力有直接关系

warfalcon 2013-03-05 63

书中提出一个观点：“不能阅读” 。意思是说，当我们给他们一本书、或者是给他一篇文章，看完后却搞不太清楚这本或或这篇在说什么。

并专门用了一章来说明阅读不足的危害，在尹建莉的《好妈妈胜过好老师》一书也有类似的观点

        * 阅读不足，学习任何科目都有困难
        * 抓不到主旨
        * 无法表达自己的想法，不合逻辑
        * 缺少自己的见解

大量的阅读就等于大量的练习，不只是在无形中累积一篇篇文章的理解能力，还训练和培养写作的能力，任何的学习都是从模仿开始的，一再磨炼之后，自然能提升自己，这是必然的。

推荐孩子阅读六种类型的读物：

        1. 经典名著
        2. 优质的论述文章
        3. 法官判决书和侦探小说
        4. 知识性的文章
        5. 国际新闻
        6. 一般性的教科书文章

推荐了自己最喜欢的四本书：

        * 克里斯蒂《一个都不留》
        * 高汀《苍蝇王》
        * 梅维尔《白鲸记》
        * 远藤周作《深河》

在书中的最一章中分享了自己的观点，弱势群体的孩子往往阅读量不够，而阅读量不够就缺少文化刺激，缺少刺激的同时思考也少，然后再影响着判断能力，最终变成恶性循环。而不是简单的不努力不追求上进。

在帮助弱势群体的孩子们阅读时，一定要少看成功学，可以多看短篇小说，比如福尔摩斯探案，因为小说有趣，孩子会非常喜欢。还可以让孩子们多看一些经典的文艺片，这些电影会帮助他们开扩眼界、了解历史，会让他们有机会接触古典音乐

在给孩子培训阅读的过程中，不要读完书就停步，要多引导，比如除了读，还可以上台去讲或做成PPT，多跟别人分享这本书的内容。

享受阅读

柳二白 2013-08-14 8

我有过这样一个阶段，读小说或轻松的书上瘾，读完了也就完了，只是那段时间的语境都会和书中的语言近似，仅此而己。因此，也可以说读了一些书，但有些书读后就忘了，有些书明明知道有用，因其乏味而弃之不读。今年开始，我定下目标，每个月读四本书，一年争取读到50本。从现在看来，这目标能超额完成了。
我有时也会困惑，读这么多书对自己会有提高吗？
李家同老师的《大量阅读的重要性》给了我一个答案。阅读对提升写作能力、语言表达能力均有非常大的作用。这一点我有一个实践体会。春天时参加TTT培训，老师布置了一个当堂讲解课件的作业，我在脑中迅速理清了思路和观点，用较流畅的语言完成了任务，得到了老师和同学的好评。当时我没有意识到，后来一个同学问我是不是喜欢读书。当他得到肯定的答案后说，原来如此。原来，这就是大量阅读带给我的好处。
一位印度工程师写过一篇文章《令人忧虑：不阅读的中国人》在网上引起了重大反响，一时间成了热议话题。犹太人一年平均读64本书，可中国人除教科书之外，可能平均一本也不到。显然，我们没看到大量阅读的重要性；显然，我们快速前进的生活里丢失了阅读。阅读是一件美好的事情。当你沉浸在作者构建的另一个思想世界里时，细细体会，慢慢品尝，得到喧嚣世界里无法体会到的宁静和平和，这样的享受无可替代。
只要开始读下去，就会发现不同的风景，找到不同的自己。我原来一直对文学作品感兴趣，其他的书籍涉猎很少。可今年尝试定期阅读后，上半年只读了几本文学作品，其他的更是管理、经济、哲学、心理学等较为深奥和枯燥的作品，才发现只要静下心去，深入到书中，在这里都能找到一个不同的自己。我一直庆幸，年初制订了这样一个目标，并且认真执行了下去，一路走过来，得到了这么多如此美妙的感受。
在当下，网络、微博、微信硬生生的把我们的时间碎片化了，大多数人专注于看网页、刷微博、回微信，这些把不多的业余时间挤得更少了，而头脑中也充斥着大量碎片化信息无法消化。现在，我尽量关掉手机上的网络，回归到书本阅读，就像印度工程所说，不要疏远了灵魂，宁可慢一点、松一下……

大量阅读的重要性

开平小船 2011-02-01 5

购买这本书并且阅读这本书的理由，实在是自己购买了大量的书。而这些书大多静静的躺在书柜里。所以我藉由购买并阅读这本书，让自己再多一点看书的动力。现在我已经看完了这本书，应该说这个目的在某种程度上是达成了。

阅读的重要性是不言而喻的。问题是在今天资讯发达的年代，人们用于阅读的时间愈来愈少。很多的成年人似乎已经和除了工作文件、报告，Email等之外的阅读绝缘了。在这种情形中，关于各种快速阅读的技巧和方法也不断见诸报端。成功人士在分享其成功的秘诀是也往往提到读书，但是是哪种在“三上”的情形下的读书，比如车上、飞机上和马桶上（我也有这“三上”读书的习惯，可惜我还不是成功人士）。阅读不再是一种自然发生的习惯，阅读已经成了一种强迫的行为。要去看一本书，时间必须挤出来。

发生在成人的这种现象也发生在儿童。只不过儿童缺乏阅读，带来的后果更严重。无论是学龄前还是学龄儿童，阅读应该成为他们生活的重心之一，因为他们的职责就是读书，增长知识。但是，有以下几个现象值得我们警醒。一是应试教育的泛滥导致儿童的读书限制在教科书，而学校和家长的唯分数论更是助长了这种“读破教科书”的论点。所以，儿童们无法得到广泛的阅读材料；二是媒介的发达导致儿童接触到太多流行文化。流行文化的一个特点就是浅显型，儿童对更加倾向于那些容易接受的信息，因此，对一些抽象的概念，或者需要思考的观点往往敬而远之。这一点可以从漫画图书的流行看出。三是精英教育带来的教育资源分配不均衡的弊端。这一点也是书中论述特别多的。作者通过观察贫穷地区，弱势群体的学生的阅读能力得出，这些低收入群体的分数之所以比高收入群体低，主要的差异在阅读能力。而阅读能力的差异就是阅读资源的不均衡带来的。

作者就这样一个简单的观点展开了如此长篇幅的论述，是期望社会重视阅读的重要性。而提高阅读能力，方法就在于大量阅读，各个方面都要有所涉猎。当然，作者也特别希望社会重视弱势群体的阅读。我也真诚的希望他的目的能够达到。

保持阅读的状态，让语言成为你的伙伴

夏炎 2012-08-22 4

       刚刚看完它的试读，比较期待完整的看完。这本书在网络上还没开始出售，当当没有，卓越缺货中。但看了试读我也觉得是一本不错的书。它没有用大量的文字要说教，让我们要增加自己的阅读量，只是通俗的讲了很多实际生活中的确会出现的问题。那些语言能力的缺乏，真的会影响并改变我们的生活。我身边就有这样的例子，因为书读的少，无法开拓视野，当遇到重大问题的时候，他不能理解大家所讲的道理；因为书读的不好，她的语言理解和表达能力就有些问题，很多的事情，无法准确的表达，同样，对一些常识性的东西，要花更多的时间去理解。每当如此，我总会感叹，读书还是有用的。
    如作者说的那样，光靠我们的教育体系，真的能让我们学会我们的语言，并运用好它吗？中国文化博大精深，语言更是丰富多彩，仅仅依靠书本上的知识就能培养出好的语言能力么？似乎并不是这样的。我很赞同作者的观点，“读书与学习数学是不同的”，因为“不同的人、不同的年纪、不同的阶段，即使读同一本书，也会有不同的感受和体验”。所以，我们需要大量的阅读，而且更应是不间断的。不能说，只在人生的某一阶段，而是长期、持续的保持着一种阅读的状态。
    当然，这本书的主旨除了告诉我们大量阅读的重要性之外，建议我们应当给孩子提供一个更好、更为广阔地阅读的空间。而家长、老师等成人及社会，应该有一个正确的引导和关注。不能，一味的强调学习上的“精读”，要培养孩子一个良好的阅读习惯和能力。不能，把他们栓死在一个观点上，应该让他们拥有自己的想象力和创造力。
    书中还谈到了大量阅读能训练哪些能力及关于如何提升“语文能力”的方法。同时，作者还给出了个人推荐的一些基础阅读能力和兴趣培养方面的书籍，帮助我们在选择书籍的时候有一定的参考。
    看完试读，我觉得，无论是孩子还是成人，都应该增大自己的阅读量，保持一直阅读的状态，这样才能在高速发展的今天不被OUT，不迷失方向。也许，有人会说，我们经过了应试教育的洗涤，很难再得以改变，这是不对了。要知道，学习永无止境，从现在开始亦不迟。再说，我们也应当给孩子做一个好榜样，对吗？

大量阅读，可以提高逻辑能力

陈玉冬 2014-07-09 2

大量阅读很重要。
只有大量的阅读才能分辨图书的好坏，才能提升自己的阅读品味。
念书应该是一件轻松有趣的事情。
不能阅读的意思是，看完后，不能明白作者的意图及理解书本的内容。
学习能力有障碍的原因是文化刺激太少。阅读不足会导致很多方面的问题，如学习上的困难，写作上的困难。
大量阅读可以让自己的获得更多的信息，从而立体的看待一个问题，还可以提升自己的处理问题和思维逻辑的能力。

认同大量读书

Sheri 2014-02-09 0

       这是一本很薄的小册子，其实更像是作者的一篇论文，论述大量阅读的好处，阅读的对象更适合是教育工作者。其论述的道理也很浅显，即通过大量阅读的文化刺激，提升一个人的普通常识，逻辑思维能力，更重要的是阅读能力还影响到一个人理科学习的能力。
       总之，读书总是没有坏处的，前提是选对书，书中建议可以读：经典名著、优质的论述文章、法官判决文和侦探小说、知识性的文章、国际新闻、一般性的教科书文章。
       你还楞着干嘛，读书吧，少年，让文字刺激你！

大量阅读的重要性

koi 2013-05-27 0

今天读了台湾教授李家同《大量阅读的重要性》，其中提到了小时候需要必要的文化刺激才能为以后的学习打好基础。对于这一点深有共鸣。这也是城乡孩子知识面拉开差距的重要原因。有没有一个满载知识的人言传身教，在一个孩子的先天成长环境中至关重要，无数例子都已经说明了这一点。如果一个孩子从小学到初中，身边没有几个人真正读书，身边也没有几本好书，他很难受到引发自己阅读兴趣的文化刺激，也不能从小时候就很好的激发出自己的阅读爱好和习惯。文化刺激的影响是潜移默化的，是对孩子一辈子的影响。第二点印象深刻的是教授对于叙事逻辑的重视。如今信息爆炸时代，各种信息以各种形式袭击我们的大脑，但是好的东西永远有自己完整的逻辑，不能虎头蛇尾，不知所以。教授重点批判了达芬奇密码，认为其中写到了保护耶稣子孙的团体，而耶稣子孙发展到现在已然数目斐然，该组织如何保护这些人真成了问题。再有一点深有感受就是大量阅读可以提升我们的甄别力和判断力，不再人云亦云，也会少一些垃圾信息引起的不必要的烦恼。
20120209

阅读需带脑

钱宝 2014-09-19 0

学习到：
1、阅读的收获在于：互动；接受文化刺激；获得新视野。
2、带脑阅读：以前很羡慕一种人，他们总是能一针见血看出问题本质，能够对问题进行预判，我很想成为这样的人却不知途径。本书为我解答了这个困惑。书里讲了个例子，泰晤士报有次报道伊朗国王，里面有个细节是国王大量饮酒，寻欢作乐。带脑子阅读的人看了这个报道就说，这个国王做不长久。果然没多久国王就被敌对势力从王座上拉了下来。为什么带脑子阅读的人能做预测呢，因为伊朗属于伊斯兰国家，伊斯兰国家对饮酒有严格的规定，伊朗国王的作为说明他是一个并不把教义放在心上的人，这样的人必然做不长久。天哪！诸葛孔明被称赞神机妙算是否也是因为他时刻带着脑子思考，高超的逻辑推理加上对人心的妙用？！
3、作者已死，解读随意。看到这里我感觉我的脑子真是被打通了。没有对错，只要你觉得正确就是正确的！
4、更正了我对学校的看法。学校教育还是有可取之处的，毕竟带我们入了读写的门。但是读写能力却是要自己后天培养了，不可太依赖学校呀。
5、阅读是登堂入室的过程，千万不要想着一步到位！过去我读书虽多却毫无收获，就是受了这贪多、完美主义的害。当时的做法是从头看到尾、看到好词好句就摘录、心很猛，时刻想着看完后要分析书本结构主旨（突然发现，这是受了学校里面的毒害呀！）。现在不了。只要有所收获，哪怕只言片语我都很开心了。看书时永远盯着对我有用的东西。奇怪的是，这样做了之后书的主旨反而清晰起来了呢，真奇怪。或许成文后书本来就没有主旨，有的只是读者的解读。就像作者说的，成文后即相当于作者已死。

大量阅读的重要性--不仅仅是小孩子

twj123 2016-06-17 0

即使很爱阅读的我，里面介绍的大部分书我也没有读过。
大量的阅读重点在大量，阅读相当于一种文化的输入。

【文化刺激对于脑部的思考和活动来说，相当的重要，而阅读，就是文化刺激的一个很大的来源。】

这一点，老妈深有体会。小学教师的她一直不太理解为什么同样一道应用题，有的小孩很快列出综合式子，有的小孩却题目都没有读完。其实不是小孩子不会做题，而是他读题有困难。

本书虽然是在说大量阅读对小孩子的重要性，但是作为成年人。自己都没有达到书中说的阅读的深度和广度。

比如名著，中国的四大名著虽然看完了，但是国外的知名小说却没有涉猎。每天上班这么累，回家就只想看看娱乐新闻，对国际事件的优秀的论述文章往往没怎么注意。现在闭关锁国，获得国际上的新闻更困难了。

而这些，都需要我们自己去主动的克服困难。

这本书有对弱势群体的同情和关注，也认为阅读能一定程度上改变他们的现状。这是一本带着老知识分子的特有的情怀和温暖的教育书。强烈推荐。

《大量阅读的重要性》李家同著

劳动先锋 2016-06-21 0

全书应该是少年读物，或者至少是强调阅读的鸡汤，通俗易懂的指出了阅读的重要性，如和数学、科学、理解能力都有很大的关系。在教育孩子的过程中，我们应该引导他们去读一些一般认为是枯燥无味、毫无文学气味的文章，比如一些有关热传导的常识类的文章（我就是小学读这种课外书太少），这类书籍可以无形地提升一个人的综合素质，提升自己对事物的理解能力，加强判断力。

一般而言，我们可以通过多接触以下六类读物：经典名著、优质的论述文章、法官判决文和侦探小说、知识性的文章、国际新闻、一般性的教科书文章。通过对这些读物的广泛涉略，基本可以训练以下几种语文能力：一是很快看懂文章并且抓到文章的重点；二是正确清楚地表达自己的想法；三是写文章合乎逻辑，不自相矛盾；四是文章内容不落俗套，有独到的见解。

随着阅读量的不断增长，各方面的能力都会有相当的提升，遇事时，也就不会去埋怨别人了，因为不断检讨自己才是进步的关键。只有那些世面见得多的人，与人应对交谈时才会得心应手；当然，对于阅读既多又广的人，在讲话和写作上，同样也会得心应手。

阅读不要拘泥于形式。当作者写出一部作品时，在他完成的瞬间，他和作品之间的关系就结束了，因为这个作品，之后都要交给读者来解读，所以他自己对这篇文章的解释已不具影响力，即“作者已死”。阅读除了能开拓视野之外，这种“一千个读者有一千个哈姆雷特”的思想恐怕也算是阅读带给我们的一种精神愉悦吧。

以下常识：
1.伊朗的人民是波斯人，波斯人和阿拉伯人有世仇。波斯人在过去的历史中，曾经和很多国家的人干过仗，其中包括希腊人。
2.伊拉克境内的不稳定因素有两个：主要是境内两个伊斯兰教派——逊尼派和什叶派之争，因为教义诠释的差异。其次就是在伊拉克境内第三个民族，北方的库尔德人，约占总人口的10%。库尔德人大部分是住在土耳其境内，他们渴望建立自己的独立国家，1980年时曾发动军事政变。这样就迫使土耳其国会授权土耳其政府可以进入伊拉克境内，去追逐土耳其的游击队，由此加剧了伊拉克的不稳定。
3.天主教中，教宗也是一位神父，神父不能结婚。日本的明治维新。

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大量阅读的重要性

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