经济学基础

猫青鸾 2017-04-05 0

非常好懂的书。

钱石石石 2011-02-26 0

一本西方经济学的入门级教程~有利于了解西方经济思维模式，对把握市场经济动态很有帮助~

叶双珩 2012-02-15 0

这也是在读啊……

Noldo 2016-11-25 0

很棒

patric 2017-04-26 0

通俗有趣，装帧印刷精美，值钱

银光 2012-07-20 0

断断续续两个多月，在周末、上下班间隙浏览完这本书，之前看过快餐书籍，对一些概念有了解，所以开始的时候很容易。后来涉及到用图表分析，以及银行、货币相关的知识，就有点难。看得太快理解得不深，容易忘。这本书很全面，加深了之前对经济学的浅薄理解。就是有个别句子读起来不是很舒服。

[已注销] 2011-07-16 0

这么短时间强行修炼理解也不是很深。不过这样大量事实记忆的课本不大适合有比较好数理基础的人。 BTW 现在有几个学经济学的人是打算经世济国来着。

露葵。 2011-11-05 0

象征性一收。

强子 2014-08-28 1

微观A- 宏观A...学渣再见

夏之 2016-05-16 1

5.16～6.1 耗时半个月，总算是啃完了。几乎是除了小说外最厚的一本书，习题没做，最后几章有点囫囵吞枣（和已有知识重叠）。总的来说，重新学习一遍，理解更深刻透彻。

北辰 2012-07-06 1

我就不要脸一次说自己读过吧

Serol.H 2012-10-27 1

这本教材很好

Ecthelion 2014-01-22 1

我就偷偷抱怨一句翻译，若干次逼得我想去看原书……

猫青鸾 2017-04-05 0

非常好懂的书。

钱石石石 2011-02-26 0

一本西方经济学的入门级教程~有利于了解西方经济思维模式，对把握市场经济动态很有帮助~

叶双珩 2012-02-15 0

这也是在读啊……

Noldo 2016-11-25 0

很棒

patric 2017-04-26 0

通俗有趣，装帧印刷精美，值钱

科普讀物

Connie 2011-04-06 0赞

這種地方，拎出這麼一本書評分寫書評，估計大家認為我瘋了。

這幾年全球經濟可以用一個字來形容：爛。
原因眾說紛紜：什麽次貸危機，什麽金融衍生品，什麽大家族操縱，什麽幾大投行的陰謀。

我當然不知道是什麽原因。但是事關‘錢’這種頭等優先級的事，我起碼要關心一下到底在發生什麽事。於是我拿出當時讀高中時看書的仔細讀來研究曼昆大哥在說什麽。

當然了，看了這本書，我也根本不可能知道為什麽會發生金融危機，即使我知道我也知道自己是錯的。因為首先，這本書告訴我，到底什麽是經濟學。基本原理是什麽。爲什麽經濟學攸關國家安危。其次他告訴我經濟學是很深的學問。沒有人摸到底。即使是格林斯潘。於是當與一些級業餘的人討論經濟學的時候，當然我也是業餘中的業餘，我發現我每次都會不由自主的說一句話：其實經濟學比我們想像得複雜得多。

编校质量极佳

北冥有余 2016-03-15 0赞

学术质量就不用多说了，编校质量也是极佳，我只发现第357页“破产”错为“被产”。这是我读过的编校质量最好的书。

有精力就读微观+宏观

时光 2016-07-22 0赞

本科阶段，经济学教材就用的这本，印象很简单易懂。工作后在网上搜电子版，才知道有微观+宏观两本。与这本精华版相比，少了那么几章，总给我一种不完整，不流畅的感觉。一套理论提出来，少了那几个，就会解释不全。所以有能力就两本分册，另推荐《穷爸爸富爸爸》

你能驱逐市场经济，驱逐不了人的贪念

Freda蕾 2012-06-09 7赞

      这几天恰逢高考，各大小媒体上有关高考的消息铺天盖地，昨天深夜我就跟室友在卧谈会上回忆我们当年。因为大三临近毕业找工作，虽然我们的整个大学一直依赖自学，但是“学校的优劣”这个问题突然又被提到了眼前。

    我高考没考好，本来期望挺高的结果分数才擦重点线，所以我现在就读的这个大学不是985或211.但我当时的心态是宁愿读二本也不要回去复读了，一心只想“早点解脱”。跟我同一个学校的同学应该差不多都是这心态吧？当年或许有希望考上重点院校，可是没考好，但也不至于太差，又不想复读。

    过去这三年再回头看如今的考试，比如XX市为了高考全城大动员，XX学校的家长为了保证环境安静把大马路上骑摩托车的青年扒拉下车，XX市某考生迟到两分钟，母亲为其求情下跪……当年我的理解和疼惜，如今全都改换成惊讶和叹息。平日里各不相干的市民在这几天众志成城团结一致严阵以待就为了……一场学生考试，简直是全民疯狂。其实如果实在没考好的话，回去再复读一年又能怎样呢？我的同学XX和XXX都是复读成功的例子。就算你侥幸考得好，或者回去复读后考上了——老实说，你的人生并不会因此变得更有意义。

    对高考的无比重视暴露出来的，无疑是一种全民的焦虑与紧张。如果我们把“好大学”看作稀缺资源，把考生看成“需求者”，在市场的调节下，高利润的行业自然会吸引更多的投资者和优质资源，一所好大学要求的“好师资”、“好设备”会随着需求的扩大而增加，这样教育市场的供求最终会达致平衡；同时，那些盲目扩招而教学资源又没有跟上的学校，学生到了之后就会发现被坑了，以后不再选择它们，最终这样的学校就会被淘汰掉——这不是市场经济调配资源的应有之义么？经过竞争和比较，最后留下来的大学就算不是个个都是精英院校，但至少都会有它存在的独特价值，比如你想读大学但是又不想付出多少努力，可以去社区大学。稀缺资源会得到最有效率的配置，每个人都能得到合意的结果，你还“焦虑”什么、“紧张”什么呢？

    问题是，现实的教育资源压根儿不是按市场需求配置的。就像一批“仁人志士”倡导的“教育又不是商业，怎么能依靠市场来分配资源呢？丫的良心大大的坏了！”我看市场经济的好处是什么，那帮人还是没能弄明白。反正既然不能让市场来调节的话，当然只能让伟大的政府来安排咯，美其名曰“公共教育”。于是每个高校的教育方针、教育资源和招生政策都是由政策来统一规定的。当然有高档的大学，比如985、211工程，但那不是竞争的结果，而是人为划定的。

    高考与其说是“选拔人才”，不如说是图省事儿的淘汰机制。如果真要选拔人才，应该像美国的大学那样：学分+平时表现+综合能力+面试等等一罗串地考查，而不是一刀切出个分数线。据说全国每年有900万考生，最后能上985、211的不过8%左右，当然你要是拼命努力读书做题目最后是有可能上那拨最好的学校，可是亲，你再怎么努力也就8%的可能性哦。这就好比，政府指定了几个卖家，能提供的货物就这么点儿，你们买家先打架去吧！你能把同类先干掉咯，也就能赢得体制的青睐了——你打不赢同类，只能怪你自己没本事。

    曼昆在《经济学原理》里说，交易让每个人的状况变好。这是因为，“无私”的品质虽然可贵，但唯有“自私”才能持续长久，“有利可图”才是驱使社会长久进步的动力。但是我们是有特色的国家，我们才不信这些。我们驱逐了市场经济，保持了教育的纯洁性。然后你好不容易上了大学，才发现一切根本不是想像中那么美好，这二十年来的努力似乎有点不值得。但这一切有什么好抱怨的呢——人们的贪念依然存在，只不过他们需要讨好的对象不再是你罢了。

为什么要学习经济学？

Bill 2010-09-14 18赞

    这是我经济学的启蒙书。大学一年级的下学期，一个年轻人从这本厚厚的书里面第一次了解到了他所困惑的大部分问题，以及对这些问题的解释——虽然这些解释，在若干年后看来并不完整，但是从方法的角度来看，已经足够用来启蒙了。

    至今依然记得开篇的十大原理。作为一个经济学的初学者，这样的十个原理更像是一把钥匙，为他打开经济学这扇大门；呈现在眼前的，是另一个世界，这个世界是熟悉而又陌生的。熟悉的是，这个世界就在自己的身边，每天看得见、感受得到；陌生的是，这个世界居然以这种方式运行、维持、发展，这和之前马克思主义政治经济学所教导的完全不同。这扇门内，不是洪水猛兽，不是祸害，而是一个又一个奇妙的事件、案例，以及背后折射的原理。于是感受到经济学魅力的人留下来了，流连忘返、如获至宝，并愿意为此付出自己大部分的时间和精力。或许这一次的机会成本赌局代价极高，但是他并不在乎。

    回到正题，为什么要学习经济学？学习经济学并不意味着财富、收入的增长，并不意味着可以出人头地，并不意味着可以得到你想获得的一切；事实上，经济学的研究者并不富裕，大部分研究者一生与贫困进行着挣扎和斗争，除非他出身于一个富庶的家庭，或者他有一个足够养活自己的妻子、朋友。经济学和其他学科一样，研究者要为研究付出自己的绝大部分时间，所付出的成本包括收入、名望等等一切虚荣。能拿到诺贝尔奖的人，毕竟是少数；并且有很多英年早逝或者死后得到认可的前辈，后来人的成功真正是建立在前人的尸体上的。

    那么，为什么还要学习经济学？事实上，虽然这不仅是兴趣的问题；但是大部分的原因，还是因为兴趣。兴趣是最大的动力，这是任何学科、工作都无法回避的答案。人生的一知己足矣，这样的知己，最好的莫过于兴趣。兴趣是最强的偏好，甚至可以成为打破制度束缚的源动力。经济学的魅力在于，他可以让一个完全懵懂的孩子产生兴趣，并一直无法消散。他可以影响一个人认识、评价世界的方法，可以改变一个人对世界的认识，可以让每一个人去思考经济的运行、政策的制定、以及实际经济体与政策的互动关系，可以去思考自己的菜篮子，可以去思考自己周围所接触的一切。这一切的获得，源于经济学，取之经济学，最后还是会回到经济学。

    世界上总有一部分人，活着的目的是为了让世界更好，促进公共福利的进步，并保证有足够的效率；如果你有志于此，不妨学学经济学，看看经济学，相信也可以从中，获得你想要的，哪怕不是一切，至少这是一个良好的开始。

《基础》和两本《分册》的关系

剩下 2010-10-17 39赞

读完这本之后，就千万不要再买《经济学原理》的宏观和微观分册，超过一半的内容这本书里都有了，所以推荐的做法是：读完基础之后，两本分册可以去图书馆里借阅。不然太不划来了。

我就是买了微观分册，打开一看才发现钱白花了。。。还好没有买宏观分册。。。

《基础》和两本《分册》的关系

剩下 2010-10-17 39

读完这本之后，就千万不要再买《经济学原理》的宏观和微观分册，超过一半的内容这本书里都有了，所以推荐的做法是：读完基础之后，两本分册可以去图书馆里借阅。不然太不划来了。

我就是买了微观分册，打开一看才发现钱白花了。。。还好没有买宏观分册。。。

为什么要学习经济学？

Bill 2010-09-14 18

    这是我经济学的启蒙书。大学一年级的下学期，一个年轻人从这本厚厚的书里面第一次了解到了他所困惑的大部分问题，以及对这些问题的解释——虽然这些解释，在若干年后看来并不完整，但是从方法的角度来看，已经足够用来启蒙了。

    至今依然记得开篇的十大原理。作为一个经济学的初学者，这样的十个原理更像是一把钥匙，为他打开经济学这扇大门；呈现在眼前的，是另一个世界，这个世界是熟悉而又陌生的。熟悉的是，这个世界就在自己的身边，每天看得见、感受得到；陌生的是，这个世界居然以这种方式运行、维持、发展，这和之前马克思主义政治经济学所教导的完全不同。这扇门内，不是洪水猛兽，不是祸害，而是一个又一个奇妙的事件、案例，以及背后折射的原理。于是感受到经济学魅力的人留下来了，流连忘返、如获至宝，并愿意为此付出自己大部分的时间和精力。或许这一次的机会成本赌局代价极高，但是他并不在乎。

    回到正题，为什么要学习经济学？学习经济学并不意味着财富、收入的增长，并不意味着可以出人头地，并不意味着可以得到你想获得的一切；事实上，经济学的研究者并不富裕，大部分研究者一生与贫困进行着挣扎和斗争，除非他出身于一个富庶的家庭，或者他有一个足够养活自己的妻子、朋友。经济学和其他学科一样，研究者要为研究付出自己的绝大部分时间，所付出的成本包括收入、名望等等一切虚荣。能拿到诺贝尔奖的人，毕竟是少数；并且有很多英年早逝或者死后得到认可的前辈，后来人的成功真正是建立在前人的尸体上的。

    那么，为什么还要学习经济学？事实上，虽然这不仅是兴趣的问题；但是大部分的原因，还是因为兴趣。兴趣是最大的动力，这是任何学科、工作都无法回避的答案。人生的一知己足矣，这样的知己，最好的莫过于兴趣。兴趣是最强的偏好，甚至可以成为打破制度束缚的源动力。经济学的魅力在于，他可以让一个完全懵懂的孩子产生兴趣，并一直无法消散。他可以影响一个人认识、评价世界的方法，可以改变一个人对世界的认识，可以让每一个人去思考经济的运行、政策的制定、以及实际经济体与政策的互动关系，可以去思考自己的菜篮子，可以去思考自己周围所接触的一切。这一切的获得，源于经济学，取之经济学，最后还是会回到经济学。

    世界上总有一部分人，活着的目的是为了让世界更好，促进公共福利的进步，并保证有足够的效率；如果你有志于此，不妨学学经济学，看看经济学，相信也可以从中，获得你想要的，哪怕不是一切，至少这是一个良好的开始。

你能驱逐市场经济，驱逐不了人的贪念

Freda蕾 2012-06-09 7

      这几天恰逢高考，各大小媒体上有关高考的消息铺天盖地，昨天深夜我就跟室友在卧谈会上回忆我们当年。因为大三临近毕业找工作，虽然我们的整个大学一直依赖自学，但是“学校的优劣”这个问题突然又被提到了眼前。

    我高考没考好，本来期望挺高的结果分数才擦重点线，所以我现在就读的这个大学不是985或211.但我当时的心态是宁愿读二本也不要回去复读了，一心只想“早点解脱”。跟我同一个学校的同学应该差不多都是这心态吧？当年或许有希望考上重点院校，可是没考好，但也不至于太差，又不想复读。

    过去这三年再回头看如今的考试，比如XX市为了高考全城大动员，XX学校的家长为了保证环境安静把大马路上骑摩托车的青年扒拉下车，XX市某考生迟到两分钟，母亲为其求情下跪……当年我的理解和疼惜，如今全都改换成惊讶和叹息。平日里各不相干的市民在这几天众志成城团结一致严阵以待就为了……一场学生考试，简直是全民疯狂。其实如果实在没考好的话，回去再复读一年又能怎样呢？我的同学XX和XXX都是复读成功的例子。就算你侥幸考得好，或者回去复读后考上了——老实说，你的人生并不会因此变得更有意义。

    对高考的无比重视暴露出来的，无疑是一种全民的焦虑与紧张。如果我们把“好大学”看作稀缺资源，把考生看成“需求者”，在市场的调节下，高利润的行业自然会吸引更多的投资者和优质资源，一所好大学要求的“好师资”、“好设备”会随着需求的扩大而增加，这样教育市场的供求最终会达致平衡；同时，那些盲目扩招而教学资源又没有跟上的学校，学生到了之后就会发现被坑了，以后不再选择它们，最终这样的学校就会被淘汰掉——这不是市场经济调配资源的应有之义么？经过竞争和比较，最后留下来的大学就算不是个个都是精英院校，但至少都会有它存在的独特价值，比如你想读大学但是又不想付出多少努力，可以去社区大学。稀缺资源会得到最有效率的配置，每个人都能得到合意的结果，你还“焦虑”什么、“紧张”什么呢？

    问题是，现实的教育资源压根儿不是按市场需求配置的。就像一批“仁人志士”倡导的“教育又不是商业，怎么能依靠市场来分配资源呢？丫的良心大大的坏了！”我看市场经济的好处是什么，那帮人还是没能弄明白。反正既然不能让市场来调节的话，当然只能让伟大的政府来安排咯，美其名曰“公共教育”。于是每个高校的教育方针、教育资源和招生政策都是由政策来统一规定的。当然有高档的大学，比如985、211工程，但那不是竞争的结果，而是人为划定的。

    高考与其说是“选拔人才”，不如说是图省事儿的淘汰机制。如果真要选拔人才，应该像美国的大学那样：学分+平时表现+综合能力+面试等等一罗串地考查，而不是一刀切出个分数线。据说全国每年有900万考生，最后能上985、211的不过8%左右，当然你要是拼命努力读书做题目最后是有可能上那拨最好的学校，可是亲，你再怎么努力也就8%的可能性哦。这就好比，政府指定了几个卖家，能提供的货物就这么点儿，你们买家先打架去吧！你能把同类先干掉咯，也就能赢得体制的青睐了——你打不赢同类，只能怪你自己没本事。

    曼昆在《经济学原理》里说，交易让每个人的状况变好。这是因为，“无私”的品质虽然可贵，但唯有“自私”才能持续长久，“有利可图”才是驱使社会长久进步的动力。但是我们是有特色的国家，我们才不信这些。我们驱逐了市场经济，保持了教育的纯洁性。然后你好不容易上了大学，才发现一切根本不是想像中那么美好，这二十年来的努力似乎有点不值得。但这一切有什么好抱怨的呢——人们的贪念依然存在，只不过他们需要讨好的对象不再是你罢了。

科普讀物

Connie 2011-04-06 0

這種地方，拎出這麼一本書評分寫書評，估計大家認為我瘋了。

這幾年全球經濟可以用一個字來形容：爛。
原因眾說紛紜：什麽次貸危機，什麽金融衍生品，什麽大家族操縱，什麽幾大投行的陰謀。

我當然不知道是什麽原因。但是事關‘錢’這種頭等優先級的事，我起碼要關心一下到底在發生什麽事。於是我拿出當時讀高中時看書的仔細讀來研究曼昆大哥在說什麽。

當然了，看了這本書，我也根本不可能知道為什麽會發生金融危機，即使我知道我也知道自己是錯的。因為首先，這本書告訴我，到底什麽是經濟學。基本原理是什麽。爲什麽經濟學攸關國家安危。其次他告訴我經濟學是很深的學問。沒有人摸到底。即使是格林斯潘。於是當與一些級業餘的人討論經濟學的時候，當然我也是業餘中的業餘，我發現我每次都會不由自主的說一句話：其實經濟學比我們想像得複雜得多。

编校质量极佳

北冥有余 2016-03-15 0

学术质量就不用多说了，编校质量也是极佳，我只发现第357页“破产”错为“被产”。这是我读过的编校质量最好的书。

有精力就读微观+宏观

时光 2016-07-22 0

本科阶段，经济学教材就用的这本，印象很简单易懂。工作后在网上搜电子版，才知道有微观+宏观两本。与这本精华版相比，少了那么几章，总给我一种不完整，不流畅的感觉。一套理论提出来，少了那几个，就会解释不全。所以有能力就两本分册，另推荐《穷爸爸富爸爸》

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