我很庆幸跨过了高考的分水岭,进入了大学这道门槛,而对大学的憧憬随时间的流逝也逐渐消磨了。依然记得,高中三年,各科老师的耳提面命“熬过这三年,到大学就解放了”“只有学不死,就往死里学”……于是大部分同学都是疯了般的学习,有人金榜题名,有人名落孙山,可是终于进入梦寐以求的大学,又能收获多少呢?一流名校与普通大学之间,的确存在着很大差异,师资力量,学术氛围等都会让曾经同一起跑线的同学,发展出不同的际遇,但究竟怎样的大学教育才更好呢?
我想,大学之所以跟中学、小学不同,除了有更为高深的学术知识,还具有一种独特的精神,或许这才是大学的魅力所在。正所谓“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,大学的精神在教育中应该占据着举足轻重的地位。而这本由蒲实和陈赛共同编著的《大学的精神》算是一本很好的答案之书,作者实地探访了七所世界名校,总结了大量的采访稿,较为全面的解读了大学的精神所在,因此,我们不妨从中一探究竟。
作者用七章的笔墨,细致的介绍了七所世界名校,分别是代表精英意志的哈佛、培养社会领袖的耶鲁、作为硅谷心脏的斯坦福、让梦想起飞的麻省理工、成为现代绅士摇篮的牛津、为读书而生的剑桥、思辨之地海德堡。从作者详尽的文字来看,全书围绕着从氛围到环境,从历史到现实,从制度到精神等方面,深入研究了大学的魅力与品格,以及百年传承下来的积淀与气质。
简单的概括一下:哈佛精神的核心是追求真理,独立思想和注重人文;耶鲁体现出对卓越的追求,其次是自由而公开的辩论;斯坦福除了创业和改变世界外,更重要的是thinking 学会思考问题的本质;麻省理工鼓励创造力的培养,以及对未知领域的专研;而牛津强调绅士和开放,以及对卓越的绝对追求;剑桥则是不仅要学习知识,还要培养批判性的、逻辑性的和刨根究底的思维方式;海德堡的精神是对哲学的领悟,探寻真理、自由与时间。
从这些世界名校对学生的培养中,我们不仅会领悟教育的真谛,还会反思国内教育的现状,不过教育的体制只是一个方面,真正想受到好的教育,还是要靠自身的掌控,无论身处怎样的环境,周围又是什么样的人,一定要坚定学习的信念,扎实的做到“读万卷书,行万里路”,才是一种好的自我提升。