内容简介：
温尼科特（D. W. Winnicott，1896—1971）是继梅兰妮•克莱茵之后，最具原创性且为一般英国大众熟知的客体关系理论大师。在弗洛伊德之后的精神分析流派中，温尼科特具有非凡的创新精神和独特的视角。他远离了弗洛伊德对本能的强调，撰写了大量著作，阐释母亲与孩子之 间的相互作用如何滋养或阻碍孩子的发展。
他是第一个在BBC开设专栏的心理学家，而且一开就开了24年。通过英国BBC的无线广播，温尼科特帮助了成千上万的父母，使他们能够更好地了解孩子的情绪世界。
他将克莱茵所强调的母亲对孩子人格发展的关键性影响扩散至孩子周围的环境，若克莱茵强调的是“母亲在孩子的意识层与潜意识层中是一不可取代的客体”，温尼克特则将他的关怀转向了一个更大的方向。在温尼科特看来，母亲是环境的一部分，身为儿童的照顾者，重要的是要能提供“促长的环境”。不同于克莱茵仍保留弗洛伊德提出的本能驱力，温尼科特将儿童自我建构提升至社会化层次，乃至文化领域的影响。
本书作者罗德曼医师经多方奔走访查及查阅大量资料，为我们拼贴出一幅带灰调，或许不甚完美的温尼科特画像：平静的英国乡间童年、与完美到近乎圣人的父亲和抑郁的母亲间耐人寻味的亲子关系、与美丽却古怪的第一任妻子的离婚隐痛，以及历经煎熬后跨越道德界限，与知他甚深的第二任妻子圆满和谐的婚姻生活。
现实生活中的温尼科特有点孩子气、优柔寡断却又叛逆、对钱没概念，还常唆使员工跑腿代办私务。但在学术成就上，爱玩的性格为他带来了极大的创造力，天生反骨造成了他思想上的绝不受制于权威，也使他成为英国战后极少数在吸纳大量克莱茵派的理论精髓后，仍能摆脱钳制、有独到见解的精神分析理论家。我们可以说，他的“不完美”成就了他。
除以大量篇幅探讨温尼科特的思想背景外，本书另兼论了英国精神分析学会的发展史和几位重量级人物间的权力纠葛，包括梅兰妮‧克莱茵、安娜‧弗洛伊德、詹姆斯‧斯特雷奇、欧内斯特‧琼斯和玛殊‧汗等人的恩怨情仇，深具参考价值。
作者简介：
罗伯特•罗德曼（F. Robert Rodman，1934—2004）
美国知名精神分析师，在哈佛大学取得学士学位后，于波士顿大学医学院取得医师资格。曾为纽泽西普林斯顿尖端精神分析研究学会成员，并在加州执业。他对温尼科特的热忱极大推动了温尼科特相关的教学演讲、临床研究和论文等相关资料的出版。
目录：
目录
第一部
第一章 一本书的引言 3
第二章 家世与早年生活 11
第三章 寄宿中学 22
第四章 剑桥 30
第五章 医学院 36
第六章 医院的工作 44
第七章 艾丽斯•泰勒 50
第八章 分析与婚姻 69
第九章 琼恩•里维埃尔 76
第十章 克莱儿•布里顿 89
第十一章 梅兰妮•克莱茵 106
第十二章 玛丽恩•米尔纳 130
第十三章 人类与外在现实的接触：1945—1952 139
第二部
第十四章 退行：1953—1954 177
第十五章 玛殊•汗 196
第十六章 “我们分析师想要被吃掉” 207
第十七章 可能杀死精神分析师的病患 219
第十八章 梅兰妮•克莱茵、唐纳德•温尼科特与
克莱儿•温尼科特 236
第十九章 真我、假我，以及“不沟通的权利” 254
第二十章 更深的旅程 274
第二十一章 女性，男性；存在，行动 294
第二十二章 客体的使用 313
第二十三章 结束，以及开始 340
尾声 不少于一切 364
注释 371
附录温尼科特生平年表 409