内容简介：
赵波、陈志、吴灯主编的《濯足急流的蝶变——区域中小学学习型组织建设探索》论述了学习型组织的理论、中小学学习型组织的三种模式和丰富案例。 科学性与艺术性的完美结合，是学习型组织建设的追求。在本书的编写过程中，主编团队就是用学习型组织建设项目协作式与规划设计式的混合型模式来建构的，每一次都有个体学习、团队深度研讨，试点学校试验，反馈研讨的循环，引领重庆市南岸区一批中小学不同类型学习型组织建设，取得了很好的成效，为区域全面推广学习型组织建设提供了样例与参考。
目录：
第一章 从个体学习走向组织学习的变革 第一节 个体学习的发展与局限 一、个体学习的发展趋势 二、个体学习的困境局限