放牛班的奇迹

沃鲁郝夫 2013-12-28 0

青春就是一场赌局。好坏皆在你手

Sam 2011-01-13 0

坏学生？好学生!

さわこ 2016-07-04 0

孩子是未来。简单的一句不乖、成绩差就定了位，他们将来还能有什么作为？用句老古人的话“30年活东30年活西”，只来到地球上十几年的孩子又怎么知道什么是未来呢？我现在30岁，看了203的孩子们的故事，我身上也充满激情与斗志，为了梦想而奋斗，一点都不晚！

Lady嘎嘎 2010-07-05 0

貌似某个章节让我有点热泪盈眶，呵呵！有些东西在生命面前时如此渺小，而有些东西一旦唤醒却是如此强大！

米兰 2012-09-01 0

很好的一本教学手记，教师的记载只是出现在每一学年的第一篇，其余的都是学生的作品，而且是把活动与教学结合起来，这是一个激发学生学习兴趣的好办法。

++++Mask. 2010-04-04 0

内容还是蛮励志的

锋 2010-11-20 0

放牛班，也许也会有春天

妖娆猫 2011-10-13 1

刚看过一部法国电影《放牛班的春天》，于是趁热打铁，把去年底买的《放牛班的奇迹》翻出来读。这才明白这两个“放牛班”不是一回事。但总算知道“放牛班”就是“差生”“坏孩子”班的意思了，可这样的不约而同，不知有何出处？待查。在第187页看到一段熟悉的话：“他们冲着工会而来，但是我不是工会会员，所以我没有回答。然后他们冲着社会主义者而来，但是我不是社会主义者，所以我没有回答。然后他们冲着犹太人而来，因为我不是犹太人，所以我没有回答。他们冲着我来，没有人留下来为我说话。”这段话出现在美国大屠杀纪念博物馆的墙上，引自一名德国牧师。不知是由于心悸还是激动，阅读时总是心意难平。

苏跳跳 2010-07-31 1

也许是学教育的原因，看完以后，脑子里会有更多的想法~以前一直觉得，以后就算是当老师，对于目前我们的教育现状，也许无能为力~看了这本书以后觉得，原来我们可以做到一些~虽然这也很理想化

Strelizeia 2011-07-28 1

书本并没有让格鲁维尔小姐现身教法，而只是在开篇展现她的一点点想法，更多的是让读者从孩子们非常成熟化的文字里头去感受，帮派在社区的存在，父母家庭教育的问题，同样为老师对待孩子的区别上，都在孩子诚实的文字里体现出来。我比较好奇格鲁维尔小姐一开始如何让孩子们去关注自己身边发生的事情，我想有一点是确定的，就是格鲁维尔小姐无论何时应该都做到了真正把孩子们放在第一位，只要你的真心能让孩子们看到，这些已经不再天真的孩子还是会回复到这个年龄该有的纯真，用文字度过这漫长的阴影，迎接自己努力得到的未来。

野鸡 2010-12-15 1

这个译名实在有够奇怪的

ぁ冰雪儿ぁ 2011-09-18 0

其实我还在读。。。很久没有读书了，但这本书却令我爱不释手。。。

沃鲁郝夫 2013-12-28 0

青春就是一场赌局。好坏皆在你手

Sam 2011-01-13 0

坏学生？好学生!

西部一路歌 2012-03-07 0

好老师与“坏学生”

さわこ 2016-07-04 0

孩子是未来。简单的一句不乖、成绩差就定了位，他们将来还能有什么作为？用句老古人的话“30年活东30年活西”，只来到地球上十几年的孩子又怎么知道什么是未来呢？我现在30岁，看了203的孩子们的故事，我身上也充满激情与斗志，为了梦想而奋斗，一点都不晚！

Lady嘎嘎 2010-07-05 0

貌似某个章节让我有点热泪盈眶，呵呵！有些东西在生命面前时如此渺小，而有些东西一旦唤醒却是如此强大！

一次令人震撼的阅读

当归莳子 2009-12-10 2赞

大约在去年12.9的时候，给一个朋友寄了一本讲老师学校的故事的书。
这事后来就逐渐忘记了。
后来某一天，突然收到一个袋子。打开，里面是一个破烂袋子，袋子里就是我寄给朋友的书。
还有一张纸条。
顿时默然。
就像你去朋友家做客，高高兴兴玩了一通，吃喝之后，突然眼前一花，才发现一切全然是梦，竟置身于坟地一般。
一切都像在梦中。
纸条说寥寥几言，说朋友几年前就离职了，去了外地打工。
这一看更加黯然。

人人都有追求幸福的权利，我朋友亦然。
她离开教职，定有她不得已的苦衷。
这件事就成了一个心结，永远都无法打开。

《放牛班》不是一个精彩绝伦的书，也不是一本缠绵悱恻的书，更不是一本温馨怜人的书。
它是一本震撼人心的书。
它是一本能令人感人泪下的书。
它是一本真正能够读到心里、读到字外、读到黯然神伤的书。

我不知道格鲁威尔小姐如果也到朋友学校，她是否也像我那朋友一样，会轻轻放弃？
据说，我朋友的学生全是是留守孩子，甚至没有几个好孩子。
都是坏蛋，尽做坏事。
她由此才伤心离去。
如果换作格小姐呢？
她能不能在中国创造奇迹？

但她的学生能够读下去，能够在安妮感人肺腑的文字里读到沉重，读到芳香，读到辛酸，读到叹息，然后自己能品评。
这便足够。
一本切切能动心的书。

奇迹，或许真会发生，当我们选择了正确的路径

一水盈盈 2009-12-10 0赞

读这本书的时候，想起了自己的高中时代，恰好是在那个时候读的《安妮日记》。从学校图书馆里翻出来的一本旧书，记得用黄色的牛皮纸包着书皮。就是这样一本貌不惊人的小书，使那个有些安静的假期充满了震耳欲聋的喧响。

《放牛班的奇迹》，或许在今天，也是这样的一本书。

抓在青春的尾巴上，想着自己为什么会在这里，做着这样的一件事。一切皆有因果。而少年时的经历，阅读，会在某种程度上影响人的一生。选择什么样的一本书，或者碰上一本什么样的书，有时候，就是那么重要。

青春，总是有太多的能量，那是一些激动人心，不可重复的日子，却有着最多的可能性，但大多时候，我们不懂选择，不懂控制。

奇迹，或许真会发生，当我们选择了正确的路径。

奇迹总是美。

Layla 2011-08-30 0赞

图书馆总是避暑休闲最好的地方。清凉幽静的书架间飘散出淡淡地油墨香。大家各自沉浸在书中的世界里，漫步在作者的思维中，看似平静无奇，但我相信每个人的心灵此刻都充满了震耳欲聋的喧响。
我似往常一样在图书馆游荡，眼光扫着书架上形形色色的各种书籍。偶然看到一本《放牛班的奇迹》。有些泛黄的书页，貌不惊人。草草翻过，也没有插图。只是封面上蔚蓝的天空、耀眼的阳光和青春洋溢的少年们，着实把我吸引住了。
曾经看过一部电影叫做《放牛班的春天》。法国2004年的作品。它讲的是一位音乐老师为一班顽劣成性的孩子们组织合唱团的故事。影片最打动我的一幕是那个有着天使脸蛋魔鬼行径的俊美少年，那饱含深情的惊人演唱。我不禁赞叹上帝的巧手竟能塑造出这么美妙的声音......
而今天这本书，是老师和学生共同撰写的一个真实故事。既然法国的失败音乐家能净化孩子们的心灵，那美国的菜鸟老师又能否再次创造“放牛班”的奇迹呢？
他们肤色各异，个人经历大相径庭，但是他们都生活在长岛，都在威尔森高中，都在203班。他们中有坐在角落的白人男孩，期盼是自己走错了教室。有带着鞭子的黑鬼，随时准备发威。他们谁都没有听说过大屠杀，但是他们中几乎所有人都被人用枪瞄准过。他们也许会在一次放学后被拿着棍棒和刀的“疯狗”追逐，甚至他们不知道自己做错了什么，但是又必须逃跑。也许他们正在商店中烦恼该选择哪一种泡泡糖的时候，看见自己的朋友猛地跑进店里就趴下，死了。他们什么也做不了。他们只能欺骗父母，用低廉的价格在肮脏的厕所内交易到一只手枪，将它们冷冰冰地贴着自己的肌肤，以此保护自己。
他们任然是少年，他们手里握着青春，他们并不是一无是处的孩子，只是无奈现实如此。于是格鲁维尔老师奇迹般地出现在了他们的生活中。
有的孩子用上课时的所有时间在笔记本、宣传单、双肩背包，或者任何视线所及的东西上画图。于是格鲁维尔老师布置的作业是——画画来描述自己的邻居。格鲁维尔老师只是将孩子的注意力转移到纸面上的画，而不是拿着喷漆和记号笔到处涂鸦。这样不仅仅给了他展示自己“杰作”的机会，也不至于破坏公物。他为绘画感到刺激，他也清楚地知道破坏公物是不好的，但是他生活的环境导致他不知道该怎么做正确的事情。于是格鲁维尔小姐告诉了他。不过是一次小小的指导，免去了他未来许多可怕的可能性。
有的孩子有阅读障碍，但是击打棒球的时速可以达到每小时七十五到八十五英里。于是格鲁维尔老师在他真爱的运动方面也很鼓励他，不骂他懒或者蠢，甚至让他敢大声朗读。也许格鲁维尔小姐不知道这个孩子由于阅读障碍而受到多大的歧视。大概同龄人仅仅只是觉得嘲笑他很有意思。而且人类很容易去攻击一个和常人“不一样”的人。不过，对于被嘲笑的人来说，这很容易在心灵上造成影响。格鲁维尔小姐做的事情很平常，她给了他一把锋利的刀，他用这把刀渐渐割下自己精神中腐朽生锈的部分，最终还原了一颗鲜活剔透的心灵。只是，这把刀并不是所有人都能给得起的，是同样具有善良无私心灵的老师才拥有的东西。
这位老师，在他们的生活中，虽然不能担当他们的盾，保护他们。但是他就像封面上的阳光，净化着孩子们的心灵。就像英俊少年的歌声，用青春的能量敲击着最纯洁的那一部分。

2011.09.09 《放牛班的奇迹》

你的撒哈拉 2011-10-18 0赞

        最近很容易流泪，不知道是不是年纪大了的缘故。
    这本书翻看了几页，就有种流泪的冲动；看到34页最后一句，我感觉有些什么东西想要自体内挣脱出来，于是，我放下书，抬起头，望望天花板，五秒钟之后，我开始写那篇《我不在乎》，我原意是要写这一篇的，可是情绪成功地骗过我，将思绪引向另一端，那明明已被掩藏起来以至于我自己都不知道的东西。

    阅读完毕，可是，最终我只是在想，一个好的教育者，一个好的引导者，是多么宝贵而珍惜的。我们在自己的青少年，如果能够遇到更多更有智慧又有爱心的教师，人生会否呈现更多的美丽。
    从这个角度上来说，教师应该是社会里挑选最严苛的职业，并不能仅仅从专业素质上去挑选，更应该选择对青少年有热情，而又富于人性和感情的那些人。
    可是，我们的教师是如何产生的，这不由得让我们对孩子们的未来很是担忧。

我们都是自己的孩子

Phoenix Queen 2011-11-18 0赞

       从来没想到自己看一本书竟是如此的快速。《放牛班的奇迹》，这在我看来是一本了不起的书。一群曾经也许被世人认为深深堕落过的203班的孩子们，这一群伟大的自由写手与他们的老师艾琳共同见证了这一个心灵的奇迹。
    曾经的他们都是迷茫的，可以这么说，他们的生活里充满了毒品的迷幻味，酒精的诱惑，帮派斗争的恐惧，以及突如其来的那一次又一次的痛苦。他们堕落了，绝望了。都是他们的错吗？也许是，但不全是，他们的安全感已经荡然无存，他们只有用毒品、酒精、性爱来麻痹自己。从来也不知道男女生的联谊会竟也是如此的可怕。但是当艾琳出现的时候，一切都逐渐的变了。
    书籍改变了他们的生活，他们爱上了阅读，爱上了写作，爱上了生活，即使生活还是如此的不堪重负，但是他们学会了爱，学会了坚强，学会了文明，学会了交流，最重要的是，他们学会了平等。
    过去的203班，不同的种族组成了不同的帮派，种族之间的歧视，“白人”的至高无上，让他们辛苦的活着。他们用肮脏的行为来麻痹自己，来用一种极端的方式来生活，来给这个社会一点刺激感。
     自从来了艾琳，一切都有了改变······
     艾琳是勇敢的，是坚强的，她是一个伟大的教师。但是她更是一个勇敢的朋友。
     不可否认，我们的内心难道没有这黑暗的一面吗？只是他是隐性的，不是吗？人都是多面的，人都是不完美的，我们正是为了追求完美而努力活着，我们通过自己的努力来改变自己，让自己给自己的形象一点立体感，让别人注意到自己，我们都是放牛班的孩子，因为我们都像他们一样，努力改变自己。
     我们都是放牛班的孩子，我们是我们的孩子！！

哪里有人民哪里就有苦痛

黑8天后 2013-07-11 0赞

不是力荐。这种电影给人的希望太大了。这个世界上有多少是我们渺小的人无法完成的事情。抗日时期看着自己的同胞被杀害的老一辈自己的家庭周围城市乃至国家你失望的嚎叫着痛骂着沮丧着乞求着但都无法做出认识事情的自己。我已经懒惰的停止了对一切关心的态度没有期望就不会有那么大的失望的当年我们被日本侵略着不曾想过在遥远的国度犹太人也被德国纳粹残忍的杀害着。黑人被奴役着有多少我们看不见不知道的事情在这个世界大大小小的地方发生着
这种奋斗励志的电影我已经看多了被感动过还是要继续过我的人生。

respect

詹正平Jimmy 2014-09-12 0赞

Being educators, shouldnt just soak kids into the "education system". What Miss. M believe isall bullshit, but majority of nowaday teachers are buying her and they wont be put any blame on. I saw the movie as well. Miss G was told "its just a job" many times by her father, especially the one happened when shes picking up ex-hus stuff, making educators being shame. I like the story but not the ending. Those kids were suppose to understand Miss G was just a guide who gave em motivation to move on but not a baby-sitter. Anyway, fullfill respect. "We all ordinary people" linked to discrimination if y'all pay attention to this line.
Good luck for reading. :)

一个老师能够创造出什么样的奇迹？——读《放牛班的奇迹》

抚顺读书人 2011-07-05 1赞

一个老师能够创造出什么样的奇迹？——读《放牛班的奇迹》

    很多人一看到书名叫想到了《放牛班的春天》这部电影，很自然地以为这是电影的小说版。我一开始也是这么认为的，不过看了看介绍就知道了这是两回事，这个故事本身也很动人，于是就下单买下。

    刚开始看的时候，真没看太懂，后来一点一点明白了，原来这是一本学生日记，就好象我们小学老师经常为自己班的孩子编的日记集一样。不过这是怎样的日记啊！这日记中记录的是怎样的生活啊！

    长岛威尔逊高中203教室来了一位才毕业的菜鸟老师，和所有的新老师一样，格鲁维尔小姐，心怀梦想，想要做一个最好的老师。可是她面对的是一些什么样的学生呢？我还记得美国《热血老师》这部电影，记录的是美国年度老师克拉克在纽约布鲁克林区（黑人区）任教小学的故事。那里的小学生贩毒，赌博，家庭破碎，顽劣不化。而长岛威尔逊高中的学生简直就是他们长大后的版本，甚至有过之无不及。很多人都知道一个白人老师，在这样的学校能待上一个星期都可以称为奇迹了。

    看看这是一群什么样的学生，格鲁维尔问他们什么是大屠杀，他们没有一个人知道，可是问他们，你们有没有过被枪口对准的经历，他们每个人都举起了手。看看他们的日记吧！吸毒，贩毒，堕胎，被强奸，被侵犯，乱伦，赌博，黑社会，凶杀，被杀，家庭暴力，父母离异，家庭破碎……人世间还有什么罪恶没有被他们所经历呢？我想象不出来。作为一个中国人，真的想象不出一群高中生竟然能够生活在这样的环境中。他们自称是自由写手，记录下的确是自己最真实的生活。有一篇日记里面，写他看到自己的朋友，拿枪的时候不慎走火，打死了一个伙伴，然后冷静的擦掉指纹，把枪留在现场，然后大家都扬长而去。其实可怕的不仅仅是杀人，更是他们对杀人的麻木！所以格鲁维尔小姐，让他们的日记都是匿名来写，要不警察局都会来找他们的麻烦。

    就是这样的一群学生，在格鲁维尔的带领下，一点一点发生着改变，因为书中才用的都是日记，格鲁维尔小姐只是在每个学期的开头，放上了一篇她自己的日记，所以她是怎么开展她的教学的，我们只能够通过那些学生的日记，来一点一点猜测她的教学方法。我知道美国高中一般是以教室为中心，而不是以班级为中心的，所以我感觉格鲁维尔小姐的203号教室是一个以写作为中心的课堂，这150位学生，是全年级的学生，他们都喜欢在这个教室里听格鲁维尔上课，并且从高中一年，一直到高中四年级。四年的生活中在课堂上格鲁维尔小姐推荐他们读了好多书，并支持他们写下心灵中，最真实的文字。最后他们甚至把203号教室当成了自己的家，甚至是比家还要温暖的地方。

    这个过程中最伟大的转折点是当他们读完了《安妮日记》以后，大家写信给作者莎拉塔，邀请她来到了203号教室，和她的学生见面，他们没想到一个世界知名的作家，竟然能够来到他们的课堂上，和他们交流，这极大的增加了他们的信心，等到后来他们一起去华盛顿旅行，并且策划并实施去欧洲旅行，他们终于知道，自己不是人渣，不是废品，他们也可以实现自己的梦想。

    有一篇日记挺让我难忘，一天晚上他们和格鲁维尔小姐在教室里讨论写作，不知不觉已经是深夜了，十二点以后，楼内的报警器被触发就自动报警，他们也吓坏了，可是大门已经关了，他们只好就从学校里跳出去。结果被警察团团包围，警察看到他们手中的笔记本电脑，以为他们是进学校偷窃的贼，而且怎么也不相信格鲁维尔小姐是他们的老师。最后格鲁维尔小姐从自己的车子的后备箱中找到了她获得年度教师的奖状，才让警察们放过了他们。我这才知道原来格鲁维尔也获得过美国的年度教师，是啊，我知道格鲁维尔当之无愧。

    这150个学生他们有着他们黑暗而悲惨的童年，可是他们遇到了格鲁维尔小姐，一位真正的老师！一位伟大的老师！这位年轻的老师用读书和写作，引领他们在重重迷雾中走向光明，引领他们用自己的笔写出了自己的书——《放牛班的奇迹》。

把“牛”当成人

shouzhong 2010-05-05 1赞

      “放牛班”是哪个国家的学校里都有的。“放牛班”就是差生班，只要不出事、不闯祸，把那些调皮蛋太太平平送出校门，老师就大功告成了；至于出了学校成妖还是成鬼，就不是学校的事了。可是偏偏有些老师不信这个邪，立志要拯救这些“差生”的灵魂，让他们同样成为社会的栋梁。看过法国电影《放牛班的春天》，很感动。有位老教师通过组织合唱队，让音乐慢慢融入孩子们的灵魂，潜移默化，“差生”就渐渐变成了“好生”，还有日后成为著名音乐家的。电影很好，但我觉得理想主义的色彩浓了一些，那些音符真的能成为改造灵魂的“天兵神将”吗？日前我看了本《放牛班的奇迹》，是老师和学生共同写的，这可是一个真实的故事。看看他们又是靠什么创造了改造“放牛班”的奇迹呢？

      刚毕业的菜鸟老师格鲁维尔接受的高一班，学生有的来自贫民窟的破碎家庭、刚出少年监狱，有的曾加入过黑帮、吸毒贩毒。他们已经不是什么“调皮鬼”、“淘气包”，而可以被称为“人渣”了。他们自幼就被贴上“无法管教”的标签，恨学校，恨老师，恨社会，也痛恨彼此。他们很可能就是最近我们在报上常常看到的那些“冷血杀手”的“前世今生”哟。一个负责任的学校、一个负责任的教师怎么可能把他们往外一推，一了百了呢？格鲁维尔就用稚嫩的肩膀负起了改造他们的重任。那么她采取的是什么办法呢？一个是阅读，一个是写作。她推荐的是我曾经在博客里介绍过的《安妮日记》和另一本由波斯尼亚少女莎拉塔在科索沃战争里写的《围城日记：一个孩子在萨拉热窝的生活》，当然还有其他名著。读书的目的是要学生消除偏见，学会容忍，驱除仇恨，像安娜和莎拉塔那样度过生命的难关。写作就是记日记，拿起笔真诚记录眼前所见、耳中所闻、心中所思，于是这些封闭的心灵次第打开，他们渐渐相信自己，开始梦想，开始仰望蓝天……这本书就是由老师和同学们的真实日记汇集而成。这是发生在美国长岛威尔逊高中的事，现在那些曾经的“人渣”却在美国著名的高等学府被培养成“精英”。

       我们也曾说过“音乐改变人生”、“阅读改变人生”、“写作改变人生”一类话，但那多半是在很高的层面里说的，从生活方式的角度来理解的。不知我们那些“放牛”的老师们可曾尝试过这几招？

其实，我这样问，也是很“理想主义”的。艺术的熏陶可不像棍棒那么立竿见影，老师们有没有“十年磨一剑”那样的抱负和毅力呢？再说，不是我悲观，老师自身深度爱好音乐（并非K歌）、读书（经典名著）和写作（并非手机段子）的，还有多少呢？

      再其实，手段并不最主要，问题是我们的灵魂工程师对拯救那些“问题学生”还有没有兴趣呢?说俗点，还有没有一颗爱心呢?学生的眼睛是非常犀利的。记得我当学生的时候，语文老师老是骂我，但我从他眼睛里看到的是希望和爱，是“恨铁不成钢”的严要求；而另一位老师常跟我谈话，表情不可谓不耐心，内容也不乏肯定和鼓励，可我从他眼睛里看到的是敷衍、冷漠以及骨子里的厌恶。于是知道他不喜欢我，是在例行公事；于是——我也很讨厌他。把“牛”当成人，宽容和爱结合起来，什么样的增加学生自信心、激发学生上进心的办法也就出来了。不过这个社会把“实惠”放在了首位，又怎么能独独批评我们那些被升学率压得喘不过气来的老师缺乏爱心呢？

      中国有着全世界规模最大、数量最多的“放牛班”，农村的留守儿童以及在城市里借读了初中却被迫回乡“中考”的孩子，他们是让人怎么都放心不下的亿万大军呀；专家已经在忧虑，二十年后他们当中的不少人有可能成为社会不稳定的因素。Zf得拿出办法来呀。

      可喜的是我们也有一些年轻人，怀抱着理想主义去边疆、去山区、去贫困地区支教。还有外国人参与。这才是我们的希望，这才是国家应该大力扶持、表彰的事。当我们的教师也像格鲁维尔老师那样对“差生”充满热情和爱心，当我们的“放牛班”也能出现一个个类似美国长岛威尔逊高中的“奇迹”，那么这会是比一切“奇迹”更“奇”的“迹”哟。

残酷的青春其实无可选择，幸运的是可以这样充满希望地度过

夏日庭院 2009-12-10 4赞

一年多前看了一部《小牲口》，震撼的了得。书中一句颇有共鸣的话大致是这样：人们总觉得青春年少最单纯最美好，但其实小孩是最残酷无情的。成人之后，起码还会学得圆滑；而小孩无论是伤害别人还是被伤害，都是赤裸裸的。

从那以后，我确信，每个人内心都有残酷青春留下的影子，或多或少。那是成长必须经历的，而跟品行优劣、成绩好坏、环境如何没有绝对的关系。

十多年前，我住在北京，读于名校，成绩优良。但直到现在，想起高中的日子，心里还会隐隐作痛。同学们成绩一个比一个好，可除此之外——男生总想尽量向低俗靠拢，做些歪七扭八、阴沟里的事，觉得那才接近生命本质，否则就都装蒜；女生则是小撮小撮聚团儿，细细碎碎永远在嘀咕，见有别人路过，就立刻鸦雀无声。时不时，我就担心自己是被排斥的那一个。毕业以后才知道，每一个人都这样担心过。

十来岁的时候，心里就是很脆弱，自己不够强大自立，对于善良美好相信得也没有那么多，阴暗和坏事的影响特别容易扩大，自然而然就是把自己封闭起来，自我保护。而大人的态度往往又极端。或者是过度保护——孩子需要成长，而大人拒绝承认这一点，想保护孩子不受污染，想帮他们延长纯真童年。或者是不予理睬——总觉得都是小问题无足轻重，谁不是这么长大的？或者是严格抵制——说教不行就打骂，老师更是招数无穷，有句名言就叫“与老师斗其乐无穷”。

而这位格小姐是那么不同。她理解学生的痛苦，即便他们吸毒、堕胎、加入黑帮、曾被劳改。她正视这些，让孩子们也学会正视。她相信都会过去，日复一日孩子们也开始相信。她真心实意踏进他们的阵营，孩子们也接受她的引导。最重要的，她给了他们自己成长的“武器”——用笔书写。即便不成熟的岁月有时难耐，即便面对成长的痛苦我们有时只能等待，但学会了写，所有的困惑、迷茫、烦恼、不快都可以在笔下倾诉出来，而且还意外地发现，生活里其实有很多可爱的细节，只是以前的心里，装得太多太沉，不自觉地把它们排斥在外了。

残酷的青春其实无可选择，幸运的是可以这样充满希望地度过

夏日庭院 2009-12-10 4

一年多前看了一部《小牲口》，震撼的了得。书中一句颇有共鸣的话大致是这样：人们总觉得青春年少最单纯最美好，但其实小孩是最残酷无情的。成人之后，起码还会学得圆滑；而小孩无论是伤害别人还是被伤害，都是赤裸裸的。

从那以后，我确信，每个人内心都有残酷青春留下的影子，或多或少。那是成长必须经历的，而跟品行优劣、成绩好坏、环境如何没有绝对的关系。

十多年前，我住在北京，读于名校，成绩优良。但直到现在，想起高中的日子，心里还会隐隐作痛。同学们成绩一个比一个好，可除此之外——男生总想尽量向低俗靠拢，做些歪七扭八、阴沟里的事，觉得那才接近生命本质，否则就都装蒜；女生则是小撮小撮聚团儿，细细碎碎永远在嘀咕，见有别人路过，就立刻鸦雀无声。时不时，我就担心自己是被排斥的那一个。毕业以后才知道，每一个人都这样担心过。

十来岁的时候，心里就是很脆弱，自己不够强大自立，对于善良美好相信得也没有那么多，阴暗和坏事的影响特别容易扩大，自然而然就是把自己封闭起来，自我保护。而大人的态度往往又极端。或者是过度保护——孩子需要成长，而大人拒绝承认这一点，想保护孩子不受污染，想帮他们延长纯真童年。或者是不予理睬——总觉得都是小问题无足轻重，谁不是这么长大的？或者是严格抵制——说教不行就打骂，老师更是招数无穷，有句名言就叫“与老师斗其乐无穷”。

而这位格小姐是那么不同。她理解学生的痛苦，即便他们吸毒、堕胎、加入黑帮、曾被劳改。她正视这些，让孩子们也学会正视。她相信都会过去，日复一日孩子们也开始相信。她真心实意踏进他们的阵营，孩子们也接受她的引导。最重要的，她给了他们自己成长的“武器”——用笔书写。即便不成熟的岁月有时难耐，即便面对成长的痛苦我们有时只能等待，但学会了写，所有的困惑、迷茫、烦恼、不快都可以在笔下倾诉出来，而且还意外地发现，生活里其实有很多可爱的细节，只是以前的心里，装得太多太沉，不自觉地把它们排斥在外了。

艾琳·格鲁维尔小姐“奇迹”的发起者

精凌糖 2010-01-31 4

在中国，能有多少艾琳·格鲁维尔小姐这样“奇迹”的发起者？！

所谓的教育专家们只是坐在办公室里端起理论夸夸其谈素质教育的曰夫子

真正一线的“艾琳·格鲁维尔小姐”们在中国几乎很难生存！！！

高考再不改革，在这个指挥棒下的放牛班无论如何都创造不了奇迹

中国人一直以来的诺贝尔情结也将继续纠结下去......

所以，如果有“艾琳·格鲁维尔小姐”这样的中国一线的教育者们，

会是多么难能可贵

而不被高考指挥棒赶着走的中国一线的教育者们

将更是难能可贵的一群人！

一次令人震撼的阅读

当归莳子 2009-12-10 2

大约在去年12.9的时候，给一个朋友寄了一本讲老师学校的故事的书。
这事后来就逐渐忘记了。
后来某一天，突然收到一个袋子。打开，里面是一个破烂袋子，袋子里就是我寄给朋友的书。
还有一张纸条。
顿时默然。
就像你去朋友家做客，高高兴兴玩了一通，吃喝之后，突然眼前一花，才发现一切全然是梦，竟置身于坟地一般。
一切都像在梦中。
纸条说寥寥几言，说朋友几年前就离职了，去了外地打工。
这一看更加黯然。

人人都有追求幸福的权利，我朋友亦然。
她离开教职，定有她不得已的苦衷。
这件事就成了一个心结，永远都无法打开。

《放牛班》不是一个精彩绝伦的书，也不是一本缠绵悱恻的书，更不是一本温馨怜人的书。
它是一本震撼人心的书。
它是一本能令人感人泪下的书。
它是一本真正能够读到心里、读到字外、读到黯然神伤的书。

我不知道格鲁威尔小姐如果也到朋友学校，她是否也像我那朋友一样，会轻轻放弃？
据说，我朋友的学生全是是留守孩子，甚至没有几个好孩子。
都是坏蛋，尽做坏事。
她由此才伤心离去。
如果换作格小姐呢？
她能不能在中国创造奇迹？

但她的学生能够读下去，能够在安妮感人肺腑的文字里读到沉重，读到芳香，读到辛酸，读到叹息，然后自己能品评。
这便足够。
一本切切能动心的书。

看过了才知道

安卓 2010-10-12 2

我是在宾馆里的电视看过这本书改变的电影，第一次看的时候就十分感动，因为一直希望自己也能有这样的老师。值得注意的是，这位老师一直强调并坚持带的珍珠项链，就好像她对学生的关爱和对她理想的执着一般，使得这为白人老师，在一个种族议题激烈的社会中，成为一名为爱的天使。她这种心甘情愿的爱，也突显在她的一节课，一个关于第二次世界大战中犹太大屠杀的课程，一个犹太小女孩写的日记，和一份对社会种族歧视的不满。
这本书，正是她与孩子们爱的结合的表现，是她对孩子们鼓励的成绩，也是孩子们解除心结，以及真情的表述。我将这本书珍藏在我的书柜中，让它不仅成为一部当代著作，也是对我自己的一份激励和对爱的崇敬。

一个老师能够创造出什么样的奇迹？——读《放牛班的奇迹》

抚顺读书人 2011-07-05 1

一个老师能够创造出什么样的奇迹？——读《放牛班的奇迹》

    很多人一看到书名叫想到了《放牛班的春天》这部电影，很自然地以为这是电影的小说版。我一开始也是这么认为的，不过看了看介绍就知道了这是两回事，这个故事本身也很动人，于是就下单买下。

    刚开始看的时候，真没看太懂，后来一点一点明白了，原来这是一本学生日记，就好象我们小学老师经常为自己班的孩子编的日记集一样。不过这是怎样的日记啊！这日记中记录的是怎样的生活啊！

    长岛威尔逊高中203教室来了一位才毕业的菜鸟老师，和所有的新老师一样，格鲁维尔小姐，心怀梦想，想要做一个最好的老师。可是她面对的是一些什么样的学生呢？我还记得美国《热血老师》这部电影，记录的是美国年度老师克拉克在纽约布鲁克林区（黑人区）任教小学的故事。那里的小学生贩毒，赌博，家庭破碎，顽劣不化。而长岛威尔逊高中的学生简直就是他们长大后的版本，甚至有过之无不及。很多人都知道一个白人老师，在这样的学校能待上一个星期都可以称为奇迹了。

    看看这是一群什么样的学生，格鲁维尔问他们什么是大屠杀，他们没有一个人知道，可是问他们，你们有没有过被枪口对准的经历，他们每个人都举起了手。看看他们的日记吧！吸毒，贩毒，堕胎，被强奸，被侵犯，乱伦，赌博，黑社会，凶杀，被杀，家庭暴力，父母离异，家庭破碎……人世间还有什么罪恶没有被他们所经历呢？我想象不出来。作为一个中国人，真的想象不出一群高中生竟然能够生活在这样的环境中。他们自称是自由写手，记录下的确是自己最真实的生活。有一篇日记里面，写他看到自己的朋友，拿枪的时候不慎走火，打死了一个伙伴，然后冷静的擦掉指纹，把枪留在现场，然后大家都扬长而去。其实可怕的不仅仅是杀人，更是他们对杀人的麻木！所以格鲁维尔小姐，让他们的日记都是匿名来写，要不警察局都会来找他们的麻烦。

    就是这样的一群学生，在格鲁维尔的带领下，一点一点发生着改变，因为书中才用的都是日记，格鲁维尔小姐只是在每个学期的开头，放上了一篇她自己的日记，所以她是怎么开展她的教学的，我们只能够通过那些学生的日记，来一点一点猜测她的教学方法。我知道美国高中一般是以教室为中心，而不是以班级为中心的，所以我感觉格鲁维尔小姐的203号教室是一个以写作为中心的课堂，这150位学生，是全年级的学生，他们都喜欢在这个教室里听格鲁维尔上课，并且从高中一年，一直到高中四年级。四年的生活中在课堂上格鲁维尔小姐推荐他们读了好多书，并支持他们写下心灵中，最真实的文字。最后他们甚至把203号教室当成了自己的家，甚至是比家还要温暖的地方。

    这个过程中最伟大的转折点是当他们读完了《安妮日记》以后，大家写信给作者莎拉塔，邀请她来到了203号教室，和她的学生见面，他们没想到一个世界知名的作家，竟然能够来到他们的课堂上，和他们交流，这极大的增加了他们的信心，等到后来他们一起去华盛顿旅行，并且策划并实施去欧洲旅行，他们终于知道，自己不是人渣，不是废品，他们也可以实现自己的梦想。

    有一篇日记挺让我难忘，一天晚上他们和格鲁维尔小姐在教室里讨论写作，不知不觉已经是深夜了，十二点以后，楼内的报警器被触发就自动报警，他们也吓坏了，可是大门已经关了，他们只好就从学校里跳出去。结果被警察团团包围，警察看到他们手中的笔记本电脑，以为他们是进学校偷窃的贼，而且怎么也不相信格鲁维尔小姐是他们的老师。最后格鲁维尔小姐从自己的车子的后备箱中找到了她获得年度教师的奖状，才让警察们放过了他们。我这才知道原来格鲁维尔也获得过美国的年度教师，是啊，我知道格鲁维尔当之无愧。

    这150个学生他们有着他们黑暗而悲惨的童年，可是他们遇到了格鲁维尔小姐，一位真正的老师！一位伟大的老师！这位年轻的老师用读书和写作，引领他们在重重迷雾中走向光明，引领他们用自己的笔写出了自己的书——《放牛班的奇迹》。

把“牛”当成人

shouzhong 2010-05-05 1

      “放牛班”是哪个国家的学校里都有的。“放牛班”就是差生班，只要不出事、不闯祸，把那些调皮蛋太太平平送出校门，老师就大功告成了；至于出了学校成妖还是成鬼，就不是学校的事了。可是偏偏有些老师不信这个邪，立志要拯救这些“差生”的灵魂，让他们同样成为社会的栋梁。看过法国电影《放牛班的春天》，很感动。有位老教师通过组织合唱队，让音乐慢慢融入孩子们的灵魂，潜移默化，“差生”就渐渐变成了“好生”，还有日后成为著名音乐家的。电影很好，但我觉得理想主义的色彩浓了一些，那些音符真的能成为改造灵魂的“天兵神将”吗？日前我看了本《放牛班的奇迹》，是老师和学生共同写的，这可是一个真实的故事。看看他们又是靠什么创造了改造“放牛班”的奇迹呢？

      刚毕业的菜鸟老师格鲁维尔接受的高一班，学生有的来自贫民窟的破碎家庭、刚出少年监狱，有的曾加入过黑帮、吸毒贩毒。他们已经不是什么“调皮鬼”、“淘气包”，而可以被称为“人渣”了。他们自幼就被贴上“无法管教”的标签，恨学校，恨老师，恨社会，也痛恨彼此。他们很可能就是最近我们在报上常常看到的那些“冷血杀手”的“前世今生”哟。一个负责任的学校、一个负责任的教师怎么可能把他们往外一推，一了百了呢？格鲁维尔就用稚嫩的肩膀负起了改造他们的重任。那么她采取的是什么办法呢？一个是阅读，一个是写作。她推荐的是我曾经在博客里介绍过的《安妮日记》和另一本由波斯尼亚少女莎拉塔在科索沃战争里写的《围城日记：一个孩子在萨拉热窝的生活》，当然还有其他名著。读书的目的是要学生消除偏见，学会容忍，驱除仇恨，像安娜和莎拉塔那样度过生命的难关。写作就是记日记，拿起笔真诚记录眼前所见、耳中所闻、心中所思，于是这些封闭的心灵次第打开，他们渐渐相信自己，开始梦想，开始仰望蓝天……这本书就是由老师和同学们的真实日记汇集而成。这是发生在美国长岛威尔逊高中的事，现在那些曾经的“人渣”却在美国著名的高等学府被培养成“精英”。

       我们也曾说过“音乐改变人生”、“阅读改变人生”、“写作改变人生”一类话，但那多半是在很高的层面里说的，从生活方式的角度来理解的。不知我们那些“放牛”的老师们可曾尝试过这几招？

其实，我这样问，也是很“理想主义”的。艺术的熏陶可不像棍棒那么立竿见影，老师们有没有“十年磨一剑”那样的抱负和毅力呢？再说，不是我悲观，老师自身深度爱好音乐（并非K歌）、读书（经典名著）和写作（并非手机段子）的，还有多少呢？

      再其实，手段并不最主要，问题是我们的灵魂工程师对拯救那些“问题学生”还有没有兴趣呢?说俗点，还有没有一颗爱心呢?学生的眼睛是非常犀利的。记得我当学生的时候，语文老师老是骂我，但我从他眼睛里看到的是希望和爱，是“恨铁不成钢”的严要求；而另一位老师常跟我谈话，表情不可谓不耐心，内容也不乏肯定和鼓励，可我从他眼睛里看到的是敷衍、冷漠以及骨子里的厌恶。于是知道他不喜欢我，是在例行公事；于是——我也很讨厌他。把“牛”当成人，宽容和爱结合起来，什么样的增加学生自信心、激发学生上进心的办法也就出来了。不过这个社会把“实惠”放在了首位，又怎么能独独批评我们那些被升学率压得喘不过气来的老师缺乏爱心呢？

      中国有着全世界规模最大、数量最多的“放牛班”，农村的留守儿童以及在城市里借读了初中却被迫回乡“中考”的孩子，他们是让人怎么都放心不下的亿万大军呀；专家已经在忧虑，二十年后他们当中的不少人有可能成为社会不稳定的因素。Zf得拿出办法来呀。

      可喜的是我们也有一些年轻人，怀抱着理想主义去边疆、去山区、去贫困地区支教。还有外国人参与。这才是我们的希望，这才是国家应该大力扶持、表彰的事。当我们的教师也像格鲁维尔老师那样对“差生”充满热情和爱心，当我们的“放牛班”也能出现一个个类似美国长岛威尔逊高中的“奇迹”，那么这会是比一切“奇迹”更“奇”的“迹”哟。

奇迹，或许真会发生，当我们选择了正确的路径

一水盈盈 2009-12-10 0

读这本书的时候，想起了自己的高中时代，恰好是在那个时候读的《安妮日记》。从学校图书馆里翻出来的一本旧书，记得用黄色的牛皮纸包着书皮。就是这样一本貌不惊人的小书，使那个有些安静的假期充满了震耳欲聋的喧响。

《放牛班的奇迹》，或许在今天，也是这样的一本书。

抓在青春的尾巴上，想着自己为什么会在这里，做着这样的一件事。一切皆有因果。而少年时的经历，阅读，会在某种程度上影响人的一生。选择什么样的一本书，或者碰上一本什么样的书，有时候，就是那么重要。

青春，总是有太多的能量，那是一些激动人心，不可重复的日子，却有着最多的可能性，但大多时候，我们不懂选择，不懂控制。

奇迹，或许真会发生，当我们选择了正确的路径。

奇迹总是美。

Layla 2011-08-30 0

图书馆总是避暑休闲最好的地方。清凉幽静的书架间飘散出淡淡地油墨香。大家各自沉浸在书中的世界里，漫步在作者的思维中，看似平静无奇，但我相信每个人的心灵此刻都充满了震耳欲聋的喧响。
我似往常一样在图书馆游荡，眼光扫着书架上形形色色的各种书籍。偶然看到一本《放牛班的奇迹》。有些泛黄的书页，貌不惊人。草草翻过，也没有插图。只是封面上蔚蓝的天空、耀眼的阳光和青春洋溢的少年们，着实把我吸引住了。
曾经看过一部电影叫做《放牛班的春天》。法国2004年的作品。它讲的是一位音乐老师为一班顽劣成性的孩子们组织合唱团的故事。影片最打动我的一幕是那个有着天使脸蛋魔鬼行径的俊美少年，那饱含深情的惊人演唱。我不禁赞叹上帝的巧手竟能塑造出这么美妙的声音......
而今天这本书，是老师和学生共同撰写的一个真实故事。既然法国的失败音乐家能净化孩子们的心灵，那美国的菜鸟老师又能否再次创造“放牛班”的奇迹呢？
他们肤色各异，个人经历大相径庭，但是他们都生活在长岛，都在威尔森高中，都在203班。他们中有坐在角落的白人男孩，期盼是自己走错了教室。有带着鞭子的黑鬼，随时准备发威。他们谁都没有听说过大屠杀，但是他们中几乎所有人都被人用枪瞄准过。他们也许会在一次放学后被拿着棍棒和刀的“疯狗”追逐，甚至他们不知道自己做错了什么，但是又必须逃跑。也许他们正在商店中烦恼该选择哪一种泡泡糖的时候，看见自己的朋友猛地跑进店里就趴下，死了。他们什么也做不了。他们只能欺骗父母，用低廉的价格在肮脏的厕所内交易到一只手枪，将它们冷冰冰地贴着自己的肌肤，以此保护自己。
他们任然是少年，他们手里握着青春，他们并不是一无是处的孩子，只是无奈现实如此。于是格鲁维尔老师奇迹般地出现在了他们的生活中。
有的孩子用上课时的所有时间在笔记本、宣传单、双肩背包，或者任何视线所及的东西上画图。于是格鲁维尔老师布置的作业是——画画来描述自己的邻居。格鲁维尔老师只是将孩子的注意力转移到纸面上的画，而不是拿着喷漆和记号笔到处涂鸦。这样不仅仅给了他展示自己“杰作”的机会，也不至于破坏公物。他为绘画感到刺激，他也清楚地知道破坏公物是不好的，但是他生活的环境导致他不知道该怎么做正确的事情。于是格鲁维尔小姐告诉了他。不过是一次小小的指导，免去了他未来许多可怕的可能性。
有的孩子有阅读障碍，但是击打棒球的时速可以达到每小时七十五到八十五英里。于是格鲁维尔老师在他真爱的运动方面也很鼓励他，不骂他懒或者蠢，甚至让他敢大声朗读。也许格鲁维尔小姐不知道这个孩子由于阅读障碍而受到多大的歧视。大概同龄人仅仅只是觉得嘲笑他很有意思。而且人类很容易去攻击一个和常人“不一样”的人。不过，对于被嘲笑的人来说，这很容易在心灵上造成影响。格鲁维尔小姐做的事情很平常，她给了他一把锋利的刀，他用这把刀渐渐割下自己精神中腐朽生锈的部分，最终还原了一颗鲜活剔透的心灵。只是，这把刀并不是所有人都能给得起的，是同样具有善良无私心灵的老师才拥有的东西。
这位老师，在他们的生活中，虽然不能担当他们的盾，保护他们。但是他就像封面上的阳光，净化着孩子们的心灵。就像英俊少年的歌声，用青春的能量敲击着最纯洁的那一部分。

2011.09.09 《放牛班的奇迹》

你的撒哈拉 2011-10-18 0

        最近很容易流泪，不知道是不是年纪大了的缘故。
    这本书翻看了几页，就有种流泪的冲动；看到34页最后一句，我感觉有些什么东西想要自体内挣脱出来，于是，我放下书，抬起头，望望天花板，五秒钟之后，我开始写那篇《我不在乎》，我原意是要写这一篇的，可是情绪成功地骗过我，将思绪引向另一端，那明明已被掩藏起来以至于我自己都不知道的东西。

    阅读完毕，可是，最终我只是在想，一个好的教育者，一个好的引导者，是多么宝贵而珍惜的。我们在自己的青少年，如果能够遇到更多更有智慧又有爱心的教师，人生会否呈现更多的美丽。
    从这个角度上来说，教师应该是社会里挑选最严苛的职业，并不能仅仅从专业素质上去挑选，更应该选择对青少年有热情，而又富于人性和感情的那些人。
    可是，我们的教师是如何产生的，这不由得让我们对孩子们的未来很是担忧。

我们都是自己的孩子

Phoenix Queen 2011-11-18 0

       从来没想到自己看一本书竟是如此的快速。《放牛班的奇迹》，这在我看来是一本了不起的书。一群曾经也许被世人认为深深堕落过的203班的孩子们，这一群伟大的自由写手与他们的老师艾琳共同见证了这一个心灵的奇迹。
    曾经的他们都是迷茫的，可以这么说，他们的生活里充满了毒品的迷幻味，酒精的诱惑，帮派斗争的恐惧，以及突如其来的那一次又一次的痛苦。他们堕落了，绝望了。都是他们的错吗？也许是，但不全是，他们的安全感已经荡然无存，他们只有用毒品、酒精、性爱来麻痹自己。从来也不知道男女生的联谊会竟也是如此的可怕。但是当艾琳出现的时候，一切都逐渐的变了。
    书籍改变了他们的生活，他们爱上了阅读，爱上了写作，爱上了生活，即使生活还是如此的不堪重负，但是他们学会了爱，学会了坚强，学会了文明，学会了交流，最重要的是，他们学会了平等。
    过去的203班，不同的种族组成了不同的帮派，种族之间的歧视，“白人”的至高无上，让他们辛苦的活着。他们用肮脏的行为来麻痹自己，来用一种极端的方式来生活，来给这个社会一点刺激感。
     自从来了艾琳，一切都有了改变······
     艾琳是勇敢的，是坚强的，她是一个伟大的教师。但是她更是一个勇敢的朋友。
     不可否认，我们的内心难道没有这黑暗的一面吗？只是他是隐性的，不是吗？人都是多面的，人都是不完美的，我们正是为了追求完美而努力活着，我们通过自己的努力来改变自己，让自己给自己的形象一点立体感，让别人注意到自己，我们都是放牛班的孩子，因为我们都像他们一样，努力改变自己。
     我们都是放牛班的孩子，我们是我们的孩子！！

放牛班的奇迹

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