走弯路，总比原地停留地好
2014-08-31
书中各作者以自己的亲身经历说明，自身努力很重要。
有些人如果自学能力差，确实很依赖于外部条件去引导成长，书中有些从高中上来的书呆子，以高中的方式继续学习了几年，或者迷茫了几年，终在外人引导下觉悟。
自学能力到一定程度时，不需要太多的指引，但自己要明白方向在哪，在知识面和思维还比较局限时候能有人在关健时刻指点一下也很重要。
总归就是，继续走，总比在原地停留要好，走了弯路，才更清楚哪条路更快。
书中所说的例子，很少有一路顺畅的，很多作者是在本科到研究生阶段甚至在工作中，才通过读研或工作的方式转专业的。这很大程序上受制于高考制度和大学教育。上大学前，对专业的概念匮乏，只知道考好成绩才能上大学。 然后就选错专业了，一学，如果不满意，四年就浪费了。虽然书里的作者都有所成，但为专业的问题迂回也是浪费了几年。
即便选到了好专业，如果不能摆脱高中的学习模式以及大学教学的低水准，不处理好理论与实践，不多全面发展，缺乏自控力而颓废，大学依然是浪费了的。所以在现在的大环境下，想充分利用好大学实属一件难事，只有少数人做到了，即使无过，回头发现其实还可以做得更好。大学是最重要、最青春的几年，其经历影响了同样也很重要的后面几年。
自己的经历比书里好多作者是差些，主要没什么人指引，虽然自诩大学前的自学能力不错善于独立思考，上大学也可以完全不用听课不受教育限制，但其实还是有挺多问题未意识到，比如视野，比如动手实践能力。胡乱学了一通，虽然没有精于某一技术，但总算慢慢地突破的原来思维的限制。就是挺懒，不够专注精深，无关思维，却是最大的弊端。
(以下多摘抄于书里，按自己的思法分类整理）
专业的选择：
那时高考填志愿，根本没考虑“我喜欢什么专业、我适合学什么专业、我以后的职业是什么”。呵呵，很多人在大学或工作中不断调整自己的方向，算悲哀吧，在读大学前并不了解专业，凭自己擅长的课程去选专业，发现会有偏差，如果是被调剂或者父母之命就更忧伤了。关键是上了大学 ，专业就很难调整了，更不像国外，有可以旁听其他专业，课程选择宽泛，有足够时间让你了解你所 选择的专业的机会。书中是正面例子，很多人机缘巧合或者主动做了调整，这也是他们深入了解并不断探索后的选择，但不能忽视当前教育机制抑制并延后了这个过程。
虽然有时候，当爱好成为专业或职业的时候，自己不一定真的就喜欢。
模式化的思维：
高考成绩出来了，往日的竞争对手们都考失利了。我就是典型的“高分低能”，我相信他们以后都会比我强的，但至少这一回合是我赢了，这对我来说到底是幸运还是不幸呢？
我每看到一个题目，总是会先看答案，让答案来。指引我的思路，而不是用自己的脑子想问题。
这种学习方式在短期内的确会取得很大的成果，但却贻害无穷。长此以往，会使人丧失判断力、理解力和交流能力，只留下可怜的记忆力——这样的人难有大成。
受限制的思维：
追求精确，却把握不到重点。本着以吸收知识为目的而去看书，猛然发现其实自己只会精读，因而阅读速度相当慢，无论是什么文字，总是不自觉地一个字一个字地看，边看还边回味。这是不是另一种形式的思维陷阱？怕错过精彩的部分，而舍不得匆匆扫过。事实上，我存在这种倾向的方面不只是阅读，甚至整个学习过程都是如此，关注了太多无关紧要的东西，或者只是分不清重点。学习的内容和领域宽了，不像高中那样只是学那几门课几本书，知识Map、归纳总结能力、精力分配，都需要更关注。
从生活约束到放纵：
在机械的教育制度束缚下的我们，到大学后突然被解放，迎来的不是个性的绽放，而是迷失、迷茫，甚至绝望。突然想把小时候没玩过的游戏都玩一遍，把没体验过的事情都体验一通。人人都有年少轻狂、叛逆不羁的时代，我仿佛是晚熟了一点，于是通宵玩游戏成了主业，学习却成了调味品。
在中学缺的课，只好到大学里补，而别人在大学里学到的东西我又要到工作时再补，所以永远落后于别人。
知识面窄：
由于自己这几年的成长和对环境的感触，以及看过一些牛人的讨论，其实大学生普遍存在问题的根源是眼界太窄。
从纯学术的学生时代到社会、人生的过渡，大学就是这么一个过渡，要做出适应性变化，首先你得问问你自己对这个社会、对你的专业前景、对你的人生追求有多少了解。
大学的教育的问题：
就算选对了本科，如果没有逃脱出依旧照本宣科的教学方式，学着那些繁杂但又没有深度的专业课，不注重方法与实践，依然会浪费大好的四年。
中国的大学教育无论是方式还是难度都相较国外差几条街。既然有这么多人可以跨专业，甚至是跨文理专业去读研IT类专业，读了两三年研就可以去IBM等地方实习，微软等地方工作，先不管名校效益，至少说明本科专业的学习水平只够在这个专业里开了道门。
大学的学习方式：
要形成知识地图。世界是一个整体，在这个巨大的世界中，任何事物、知识、观点，都有其合理、自然的位置。理解这个世界的过程，就是逐步将需要了解的各种事物，在作为整体的一个世界中，找到其位置。了解这个位置的前后左右，相互关系，相互影响。这样理解世界的学习方式，我认为是最为有效的。
不依赖体制的能力：
靠自己不靠体系，就得走在别人的屋檐下，处处都低头，日子过得累。但是如果有一天，现有的体系改变了，别人都不适应时，我却依然能抬起头来自由呼吸。这种可能性确实微乎其微，但是我不愿意削足适履。
良好的习惯：
珍惜时间。出来混，总是要还的，你不会的知识，你懒于想通的东西，总是会在一个必要的时候提醒你、惩罚你。
取舍。不要花费过多的时间代价寻找最完美的结局，而是要在尽可能快的时间里，做出比较完美的选择。
反思。我有一个从高中就开始的习惯，就是把每天胡思乱想的东西记在一个笔记本上，算是思维快照。我还常常翻回去自省，看看过去和现在的变化。
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