读的是wealth guide那本，感觉写得一般，没学到太多东西
不过，作者在书里，提出了一个daily practice，要求每天从physical, emotional, mental, spiritual 4个方面来思考自己是否有进步，并且每天提出10个idea。
每次我读到这种类型的建议，就会想，“天啊，我这种懒得连被子都不想叠的人，去做这种事？！” 毕竟，我并不想变得超级成功、成为一个身家千万的企业家，我只是想让自己稍微更好一点而已。
所以，也就有了我自己的daily practice。到现在应该有2-3年了，对我来说挺有帮助，也更容易做。因此，我把“懒人”版本写在这里，如果你和我一样生性自由散漫（e.g. 不叠被子），或许这个改编能对你有所帮助。
【1】我的Daily Practice
看起来是这样的
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我很想喜欢这本书
2015-08-15
选这本书的原因，Amazon和豆瓣上，都评价很高。可是，读了之后，觉得实在没什么意思。主要的原因，大概还是缺乏深度，讲的东西太简单了，有些地方又过于啰嗦。同类型里，个人更喜欢Paul Graham的文章
不过书中还是有一些不错的点，拎出来讲讲
1. 个人的失败历史，以及成长经历
尽管作者是以Dilbert漫画作者出名，但是你恐怕很难想象，他自己是伯克利的MBA，曾经是大银行的中层管理人员。你恐怕更难想象，他还会写程序，曾经自己做过个人游戏，网站等等。至于他开饭店的经历，相比之下已经不算什么了
那么他是怎么失败了这么多事情呢？（互联网创业，开餐馆，大公司管理层天花板...），Dilert又是怎么让他获得成功的呢？
这部分的个人历史，是很有意思的，值得一读
2. Don't follow your passion
“Follow your passion” 和“Don't follow..”已经成为陈词滥调了。作者说，不要去追求你热爱的事情
为什么呢？
银行在贷款的时候，一个人说，我很喜欢 Karate (空手道), 所以希望能够贷款来开一家空手道学校。这种人千万不能借钱, 因为他太热爱，而变得不切实际了，忽略了空手道学校客观的市场需求。相反，我们应该去借钱给那些开干洗店啊什么的人，他们对这种东西毫无热爱，但这个能让他们挣到钱
这很有道理，可是你怎么看Airbnb呢？
贷款最重要的是什么？是稳定。而并不是成功的结果有多大，这是VC和银行最大的差别
实际上，热爱，是让你更愿意去冒险。因此有更多追求热爱的人成功了，也有很多人失败了。这个，作者说的很有道理
但是，所谓的“热爱”，仅仅只是3分钟热度吗？（作者的另一个观点）
他觉得，我们热爱的，其实是我们自己擅长做的事情。做好我们擅长的，我们就会热爱这件事情。因此，我们应该做自己擅长的，而最后的结果就成了follow your passion
这个我不同意。确实，很多我喜欢的事情，都是我所擅长的，比如足球，魔术，产品。但是并非我擅长的，都是我所热爱的。我的英语水平比周围人都要好，但我并不是那些“喜欢英语”的人。对我来说，英语只是工具而已
我觉得“热爱”真正的特点，并不是你会喜欢上自己擅长的事情，这叫做“热爱”
而是你会主动选择这个事情。自由的选择，是热爱的前提。做一件事情，并不是因为能赚钱，并不是因为别人让我来做。而是因为这件事情，它本身就是有意思的，我就是喜欢这个事情，这个才叫热爱。
大多数情况下，我们确实会逐渐喜欢上自己擅长的事情，但那不能称之为热爱。
而具体的做法，就更没有谈到了。像Antifragile里面提到的，如果热爱的是写作的话，是不太可能一开始就当职业作家的，比较好的做法是找一份日常消耗不大的工作，然后利用业余时间写作。《明朝的那些事儿》的作者就是这样的，本身是公务员，但是因为追求自己的热爱，利用业余时间写出了书。
关于这方面，我觉得有太多细节可谈了，并不仅仅是follow, don't follow这么简单的区别
3. System vs. Goals
作者说“Goals are for losers, and systems are for winners”.
一个人的目标是减掉XX斤，他现在可以做到，但是之后，又会反弹
如果一个人的系统，是健康的生活的话就不会
但关于系统和目标的解释基本上就止步于此了。两者的区别是什么，读起来很是疑惑。如果我的目标是“健康的生活方式”呢？那我到底是loser还是winner?
我个人觉得，作者的意思是“讲究方法”
如果我们仅仅着眼于目的本身，很有可能就忽略了做事情的方法
比如，背10个单词，那么就下个手机App, 背完10个单词就行了，而不会考虑用更为系统的背单词，学英语的方法
比如，想要健身，就下去跑个步，而不会考虑，以后不再“心血来潮”了怎么去锻炼？或者目标就是每天做XX个俯卧撑，而不知道还需要做拉伸，怎么规划每天锻炼的部位，变化不同的动作等等
区别的另一个特点，就是“失败了怎么办？”，即做了一件事情，如果仅仅关注于目的，而最终没有达到目标的话，那么什么都没了。但是，如果是注意方法的话，那么即便失败了，还学会了很多东西，可以在以后的生活中用到
4. The X factor
一款产品，不管当初再怎么烂，但是一旦有人喜欢的话，那么说明这个产品是有搞头的
相反，一个产品，在早期的时候，没什么人在乎，那么可能以后也没什么人在乎
Dilbert最开始，就很粗糙，但是并不妨碍一开始就有人喜欢
5. Dilbert & Luck
作者回顾了在DIlbert漫画成功中，一系列偶然的因素，挺有意思
6. Lifestyle: 5 Skills + 5 points(Eat, flexibility, diet, fit, sleep)
多样的技能，可以增加你成功的概率：演讲，编程，心理学等等
良好的生活方式也是：可以自由支配的时间，充足的睡眠，每天锻炼等等...
如果你平常读这类书很多的话（Paul Graham, Outliers, Thinking, fast and slow等等），这本书恐怕没什么意思。但是如果本身读书不是很多，那么这么书或许能给你带来一些新的想法。
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写这样一篇笔记是需要勇气的
2015-03-02
1.
写这样一篇书评的需要勇气的，
为什么？
因为看"成功学"会被人鄙视。所以，尽管我读的成功学非常多，也非常喜欢成功学，但是知道这本书很久以来，我都没想过要读。一本这样人尽皆知，遭受无数反鸡汤人士的书，太没有逼格了。
但为什么又开始读了呢？
Q: Do you know of any good books about startups?
A: "The one book we encourage startup founders to read is Dale Carnegie's How to Win Friends and Influence People. It's critically important for anyone in business. Try to get a used copy printed before the 1960s; after Carnegie died, the book continued to be "updated" by a committee, and the changes were not for the better. I'd also recommend Franklin's Autobiography."[1]
Paul Graham是我的偶像之一，他这么推荐了。于是，不得不再仔细想想，或许这本书，没有别人说的那么糟糕？YC官方，也有推荐[2]
2.
要读这样一本书，似乎太容易，内容无非这些：
第一篇 与人相处的基本技巧
1.不要批评，责怪或抱怨他人
2.真诚地赞赏他人
3.想到他人的需求，并告诉他如何实现（影响他人的唯一方式）
第二篇 平安快乐的要诀
1.无须模仿他人，发现自我
2.保持良好的工作习惯
3.放松自己，消除疲劳
4.不要对事情感到倦怠，要使它充满乐趣
5.想的开心，做的开心，你就会真的觉得开心
……
http://book.douban.com/review/2097157/
但是，看这样一个东西，又有什么用呢？知道，和能够做到，差别太远
3.
就拿前3条来说
①No criticism
为什么?因为批评不起作用，这样子做，只会让对方变得defensive，然后开始撕逼大战。
那就是说，我们不应该发表看法和建议了吗？看着事情，就要违心的去说，这样做没错，抑制自己内心的想法？实际上，也没有办法抑制“批评”的欲望，因为那时，自己已经生气了，想要抑制住这种感情，是非常非常困难的事情。
任何事情，都有其原因。而这些原因，我们却很少很真正意识到的。而纯粹的批评，恰恰是最无法解决问题的，因为根本不知道，发生问题的真正原因，那些原因不是想当然的原因。具体的例子，《Just Listen》的开篇写了很多。
另一方面，批评依然是需要的。但是，其基础，应该是来自于团队之间的信任，这一点，在YC Startup Class里面已经有说过，《Creativity, Inc.》里面很大的篇幅都在讲这一个问题。现有相互之间的信任，然后才能在此基础上互相的评判/交流，并且互相提高。
这一条我自认为还做得不错，很少会批评别人。并不是因为可以忍住，而是因为出了事情，首先是确定“原因”。只有和很熟的人，才会真正去“批评”
②A sense of importance
怎样让人去做一件事？就是让别人"想"去做这件事。其核心，就是在于让他感觉到“Importance”
非常的赞同，之前读《Creativity, Inc.》就是这样。把作品的创作权给员工，而不是严格要求他们遵守规定。这样子员工会有更高的积极性，因为他们在做的，是一件很重要的事情，而不再仅仅是听别人的命令办事。甚至于许多人发疯，就是因为，在他们假想的世界中，他们更重要，而不是像世界中一样一事无成，因此过得更快乐
不过作者却只是指出了appriciate others. 要赞赏、表扬他人……
成功学反对者此时跳出来说，我叫你不要读这种垃圾书了把，你看，这不是教你阿谀奉承了嘛。但是，作者也说，appreciation 不等于 flattery。这个在《never eat alone》里也说过，一心想着利用人脉，在社交场所不断和人打招呼，穿梭期间不断介绍自己，结实名流。这种做法是毫无用处的。但是作者仅仅也就是说，应该意识到“三人行必有我师”，所以多赞赏别人。
这一条我确实之前没有想过，觉得很受教。但如果仅仅受限于“夸奖”，似乎太局限。我觉得，类似的做法，还有Show your vulnerability, 也就是敢于承认自己的不足，并且积极的向他人求助。别人在帮助你的时候，也会有很重的feeling of importance 在里面。但是无论如何，这个不是很会做
③Giving what they want
也就是从他人的角度看问题。作者给了几个例子，老实说说，仅仅从这个原则出发，我完全无法做出那些理想的解决方案。
绝对不是去利用别人想要的条件，作为交换。比如你做作业，我就让你打游戏。而是，你其实想要成为一个足球高手？那你就得认真训练，老实吃饭不挑食
感觉这方面还很缺乏经验。所以这本书就暂时不看了，有就会想想怎么把这两条原则应用上把
[1]http://www.paulgraham.com/startupfaq.html P.G. 的推荐
[2]http://www.ycombinator.com/resources/#books YC官方的推荐
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总得来说，比较失望，因为期望值非常高……
2011-08-19
总得来说，比较失望，因为期望值非常高……
内容：5星
翻译&编辑：3.5星
书的内容是没得说的，是耶鲁博弈论公开课里面的推荐读物，本身也非常著名，历史悠久，是《策略思维》的升级版
（http://book.douban.com/subject/1084435/）
有些英文单词打错，一些地方的翻译也不太顺畅，但是总体来说不影响阅读
阅读难度：
通俗读物，整体来说比较容易。但是因为翻译的原因有些地方很不好理解，比如“承诺，许诺，威胁，警告“这些概念，直接用中文很难区分开
当然我个人更偏好理论性更强的书，这一点上来要求这本书未免显得缘木求鱼了
amazon上也有人建议买老版本，认为那边更简洁明了一些
Notes:
值得记的东西主要是各种案例，不过这样记笔记未免显得太过繁杂了……只记些原来有意思的东西
什么是博弈论？
博弈论就是人们选择的相关影响，考虑别人会怎么样做，你应该怎么样做，别人认为你会怎么样做，你认为别人认为你应该怎么样做……
所以，在做任何决策的时候，考虑他人行动的原因
前后展望的典型：总统逐项否决权，权力并非越大越好
商业竞争和监督：轮流实行最低价；随机测试vs虚假警报：毒品测试&发假导弹
通过改变博弈来解决困难，但是这些措施必须可信（这就涉及到了博弈理论之外的”经验“）：
冷战：美国承诺用核武器对抗苏联对西欧的侵略
最低价举报：防止竞争对手的背叛
边缘政策的不确定性：左轮手枪，最小有效规模的威胁的持续增大，强威胁的不可信
分期支付：用小的承诺替代大的承诺，重复使用
声誉：宽限我的作业吧，“那别人都这样怎么办？”，没有人会知道的
跬步前进，切断沟通
信息甄别：
教育的信号价值：为什么在中国扫个地也要研究生文凭；MBA认证（以及其涉及的具体计算）
信息的逆向选择&正向选择：余额转账只对“有利可图”的用户具有吸引力；你保险卖的人都是你不想卖的人（他们自己清楚自己的风险更高）
健康保险赔偿的官僚主义&事物补贴：甄别&成本&诈骗
考试成绩评估选择A~FvsP/F:平均结果的偏移，均衡
反信号传递：大智若愚，大富若贫
合作与协调，自由市场的不完善之处&公共政策的重要
只有一天的复习：合作、相对排名，作弊（个人的努力）无需支付补偿；禁止香烟广告带来的收益（过度竞争）
交通路线选择：时间标价，对他人的影响（溢出效应）
历史因素：汽车，QWERTY，轻水堆（着眼于未来，长远利益）→政府引导的必要性
→合作与协调的引导：短暂而严厉的执法措施
市场的局限性：未定价；定价改变本质（献血）
均衡移动：股东选举
投票：
策略投票真是惊心动魄啊……
2/3才足够稳定、平均，而非51对49
激励：
教学和科研，互补or替代？
内在激励vs物质奖励、惩罚
努力vs概率，怎么设置奖励
虚拟罢工的利弊：事业的潜在前景与实际威胁
经典案例：
股权收购设计；投票设计；垄断者自残式承诺
没看懂的地方
第三章案例分析 捷足先得，原因没有解释清楚
关于适用GRE AW的地方：
政府引导的必要性，协调资源，进行长远规划 I23
多数人原则的局限
教学内在激励，互补性 I30
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