大自然是我们所有灵感的来源,是最好的教科书,热爱自然是生活的基础。
党的十八大报告将“生态文明”提升为国家发展战略,并指出生态文化的宣传是需要从“娃娃、青少年、家庭”抓起。尽管我国对森林资源的利用已经从“种树”、“砍树”发展到“看树”的转变,但是民众与森林仍然存在巨大的距离感。如何发挥森林环境资源优势,让民众特别是儿童融入森林的研究是当前国内环境教育的热点。
近些年,在北欧地区出现了让儿童到自然环境中学习的热潮,而森林学校就是一种重要的形式。森林学校源自上世纪90年代的英国,如今已发展为一种正在席卷全球的国际风潮。它提倡把孩子带回自然,以游戏为基础,以大自然为中心,帮助孩子展开冒险、获取新知、体验惊奇,并享受远离成人世界的自由。
在森林学校里,儿童享受探索并有参加挑战性活动的自由,这使儿童在获得快乐的同时还累积了与自然对话的经验,所以接触自然对于儿童来说至关重要。