每一个问题都弥足珍贵

每一个问题都弥足珍贵

据据说孩子放学回家后，中国父母最喜欢问的第一句话就是“你今天学了些什么？”，而犹太父母则一定会问“你今天向老师提了些什么问题？”
孩子喜欢提问，越是年幼的孩子这种现象越明显，我曾一度惊诧于孩子那些千奇百怪的问题究竟来自哪里。但是乍一看到上面这句话，我发现自己还是忽略了一个问题，那就是我只注重在家庭方面孩子的提问，却没有鼓励他去学校也要学会多提问。这大概源于一种潜意识中的“好孩子”学习模式，总觉得上学即是去听课而非“疑问”去了。
在对于孩子爱提问题的方面，我自认为一直以来在家庭方面做得还是不少的，但是看了《孩子提问题，大师来回答2》，却有点儿汗颜了，毕竟做为母亲，知识总是有限，虽然总是认真作答，却还是不够专业。甚至对于许多答不上来的问题，我也只能求助于百度。面是这本书算是一本知识宝库，对于每一个孩子提出来不论专业还是看似可笑的问题，大师们却绝没有轻慢的态度，而是认认真真地科学地解答，这充分体现出一种与儿童的平等意识，允许孩子提问，允许孩子“可笑”，允许孩子问得毫无边际，事实上，这也就是承认了孩子是聪敏的、有智慧的、爱思考的、有想像力的。我想，如果每个儿童在提出各种各样的问题时，都能得到这样慎重的回答，孩子们又何愁不会慎重对待科学、文学、生命？
这本书中提问的孩子，5－12岁不等，孩子们的问题各式各样，如果你以年龄为界来看待孩子的问题并以年龄为界来区分回答，我想你就错了，因为孩子的每个小问题，看似司空见惯，但实际上还是包含着巨大的知识含量的。人越是成长，对许多事物越是见怪不怪，反而失去了追问的力量，只有孩子，因为不明白才会提问，实际上每当他提问一次并得到一个答案，就是对思维的一种固化，这个过程既令人欢喜又令人惆怅。越是长大，可能提出的问题就越来越专业，但可能也少了许多趣味性，所以，我觉得一定要珍视年幼的孩子们提问的每个机会，好好把握孩子对这个世界追问时的机会，给他以明晰的答案，给他以专业的回答，如果你答不上来，就与他一起去寻找，去重新认识这个世界。
这本书的解答者均来自各个行业的专业人士，所以不用担心那些回答有多认真，但同时他们又会考虑到孩子的接受能力，会用通俗易懂的语言来形容。我总觉得这本书最精彩的其实并不是答案，恰恰是问题，是孩子们一个个令你惊讶的问题，你会奇怪，孩子们怎么这么可爱，怎么可以提到这么有趣的问题？当然解答者的专业性实在是本书值得一读的理由，毕竟我们不可能每个领域都去涉及，把这些精彩的问答集于一书，实在是家长与孩子都无法拒绝的理由。