Battle Hymn of Tiger Parenting

虎妈火起来的时候是一帮老外告诉我这个女人及其故事，但真的借这本书来看，到自己买了一本并完整看完却是直到今天。
对此种“虎式教育”褒贬不一，但在我看来，作者及其姐妹甚至她的两个女儿算得上是有所成就的人，而且看来也是心理健全，比大多数人都拥有更好的教育背景。这便解释了这种教育方法的成果。就结果来看，这些经历了“虎式”教育的人在成年后比average拥有更多选择权，更易成功。其实作者在一开始便写出了，虎妈代表的是一种家教方式，并不代表中国甚至亚洲，她也用开头看到的一位西方“虎爸”来表明了这种观点。
初读书的时候觉得对于中西parenting差异讲得很有意思，适时正好身边有美国同事，于是就跟他聊起来，他个人更认同介于“虎妈”和西方之间的教育方法，而我觉得以现在作为成年人且没什么太多贡献的人看来，如果小时候有个人这样“推”或“逼”一把我估计也会是另一个人吧。
我接触过一对搬来上海10年住着别墅自有企业的法国家庭，法国家庭里有2个儿子，一个18岁一个12岁，18岁的现在瑞士读工程师，12岁的现在上海一家国际学校读IGCSE，会弹钢琴、吉他，组有自己的乐队，可以流利地说英、法、中、西四门语言，画得一手好画，会搏击，数学成绩非常突出，最喜欢化学，将来想读汽车工程师，为法拉利设计赛车。他曾经就应该考IB还是IGCSE问过我的建议，他说出了各方利弊、自己参考时的优势及将来就业走向，是个非常有想法的人。他的母亲是位非常有趣的女人，经常安排全家的schedule，每周都给儿子安排了boxing, Chinese, Spanish补习，并经常鼓励孩子做计划，相较普通意义上的西方parenting，她有几分虎妈的架势。在督促孩子学业的同时也让他同样在extra-curriculum上玩得尽兴。
长期以来针对中西方教育方法一直是人们讨论和关注的话题。在接触留学行业后对此有了更深的理解。西方教育方法旨在培养全材，学校里学的可以更好地帮助学生在社会上生活，因为有机会接受更广的知识层面，所以更容易了解自己喜欢做什么，也就是很多人从小就明确了人生目标的原因；中方教育方法旨在培养专材，学校里学的可以更好地帮助学生取得好成绩，接受好的再教育机会，所以这也就是亚洲学生容易在单科成绩上更突出的原因。由此可见西式教育培养更多在各方面都有所涉猎、交际能力突出的人，而中式教育培养更专的专才。
最后，觉得这是一本不错的书，可以帮助了解西方的一些文化思路，而且作者也非常中肯地讲了Lulu的rebel，Lulu对她教育方法的冲突、顶撞，也非常中肯地讲了他人对女儿表现的各种反应，也说了作为一个“虎妈”会遇到的窘境，虽然文章大篇幅地描写了自己在音乐教育上的“逼迫”，但作者也不忘轻描淡写两位孩子在学术成绩上却并未受此影响。还想说一点便是“government educate”的观点，其意在于我们所学到的都是zf希望我们学到的，就好像无形的手操控市场一样，不管是何种教育体系出来的学生在进入社会后都会有不适感，都会多少有学校学的东西在社会、工作上用不到的感觉。社会及工作有再教育功能，每种教育下都有loser，我们不能单方而地说某种教育方式拥有不可替代性的优势，“work hard, play harder”.