如何给孩子立规矩

每个父母都可能遇到过这些挑战：孩子在玩具柜台前躺在地上撒泼打滚；在餐桌前不好好吃饭而被姥姥满屋追着喂；一身泥巴不肯洗手洗脸洗澡；满地的玩具却迟迟不肯归位…… ，作者认为，这些问题，最根本的解决方法是，为孩子建立良好的规矩，对孩子来说，规矩就是界限，就是什么事情不可以做。

规矩不是仅仅设立给孩子的，而是针对所有人的，家长和教师应该与孩子共同遵守规矩，在给孩子立规矩前，作者首先给父母立下了四条规矩，即为人父母四项基本原则，它们是指导父母行动的基础。第一，不占有原则：孩子不是你的孩子，你可以爱他、教育他，但是不能占有他。第二，规矩和爱统一原则：成功的教育是爱和规矩的结合：真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩。第三，情商先于智商原则：一个人的成功至少70%归于情商，不到30%归于智商。第四，共同成长原则：教育孩子的过程也是父母自己受教育成长的过程。要改变孩子，父母先改变自己。本书以此为纲展开论述。

作者反思了小时候的受教育模式，同时针对社会上各种错误的教养方式，如溺爱型、忽略型。认为在教育孩子过程中爱和规矩不可或缺，真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱，二者有如太极阴阳两极互为依赖相互融合，缺一不可。

这是一本视角独特的教育之书，作者王涛，美国哈佛大学教育学博士及人类发展心理学硕士,受中西方教育文件影响，能够理性地认识到中国传统教育的精华和不足，作者作为一名父亲，对孩子的教育更是有了崭新的切身体验。作者先后在各大城市举办《规矩和爱》的讲座，受到出乎意料的反响，本书历经三年，终于面世，吸收了许多当前的例子，如虎爸、狼妈、药家鑫等例子，并做了精僻的分析。书中有不少新颖的理论观点，也收纳了很多案例，读起来轻松易懂。特别书中后面蒙迪的故事，让我印象深刻，他把规矩和爱的原理不仅运用在驯马中，也实施于对孩子的教育中，彻底改变了47个迷途的生命。
 
对于书中有些观点不是很认同，在爱和规矩两者，觉得作者更注重规矩，对于孩子，个人认为，太注重规矩会束缚孩子的想象力和创造力。此外，对于作者体罚孩子的观点，个人认为不赞同，孩子不是你的孩子，他是一个独立的个体，我们没有资格体罚他。当然本书总体的让人受益匪浅，值得天下的父母很好的学习和反思，怎样给孩子真正的爱，有益的爱，理性的爱。