2016-10 班主任工作漫谈 读书札记

适合中学班主任参考学习。

一、做怎样的班主任
1.生活上：正直，乐观不埋怨，好学
2.工作中：勇于承担，发展自己的长处，多和学生商量
3.心智上：控制情绪，心胸开阔
《新编班主任工作指南》提出班主任应具备的四种能力：了解研究学生的能力，教育学生的能力，组织管理能力，教学能力。

二、教学
1.教做人：尊重和心胸
2.教学习：根据学生学习规律和学习特点，具体问题具体分析

三、班级管理
（一）细节管理
1.写日记 提高写作水平
2.办班级日报 提高班级认同感
3.抄格言，写座右铭 明确个人目标
4.写三闲 闲话闲事闲思
5.自愿换座位（四厢情愿，利于学习）
6.写说明书（类似于检讨，但更侧重于分析前因后果和改正办法）

（二）日常管理
1.常务班长 自己确定核心班委会成员
条件：组织能力，善良，心胸，头脑灵活
方式：观察一周自选；轮流值日代理征求同学意见选
2.值周班长 对常务班长负责，指导值日班长
内容：根据上周班级管理情况，计划本周活动，提出整改意见
3.值日班长
内容：记录出勤，维护课间和自习纪律，协助体育委员督促课间操和体育课，协助生活委员督促眼保健操和值日生清洁卫生
4.集体清洁劳动 各司其职，不吃大锅饭；留有人员补充，可担任检查员和评比员
5.班委会组成
1⃣️学习委员：全班学习指导，指导科代表工作，考场安排，考后成绩统计 总分和平均分计算，同学互助的指导。
2⃣️生活委员兼劳动委员：班级用品的管理检查，班级各部分的承包，学杂费的收取，清洁卫生的指导，大扫除指挥。
3⃣️体育委员：体育课 课间操 眼保健操的管理。
4⃣️科代表：协助科任老师，作业试卷的收发，教具的管理和准备，学科意见收集和反馈，科目成绩的分析和差生指导。
5⃣️教室承包：每件东西都有人负责
思想：记日记，好人好事，班规纪录监督，课外书借用保管。
学习：日记作业检查，学科答疑，课本是否带齐检查。
纪律：考勤，骂人，不爱护公物，自习纪律。
体育卫生：眼保健操，课间操，地面纸屑，劳动工具。

三、具体个例管理
1.写说明书 要求使用心理描写，犯错前犯错时犯错后
2.选说闲话能手等 全班投票，公里计票，多于10票
3.自习话接力本 内容：姓名，说话时间，交接人姓名，惩罚方式抓到写500字，抓不到写1000字，三天内抓不到交承包人
4.不告状 先劝说，两次不改由其本人告知家长，家长出具知道此事的条子再由本人交给老师