育儿中的成长与自我学习

育儿中的成长与自我学习
评《透析童年》

    我们大多数人会经常回忆童年，那真是一件非常美妙的事情，那时的天总是蓝的，水还是清澈的，儿时的伙伴一起无忧无虑地挥洒自己的童真。如今很多人在身处逆境的时候，会把自己的处境和自己的童年联系起来。佛洛依德理论强调幼年的创伤对成年的个体的影响，精神分析法在很大范围内得到了认可。在从父母的孩子到孩子的父母角色转变过程中，这种精神分析法同样可以得到应用，这种应用的最终目的，是建立父母与孩子的亲密关系，建立父母与孩子的连结。《透析童年》一书中，作者一再说明的就是通过生活中的案例和哲理，证明父母与孩子之间的连结是多么的重要。
    随着时间的推移，我们每个人都在成长，或者是肉体的长成和心智的完善，或者是知识的学习和社会阅历的积淀。在成长的过程中，学习扮演着一个重要的额角色，我们从一无所知到学有所成，从天真幼稚到成熟理智，我们学会了生存的技能、生活的技巧以及如何面对自己的人生。每个人都通过自我学习实现了成长，也通过成长验证了学习。对于成人们来说，学习已经从书本上扩展到了整个世界，这种学习更是全方位的，不论他们是否意识到。从接纳心爱的人组建家庭，到自己拥有自己的孩子，他的责任感逐渐强大。每个孩子的到来，都是为了激发父母的爱，他们从那时开始无怨无悔地为孩子付出自己的全部所有。
    父母们对于孩子的教育，是孩子们成长初期的动力。然而我们首先对父母们是否“合格”提出疑问，比如说父母的内心是独立的，还是有所依赖？这都不是最重要的。对于孩子来说，他们也可以通过自己敏感的内心去感知你的模式，然后建立自己的生存模式，这就是他们寻求与父母之间建立的连结。对于父母来说，要想教育孩子，更重要的是先完善自己，通过学习实现自己的再成长，再建立自己与孩子的连结，然后谈及其他。
    对于父母们来说，在教育引导孩子方面要做到合格并不容易，建立与孩子的连结同样困难。首先，父母们会经常回忆自己的童年，并时常用自己的童年与孩子进行对比，当做自己教育孩子的一种“依据”，殊不知时代与环境的变化，当年的方法并不一定适用于现在。其次，父母们在教育孩子的时候，特别是在带有情绪的教导上，很难站在孩子的立场考虑问题，孩子需要的是什么？用什么方式教育他会更得当？自己的成长经历造就了自己，但并不一定适用于引导孩子。第三，很少父母会去用一种学习的心态面对孩子，在面对于孩子的抗争中，其实用心去总结再稍加思考，就可以避免下回再次出现类似的冲突。
    曾经我们是父母的孩子，慢慢地我们成为了孩子的父母，在年岁增长和社会阅历的积淀下，如果还能带着一颗学习的心，去和自己的孩子沟通、交流，对于孩子来说应该是一件幸福的事情吧。