入职新人的教科辅导书

        说它是教科辅导书，是因为它很符合教科书辅导书的气质，条框、明了、但不生动。它不是市面上流行的心理鸡汤类或者励志类的书，希望能打动你的心激发你的情绪；它只是用一种较为客观态度来阐述职场中的所谓“规范”或者说“经验“，希望你能平稳过渡入职的这一段时间并获得好的方向感。
       全书从“职称的三原则”开始。三个原则是1）接手的工作一定要完成；2）即使只有50分也不要紧，赶快提交上来；3）没有无聊的工作。前两句话可以概括为”完成，好过完美“（这是谢丽尔·桑德伯格在《先前一步中强调的），因为刚入职场的你再怎么努力也不可能做到老板重点额完美的，与其为了追求你眼中的“完美”而导致没有完成，还不如先完成再考虑完善。把完成当成首要的事情，即使做得不好/糟糕，但至少体现了你的执行力和诚信。第三个原则是在强调在工作中学习和思考的重要性，学习不止限于手头工作和自己的岗位视角，思考则是为了增加自己的工作附加值，再简单再重复的工作也会因为你活跃的积极思考而有趣。
       接下来作者用50个小tips来进一步阐述这三个原则的运用，指导大家如何工作，如何在工作中学习和思考，以及如何处理好职场中的人际关系等等。
       记录一下自己喜欢的几条规则：
 4.单调的工作更应该“条理化”、“游戏化”。应当时时想“怎样才能使工作看起来更容易呢？”“怎样才能更有效率呢?"
16.工作是学习和模仿。看到别人好的一面，如果自己也想变成那样，不要只是感慨”啊，那样真棒！”就完事了，赶快模仿别人，让它成为自己的能力。
23.不仅要看局部，还要看整体。要把自己手头的工作与整体工作结合起来考虑，培养自己的长远眼光。
25.应用才是学习的目的。这是经常被自己忽略的一条，或者说被自己能力限制着的一条。
30.与工作无关的人吃饭
46.不要和同期入职的同事交往。以上两条都是在强调扩展自己的交往面，听不同的声音，攒积不同的经验，开阔自己的工作面。还有就是不要和他人比较，不然会不幸福。
38.发生错误，要思考如何防止再次发生。
39.受到批评，要看到其潜在的意义。
40。感动，一定要毫不犹豫地表达出来。这一点不仅适于职场，也适合日常生活。