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有人向我请教,你读到其他人没有读到的东西。你是如何做到的?这不是什么秘密,坦诚的说,我觉得我的读书能力的提高来源于书写。因为书写,我慢慢地领悟到如何更好地表达一个意思的能力,于是也就熟悉了书的作者是如何托出观点的方式,同时,我也发觉很多表达的难点,知道了作者某一句话闲来之笔,实际上是他极为看重的观点,只不过上下文境,无法展开而已。总而言之,因为渐渐熟悉”如何写“,我反而提升了读书的能力。
有些朋友,喜欢写些短促有力的话,提供很多概念,然后构成一篇文章。这些朋友,可能出发点是好的。但是写这些文章对他们本身没有什么好处,因为你没有展开的东西,很有可能是你说不清楚的东西。写其实是反馈,相笔起读而言,是更进一步的反馈,通过写来了解,是一个好方法。第二,这些文章对别人而言也没有什么好处,很多观点大家都知道,甚至知道这个观点反面的观点,相比起观点,读者更需要在两者之间选哪个这一权衡的依据。一篇文章、一本书,有没有好例子,好数据,是这篇文章优劣的重大标准。
《把时间当作朋友》是一本写得很成功的书,因为作者是个发表过很多演讲的老师,知道如何和风细语地阐述观点,另一个网络名人刘未鹏的文章写得厚重,富有体系。然而相比起来,前者在如何写上是胜出的,厚重、逻辑密集倒是适合我这样的人,但是一定会曲高和寡,一个真正想要帮助人的心,应该写出温和易懂的文字。当然,后者写不出来到不是因为他没有助人之心,事实上,只是他经验不足,不知如何写才好。
一。书中写耐心的那篇写得很不错,其实我们都知道耐心很重要,可是为什么作者写得这么振聋发聩,这么让人信服呢?他是如何写的:
1.what-重新定义耐心:因为耐心是个耳熟能详的事物,所以,他选择用名人名言的话”一杯咖啡98%是水“来形容耐心,得出定义:能够投入这种简单无聊重复的事就是耐心。并且再把耐心与其他缺点相比较,得出所有的缺点,归根到底就是缺乏耐心。
2.good-以自己的个人经历,举出有耐心的好处。该经历很有说服力。其中再引用名人名言(tipping point中的话),说耐心是好的。
再举一个耐心在人际交往上的好处。
至此,耐心是好的,是重要的,已经得到证明。
3.how-耐心从何而来:
来源于对事物的了解,举个实实在在的例子。
来源于推迟满足感,举个实实在在的例子。
如此,读者已经知道了耐心很重要,并且通过how,仿佛体验了获取耐心。
4.goog=作者再举个例子,说明耐心的好处,让读者模拟自己获取了耐心后,得到了什么好处,生活发生了什么变化。
如此一来,这个极其平常的“要有耐心”这一论点就完成了丰满的阐述。
关于好的素质的写作模型是:
define(因为素质是众所周知的,不用花费大力气来说明what,而引用巧妙的定义,一般引入名人名言最好)+good+how+good.
二。阐述要作准备(问题-解决模型)
问题:自己没有急智,害怕讲课
解决:用一个事例了解了准备的重要性,再针对害怕讲课,自己作了充足的准备,获得成功。
如果这个问题要继续深入下去,就要解释准备而获得问题解决的原因,于是有why模型(cause+result模型)
如何产生灵感and why:
通过鸡尾酒效应来说明人对特定信息的过滤功能
用科学来阐述许多信息都会放进潜意识,当目标确定,产生过滤功能时,人从潜意识中提取特定的信息,于是就产生所谓的灵感。
最后得出结论,准备的过程,就是把信息放进潜意识,要想有灵感,都要准备。
再引用李敖大段大段的叙述,来验证灵感是能够准备而来,事实上,可能作者是先知道这个例子,然后再去寻找灵感产生于准备的科学根据。
如何获得能力and why:
出国是个复杂的事。并详述如何复杂。
很多事都是个复杂的事,所以要准备充分。
男人的性能力也要准备才能够在老年。。。(这个例子很吸引人)
所有的成功、国家的崛起都要准备。
即能力都是准备得来的,所以早点准备吧。
读书都是为了寻找方案,而作者提供了方案,更重要的是,提供了案例来验证这个方案的可效性,例如,他说了如何获得耐心,他还举了个人的例子,说明自己获得了耐心,来证明这个方法是对的。验证这一步是非常重要的,而作者能否提供大量的令人信服的验证,是作者自身水平的标杆。因为你不光要给读者厘清问题所在,你要提供他们信服的解决方案,他们才会爱上这本书。而作者中有部分章节,没有提供验证的,都是写得不太好的。例如,作者提出要追求”不必比较的幸福“,他并没有提供他自己通过追求不必比较的幸福,而真正的获得了幸福。所以这章就不引人注目,事实上,这个观点我觉得很对。但是书本写出来了,读者看得到看不到,并不随作者的心,而随写出的文字。
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从开启民智的角度,我个人只对18岁之前的教育感兴趣,18岁之后,我希望要么是实用科学,要么就是刘这种方式,大家坐而论道。因为18岁之前,我可以接受采用一些手法“教”给未成年人一些生存法则与经验教训;18岁之后,就要放手让他去找自己的路了。犯错误跌跟头宜早不宜晚。至于学经验,前人的一大把,例如李的书这种,会不会听就要自己修炼了,耳提面命那是18岁之前的事。
如果觉得自己的道有宣扬的必要(虽然我个人不是这种性格,但非常敬佩李的用心以及做的事),其实最有效的方式是拉出自己的口号,号召人们行动,跟着大哥走,就别瞎想了;而不是去推演自己的学说和逻辑,一想就坏事了。世人做不了阿甘,就是因为想太多了。世界上真正有号召力影响力的演说词,通篇就没有真正解决问题的道,只有“咱一定可以解决问题”的情绪。扛旗的人,指路就是最终目标。不过这样的人,过的日子就是"大我"了,小“我”也不是被牺牲,而是在big picture里,非常自然的被忽略不计了。
其实,李和刘在做的,就是开启民智的效果吧。李的受众更广,刘的则颇有些以文会友的味道。
哈哈,很赞成@夸子说的很对。喜欢什么样的作者还是和个人的性格有关。
认识自己,才能更好的发挥自己的潜能和发挥最大的自己的能量。
有那么一个喜欢能够掌握自己想法、自己命运的人:听到别人的成功学,问了一个为什么,而不是马上就去做,然后经过思索认为这个成功方法不适合自己,而没有按照这个已经成功的人说的方法去做。这个时候那个已经成功的人,挥舞着旗帜,手一指,懒惰的人!!!!
这个场景让我想起来一句经典台词:去死吧,你这个异教徒~~~
其实我也蛮喜欢李的书,也跟好几个朋友推荐过,只不过看过几遍以后发现,有时候他的书太过于经验,太多的“顿悟”,太多的不讲道理,让我这个死宅逻辑理工男实在是没法接受~~~~~~
说远了去,我觉得如果能混到名人的地步,也许大概差不多应该担当一些开启民智的责任。
民智开启了,成功学这种东东,就都是浮云~~~
李是以导师的身份写作的,他本来的目的就是传授自己的个人体验,虽然他是以经验的方式(从效果上看,这样更好)。这种大众书的写法操作性较好,受众广,但难免深度与系统性不够。
刘的写作方式是思索型的。读他的文章,读者也要思考,因为作者并没有挥舞旗帜说,follow me。更多的是,这个问题,我这么想,读者很自然地需要考虑,那我怎么想?
这就好像“条条大路通罗马”。李是站在罗马,挥舞着大旗,指着其中一条路喊,我就是这么到达的;而刘在述说,我为什么要选这条路?
如果个性是跟随者类型的,显然李的方法要好,只要坚定不移地踏着前人脚印,到达的可能性很大;但如果个性是非要问个为什么,走自己的路的,倒是刘的文章可能帮助更大。
还有读《朋友》一书,真的有时候有种如鲠在喉的感觉。
笑来老师真的有些土鳖的观点,比如“英语语音不重要,能听懂就是了,我没有天分”(如果有方法能让你花同样的时间达到英语发言很棒的境界,为什么要阿Q的说,其是不重要,然后用着烂方法闷头学啊),英语学习没有方法,学就是了(事半功倍,事倍功半,如果花别人两倍的时间达到别人一样的效果,我觉得应该认为这是失败....)。
尽管他也提倡一万小时,但是明显他并不了解一万小时这个理论。
一万小时,并不能带来优秀;一万小时并不能自然而然的带来掌握英语。最好的例子就是我们天朝的英语教育,初中3年,高中3年,大学4年,整10年的英语,1万个小时,没有带来英语方面的人才,带来的只是哑巴英语,甚至干脆就痛恨英语。
这一万小时是需要好好使用的,需要一个叫做”deliberate practice"的练习。这个练习需要三个亟待:forthought,perform,self-reflection。每一个阶段又有不同的小技巧,策略。
有了这样有意识的”deliberate practicee“,人才能真正的达到某一领域的master。
下面举个例子说明”deliberate practice“的重要性,和真实的例子也可以被错误解读的真实性。
我举笑来《每个人都能用英语》一书的一个他用来说明”英语,用就可以“的例子。
笑来老师说当时教GRE作文时,也不太会。他考虑怎样写GRE作文能让同学明白,又能得高分(forthought,考虑这个练习的有效性和练习能够得到的收益)然后把每一篇作文题目都写过N多遍(performance,练习亟待),不停的批改同学的论文和修改自己写过的文章(self-reflection)。于是,他在GRE作文方面成功了。
但是,他在解释此事时,说看”没有什么 嘛,我就是不停的写,把所有的文章都写过而已“。
如果有的读者就是这么去做的,管用吗?不管用,因为我就曾就把所有的题目全做过,但是我缺少了前边的forthought和后边的修改、批改(尽管他是被逼这么做的),但是我的GRE考的不怎么样,现在还是都不怎么敢去写英文文章。
不管是《朋友》一书中说的心智模式,还是未鹏说的”思维、思考,认知“,都逃不过一点,认识自己 - 认识你的大脑,认识你的思维方式,认识你的身体。
没有认识自己这一点, 所有的别人提供的方法神马的都是浮云~~~~
但所有的例子都很真实
发现问题是简单的,解决问题是难的,刘未鹏并没有提供多少问题的解决方法,他只是提供了发现的问题,可能有理论上论证的方法,但他没有验证,理论上可以的东西,很多时候并不可以。
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说到这,解决问题的方法,也是我想讨论的重点。
别人给的东西,就像很多成功学书中说的方法,在自己用时发现往往是不可行的,而这也是《把时间当作朋友》中力图强调的一点,那么为什么朋友一书中给的问题的解决方法就可行呢?
例子是真实的,但是人千差万别,笑来成功的真实的例子就未必能成功的复制到做为他书的读者的身上。
刘做到的就是给你一面镜子,一个契机,让你开始认识你自己;而认识自己后,能够客观的真实的认识自己的后,才能发掘潜力,有效的发挥自己的所有能。
刘给出的是世界观,李的充其量也就是方法论。
看刘未鹏的文字,我往往有振聋发聩的感觉,刘的文字知识点多,逻辑比较强,而且强调数据和知识的本源。看这样的文章。不仅有知识吸收,还能引发人的思考,没有经验的人不可能写出这样的文字。
而李笑来老师的《时间当作朋友》一书,在论述一个观点的时候,过分的强调了举例说明这种方法。
要知道为了论述一个观点,*一个*例子绝对是不够的,更何况有时候书中选择的例子也不是很准确。
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但所有的例子都很真实
发现问题是简单的,解决问题是难的,刘未鹏并没有提供多少问题的解决方法,他只是提供了发现的问题,可能有理论上论证的方法,但他没有验证,理论上可以的东西,很多时候并不可以。
说实话,两相比较,我还是喜欢看刘未鹏的文字,对你说的“当然,后者写不出来到不是因为他没有助人之心,事实上,只是他经验不足,不知如何写才好。”,我完全不赞同。
看刘未鹏的文字,我往往有振聋发聩的感觉,刘的文字知识点多,逻辑比较强,而且强调数据和知识的本源。看这样的文章。不仅有知识吸收,还能引发人的思考,没有经验的人不可能写出这样的文字。
而李笑来老师的《时间当作朋友》一书,在论述一个观点的时候,过分的强调了举例说明这种方法。
要知道为了论述一个观点,*一个*例子绝对是不够的,更何况有时候书中选择的例子也不是很准确。
回来再接着说,吃饭去鸟~~~