换个角度看待孩子

相信绝大多数当爹当妈的朋友们都在为小孩的教育发愁，教育小孩已经成为我们生活中一个重要的部分，而且我个人的感觉是力不从心。于是看到有人推荐了这本美国儿童教育的经典著作，就迫不及待的插入书单看了起来……

从教育经验上来说，由于是第一个孩子，所以可以说是从零开始。往往仅是根据自己主观的感觉，其中肯定参杂着自己小时父辈们教导我们的方法，去教育孩子。另一方面，有经验的应该算是夫辈们，他们养育了我们，结果还不能算成功，但也不能算失败，于是他们就有他们坚信正确的一套。也许就是这样的模式让传统得以延续。这些传统骨子里的思想方法肯定和西方的思想方法有诸多不一样的地方，这就是文化的冲突。但现在自己已经感觉到力不从心，无法保证正确有效教育孩子的时候，是不是应该换个角度去学学别人的方法。

也的确自己的很多做法在书中都被提及过，不过大多都是反面的案例去被证明是无效的或者是危害孩子健康成长的。所以我就迷茫了。但这还不能算是迷路，因为我心中教育的目标还是和书里描述的是一致的。都是想培养一个富有同情心，承担责任，关心他人的人。但这个目标似乎和周边很多人心中的目标侧重点略有不同。不管如何就当积极的换个方式尝试下，总比现在继续坚持结果似乎不太好的方法。事实证明是尝试过几次应该还是有效的。

其实主要的思想基础是和孩子的沟通方式，这首先基于对孩子的看法上。孩子不是父母的玩偶，他们是一个能够独立思考有一定判断力的个体。我们必须摆正自己的看法，把孩子当做一个成年人去沟通。其实很多和孩子沟通的技巧也适合和成年人沟通，特别是老年人和伴侣。至于沟通方式可以说是全书描述最多的地方，当然有很多细节技巧。但可以简单归纳为一个简单的模式。

第一，必须了解并认同孩子的感受并客观的表达出来，不管自己认为这是对是错，关键此时此刻孩子是这么感觉的。
第二，表达的过程尽量采用简单明确的陈述句，这是语气和语态的选择，能够得到孩子更多的认同。
第三、可以通过一些选择进而引导孩子，如果无法及时想出有效的办法，哪怕不做任何判断也可以，给孩子一定空间，他们自己也会想出办法。当然这里就会有承诺，尽量少承诺，因为承诺是交易，更因为承诺必须实现，可以说是一个速效但危险的棋子。
第四、就是一个度的把控，特别是使得孩子焦虑、感到压力的事情或话语，必须了解孩子行为话语背后隐含的意义，焦虑和压力都应该很好控制好，在关键的时候才应该被利用起来。同样的道理是赞扬，往往很多的赞扬让孩子们多的只是依赖，而失去了自信。我们应该只赞扬孩子的努力，因为努力的过程才是真正值得称赞的地方。
第五、最后就是利用规则，可以指定很多规则，可以是鼓励型的、可以是允许型的，也可以是禁止型的，但无论如何，一旦建立了就必须执行，而且是毫无妥协的执行。

这个套路很容易被稍大的孩子渐渐掌握，但至少可以赢得了孩子的信任，当然也必须要活学活用。相比现在很多时候运用的威胁、诱惑、过度的赞誉、打骂等等手段更为的温和点。作为一种尝试，如果真的有效我们为何不能承认现在的有些方式是错误的呢？

2013-8-28