读书笔记─已总结十六条要点

《哪来的天才》─练习中的平凡和伟大

书名：哪来的天才（Ｔalent is Overrated）
作者：杰夫·科尔文
阅读时间：2天
阅读介质：iPad
阅读日期：2011.2.07

　　春节期间驾车旅行时，读完了美国畅销书《哪来的天才》(Talent is Overrated)。这本书的核心其实就是一句话：天才们的伟大成就，源自于持续不断的刻意训练，刻意训练是枯燥、漫长且无趣的，但非凡的训练必然会带来非凡的成就。我非常喜欢西方人写书时的严谨态度，这本书里充满了翔实准确的论据和案例，具有极强的说服力。
　　作者一直在强调大量的精心训练可以训练出天才，我部分同意这样的观点，特别同意关于训练方式和乘法效应的部分。但其实作者自己也没能最终解释清楚天才究竟有没有与生俱来的因素。但这个论题本身也很难有唯一的答案，一本商业型畅销书能说清楚第一点论题，就已经算是巨大的成功了。
　　读书时除了有很多具体的心得之外，也有着一定的遗憾：根据书里的论据和观点，其实只要错过两三岁那会儿，就已经错过了在某个行业里成为世界一流天才的机会了，虽然本书的最后一章也已经补充了年龄并不算是最关键的因素，但所有人都知道，其实年龄的确是个重要的因素。

老样子，下面是本书的重点：
　
　　一、成为世界性的一流水平已经成为了大趋势
　　·现在各行业的水平已经被提得很高
　　·外包业的发展和资讯的发达已经成为了社会大趋势

　　二、历史上天才们的分析
　　·莫扎特、伍兹等
　　·波尔加三姐妹
　　·富兰克林

　　三、包括记忆力也可以通过训练获得超人的水准
　　
　　四、赖斯（职业橄榄球员）的启示
　　·针对自己的特殊需要设计练习
　　·虽然得到其他人的支持，他自己也做了在多数工作
　　·这并不好玩
　　·他不顾常规的年龄限制

　　五、什么是刻意练习（当积累到非凡程度时，必会产生非凡的成就）
　　·它是为了提高绩效而被设计出来的（Noel Tichy的三圈概念：舒适区comfort zone，学习区learning zone和恐慌区panic zone）
　　·它可以重复很多次
　　·对结果的反馈是可持续得到的
　　·它是非常费神的
　　·这并没有多少乐趣

　　六、杰出人士训练出来的感知力
　　·他们知道征兆的重要性，但一般人甚至没有留意到
　　·他们看得更远（其实是在看自己的未来，并做更好的准备）
　　·他们虽然看得更少，但知道得更多
　　·他们比平常人拥有更好的辨识力
　　
　　七、关于练习的方式
　　·音乐模式（每一部分不断重复练习，然后反馈）
　　·国际象棋模式（研究案例，自我选择，然后与大师的选择比较，分析原因──案例分析法），其精髓是“你会做什么？”
　　·体育模式（体能练习和具体重要技能的训练，每次做这些动作时都需要有所不同，这和音乐模式不同）

　　八、工作中的练习
　　·在工作以前：制定目标（具体到今天）─制定计划，调整态度和信心
　　·在工作中：自我观察（可以离开自己）
　　·在工作后：自我评估，不要找客观因素，应该看自己在这样的客观条件下如何行动，以后该如何改进

　　九、关于知识
　　·哈佛商学院教授M.Porter：“只要在图书馆做20多小时的研究，所看到的行业知识就可以和CEO一样多”。
　　·这样做的目的是建立一个心智模型（mental model）：一个大脑如何系统运作的画面（这个知识点很重要）
　
　　十、关于心智模型
　　·心智模型形成思维框架，让你放置你日益增长的行业知识
　　·心智模型能帮助你把相关信息和不相关信息区分开来
　　·心智模型能帮助你预测下一步将要发生什么

　　十一、最佳企业如何做的
　　·明白到企业的每个人不仅仅是在做一分工作，更是为了得到发展和成长
　　·想方设法在工作岗位中培养领导者
　　·鼓励领导者积极参与自己的社区工作
　　·懂得老师和反馈的重要作用
　　·及早辨识有前途的员工
　　·人才发展最好应通过激励，而不是通过权威
　　·投入大量时间、金钱和精力发展人才
　　·使领导力发展成为公司文化的一部分

　　十二：团队如何运用
　　·发展团队而不是个人
　　·逃出不正确的成员
　　·建立信任

　　十三：为什么创意和创新会变得如此重要？
　　1.　在这个一切事物都被推向商品化的社会，创造一些与众不同的新东西，是唯一的生存之道。一个与众不同的独特产品是无法被商品化的。深深触及购买者心灵的服务，永远不会只是因为价格而被购买。创造这样的产品和服务一直是有价值的，但在今天，它已经变得生死攸关。
　　2.　产品和服务的生命周期已经大为缩短，商业模式也是如此。

　　十四：知道越多，创新越多
　　·创新者共同的特点：在取得任何突破性进展前，他们都花费了多年时间去做大量的准备工作。
　　·十年规则
　　·创新是对已经存在的事物的改良和延伸，因为伟大的洞察力而成为可能，但除非有着关于过去成就的深厚知识，并牢牢建立在原有基础之上，否则一切都不可能发生。
　　·大创新（Big-C）和小创新（Little-C）和微创新（Mini-C）

　　十五：关于培养神童的时间和环境（目前不感兴趣，暂略）

　　十六：乘数效应（multiplier effect）：能力的每一点增加，都会带来更好的环境，然后更好的环境又会使他们的能力得到进一步提升（可以理解为对人的“马太效应”）
　　·这个效应不仅能带来技能的提高，还增强人们去不断提高技能的动力。