随着毕业季的临近,我所接待的大四学生关于职业规划方面的心理咨询数量越来越多。
提到对未来的规划时,一些大四学生是这么告诉我的,“我不是学习的料,属于学渣,所以没有选择继续考研或出国,终于可以不用再痛苦地读书了,我迫不及待想出来工作呢!”
这背后的潜台词是,第一,我不善于学习;第二,学习是痛苦的;第三,可以不用继续学习是一件幸福的事情。
我当然理解,作为“学渣”,在应试教育的体制下,他们有多么痛恨学习这件事情。“学渣”的学习,通常是一个“痛苦地学习——在学习中感受到痛苦——痛苦地学习”的恶性循环。而相反,对于“学霸”而言,他们的学习循环往往是“快乐地学习——在学习中感受快乐——快乐地学习”。
面对学习,为何你如此痛苦?如何让学习变得快乐而高效?最近,在阅读了日本作家斋藤孝的图书《学会学习:从自我认知到高效学习》一书后,我找到了答案。