旷远的爱

女儿出生之后，我陆续读了一些育儿的书籍，既有育儿健康，也有心灵沟通，但我仍旧感觉一天天之中，有一些东西白白流失，我没有把握住每一次教育的机会，或者说没有把握住每一次建立亲密关系的机会。我以前读过《遇见孩子，遇见更好的自己》，现在又读到《因为爱，所以节制》，这其中都是在对某一种距离的把握和双方的权衡。这样一种节制的爱，令人不得不想到相互取暖的刺猬。
　　　
亲密关系是一切教育问题的基础，也是一切教育之前的必备功课。“因为没有了与孩子的融洽关系，我们就什么都没有了，没有了影响力，没有了帮助孩子的途径，也没有办法引领他们走向成长。”如何与孩子保持终身的亲密关系？这正是《因为爱，所以节制》一书追问的话题。也许你会想着要搞定孩子，教育孩子就像一个伴随着孩子出生而来的工作任务，于是你上班要面对领导布置的工作任务，下班回家要面对自己给自己制造的工作任务，表面上看你是把孩子当成了你的仇人，实际上你是把孩子当成了自己的糟糕的生活一部分，就像一个人抱怨说，“孩子就知道玩，每天还得盯着他，他那么不听话呢”。是的，你把孩子当成了自己的生活，也当成了自己糟糕的生活。难道这就是上天给你的礼物吗？“实实在在地关爱孩子，而不要想着怎么搞定他们，更不能担心别人怎么看我们”。
　　　
“如果把孩子的生活当作我们自己的生活来处理，那样只会拉大他们和我们之间的距离，因为我们成了他们的一个问题，他们还要花时间应对我们”，你要从“自我”中走出来，孩子不是要处理的工作任务，也不是你的附属。这样一种距离你该如何把握呢？它不是你与办公桌之间的距离，也不是你的腰围，而是你与孩子牵起的手。当他把手放到你的手里时，当他终有一天抽出手要脱离开你的时候，你的每一次选择都决定了那爱变得更加旷远，还是隔阂在建立。
　　　
我一直都在这种亲密关系流失的诚惶诚恐之中，我不知道如何把握这种亲密关系，就像把握自己生命中的一天。我有时会想起叔本华论述中的那两只战战兢兢的刺猬，有时我又会忘掉它，想起别的事情。比如说，想到两个柔软的水母，它们看到的不是距离，而是眼前共同的海水。我希望孩子怎样呢？她要如何面对这个世界呢？有一天她会像我现在一样糟糕吗？还是过着另一种不同的糟糕生活呢？“如果只能对孩子做一件事，那就是让他们知道：‘无论发生什么，亲爱的孩子，我们都爱你。’”