Note-taking

1.做好一件事可能只要下功夫就会做得还不错，但要做到极致，就必须依靠所谓的天赋，即自身的优势，而优势同样需要幼年时期的开导和挖掘。就像温格说过的一句话：“一个孩子如果到12岁还没有形成足球的意识，那他就很难再有什么质的飞跃。”这就是挖掘优势的重要性；

2.优势由才干、知识和技能组成，其核心是才干。
·才干：油然产生并贯穿始终的思维、感觉或行为模式（不假思索的反应、渴望、学得快和满足是判别才干的重要线索）；
·知识：由所学的事实和课程组成；
·技能：是一件事的步骤。

3.首先应认可自身才干，因为才干是种子，配以必要的技能和知识，并寻求需要此才干的岗位，持续使用它，就能结出发挥优势的果。

4.人类的行为取决于大脑神经元之间正常联结，也就是说大脑的突触决定了我们的才干。人类的大脑很快长大，然后开始缩小，直至成人。胎儿在母亲体内形成42天后，大脑内的神经元大量产生，数量可达千亿，自出生至中年后期仍只有这么多。出生前60天，神经元开始相互沟通、联结形成突触。到3岁时，这千亿个神经元每个都建立了15000个联结。

5.到十五六岁的时候，由于那些没有得到刺激的联结渐渐破损、崩溃，这些联结有一半已经化为乌有。并不是你的突触联结越多就越聪明，而是取决于你能有多么有效地运用你最强大的联结。你的遗传基因或童年早起经历帮助你挑选若干更为顺畅和实用的联结——或许是竞争联结，也可能是好奇联结或战略思维联结。你反复受到这些联结的吸引，继而使它们变得越来越强固。借用一句互联网比喻，它们是你的超高速T1线路，这里的信号响亮而强劲。

6.问题不在于你应完全放弃弥补弱点的努力，而在于你应正确界定这种努力：它是损控，而不是发展。损控能防止失败，却永远也不可能将你提升到卓越。

7.大自然为你成人后的学习发明了三种方法：不断强化你现有的突触联结（当你用相关的技能和知识完善一种才干时，你就在这样做）；不断丢掉无关紧要的联结（当你专注于你的才干，同时听任其他联结衰亡时，你就在这样做）；或者新建少数联结。三者中最后一种方法是最低效的，因为你的身体必须花费更多的能量，才能创造必需的生理基础（血管、阿尔法整合蛋白等），以便建立这些新的联结。

8.在缺乏必需才干的情况下重复学习有一大危险：你在取得任何真正进步之前就可能崩溃。

9.34个优势主题：成就、行动、适应、分析、统筹、信仰、统率、沟通、竞争、关联、回顾、审慎、伯乐、纪律、体谅、公平、专注、前瞻、和谐、理念、包容、个别、搜集、思维、学习、完美、积极、交往、责任、排难、自信、追求、战略、取悦。（每本书附带一个优势测试密码，到www.strengthsfinder.com回答问题，优势识别器会自动生成你的五大优势主题报告。）