学而时习之

这本书绝对值得重读一遍。尽管有些地方的描述我无法亲身体会，但是其中有几点令我大受震动。读完后思考自己的学习过程，有茅塞顿开之感。
其一，我擅长将信息群初步分块构建相互逻辑，但我极不擅长信息群块化之后的内化。通俗点说，我看上去聪明，其实不过是小聪明，充其量只是模仿能力强罢了，没有深层次的意识层面的提高——下意识的形成。怎么样达到下意识的状态呢？这个问题我实在不甚了了。古人有句俗语“熟能生巧”，当代应试教育也有句俗语“题海战术”。重复绝对不是目的，重复是刺激记忆建成的助力。如果我能将我的情绪成功地与我的记忆与我的技能学习对接成功，是不是就能提高重复的功效？怎么做呢？也许我该试一下冥想或画画。
其二，我向来是凭着一股热情或冲动拼命冲锋，压根儿不懂得以退为进。也许，我现在的状况是我深入思考这个问题的时机。书中提到利用对方的优势战胜对手，我如何利用我的劣势达到目的？以慢取快，lose to win.
其三，我是个自尊心极强的人，强到需要我自己尽力去掩饰制造出淡漠超然的表象【或者这只是我纾解紧张的方式也未可知？】，强到我会为此欺骗他人、自绝群众。放下我的自尊，我曾经做到过，但是无法挥去“十年未晚”的感受，并不是真正的放下。事实是，的确丧失了很多学习的机会。
其四，我粗中无细，状态不佳时极端迟钝，容易自我“催眠”将自己困在自我的世界里。也许卓越的真相就是细节，每一个千万个无数个细节。细节中藏着魔鬼，或天使，需要张开双手去拥抱她。