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一、逻辑：
结构（大楼）模型（楼内门牌号）高速公路（马路）
二、顺序：
1.获取（要准确无误得到信息，导师办公室在432，其他都不对，我经常记大概，这是非常错误的，获取错误信息可能会带来巨大的灾难）
2.理解（上下文中联系，大楼内部的逻辑顺序，看到430可以推断432在附近）
3.拓展（不同结构之间的联系，软件大楼和管理学院挨着很近，知道管院在哪就不难找软件大楼）
4.纠错（在模型和高速公路上发现错误，立马更正）
5.应用（纠错的高级阶段，通过比较信息（知识）如何在现实世界中运行，如果理解不符合现实世界，那么再多也没用）
6.测试（反问每个阶段做的对不对，分别是：我以前看过这方面的知识吗？我理解知识的含义吗？我知道知识从何而来，与哪些知识有联系吗？我删除了哪些不恰当的联系吗？我把所学应用到现实生活中了吗？看看432里面到底是不是杨老师）
1.获取：
（1）简化（简要概括知识，言简意赅，提取有用信息，删除无用信息。记湖大同学电话录时，所有名字前加上湖大两字，以后查询起来非常方便）
（2）容量（记更多的信息。记更多的同学电话）
（3）速度（后面解释）
2.理解：
理解字面意思，思考这个信息从何而来？与其他信息的关系？怎样用它解决外面世界的问题？
3.拓展：
（1）深度拓展：这个知识从何而来？时代背景如何？产生了什么作用？发明者还发现了什么？
（2）横向拓展：类似的结论还有哪些？同一时期还有什么发现？有什么应用？
（3）纵向拓展：在结构之间建立高速公路，特别强调比喻法。
4.纠错
5.应用：应用到现实生活中去，这是最终环节，最终目的。
6.测试
三、信息的类型
1.随机信息：缺乏逻辑，死记硬背类的知识。联想法，挂钩法，压缩法。
2.观点信息：存在争论的信息，最难在获取阶段。速读法，图表法。
3.过程信息：一系列操作，程序的信息。内化法，比喻法，图表法，模型纠错。
4.具体信息
5.抽象信息
四、技术
1.获取知识
（1）快速阅读
<1>指读法
<2>练习阅读法：三分钟测试自己的阅读量（用指读法），写下知识点，正确知识点除以全部知识点（正缺，错误，遗漏）
<3>积极阅读法：这一节主要观点是什么？怎样才能记住主要观点？怎样将主要观点拓展和应用？
（2）笔记流：主要的观点，简短的单词，相互关联的关系。
2.联系观点
（1）比喻
<1>确定你要深入理解和记忆的信息
<2>在个人生活经验中寻找与信息类似的东西
<3>重复上述过程，检查比喻不恰当的地方
（2）内在化：不仅在头脑中创建图像，而且有声音、触觉、情感。
<1>明确你要内在化的概念
<2>首先建立图像
<3>动态化图像
<4>加上触觉、嗅觉、听觉
<5>加入情感
<6>不断重复和优化，直到看到图像就能很快回忆起一起
（3）图表法
<1>流程图
<2>概念图
<3>图像
3.随意信息的处理
（1）联想法
（2）挂钩法：把要记忆的知识和数字联系起来
（3）信息压缩技术
4.知识扩展
（1）实际应用
（2）模型纠错
（3）以项目为基础的学习：创立1-3月的小项目，记录项目进程。
5.费曼技巧
（1）选择要学习的概念
（2）设想你是老师，你正在企图教会一个学生这个知识点
（3）当你感到疑惑时，返回去
（4）简单化和比喻
五、成为高效的人
1.能量管理
（1）增加能量储备：运动、睡眠、喝水、少食多餐均衡糖分
（2）将日程表又线性改为循环式的：一周休息一天，晚上不干活，设定90分钟专注
2.不要“学习”
3.绝不拖延时间
4.批处理
5.有组织