值得称赞的视角

      看这本书挺有似曾相识的感觉。励志的故事、经验总结的小tips，以及诙谐的语调。对了，这熟识感和认同感来自两年前考研的经历。这本书就像考研辅导班宣讲会上煽动性极强的演讲，以及我从网上找到的N多篇前辈写的考研经历的文章。
   道理说穿了也就那么简单，经过了许多年的学习，经验人人也都或多或少总结了一些。但就一个考研过来人的角度看，在处于那样一个神经紧绷、压力巨大的时刻，读一读这样一些文章，对自己是很大的精神鼓舞，也的确更有了前进的动力。
        
   这本书是讲高考的，我也就借此机会回忆了一下自己的高中时光：重点中学，成绩不错，不太刻苦，好像大部分日子都浑浑噩噩的。想过要考什么大学，但没有想过为什么要考，考上了就能如何如何，也没有人引导我思考这样的问题。高三更是在稀稀松松，不紧不慢地过着，似乎只是不耐烦这么漫长的过程，迫切地盼望着高考的到来。班级气氛像一盘散沙，混混沌沌。只记得化学老师对我们说，你们就这状态，等着补习吧。他一遍一遍地说，似乎想以此激励我们，但换来的只是无所谓的麻木和极其消极的心理暗示。我就在这样一种“没有状态”的状态里度过了高考。
   直至考研，好像才意识到学习对于改变一个人命运的重要性。于是用心辅导高中的表妹，希望她也能认识到这一点，用一种积极的态度对待考试。但结果却很糟糕。糟糕到表妹向我抱怨，你怎么和我爸妈说话的语气一模一样。
   在我的经验里，似乎学生和老师、父母就是对立的两面，代沟好像一直无法弥合。老师和父母总是以一副长辈的面孔示人，而学生往往是叛逆的，甚至以怀疑、无视、取笑他们的意见为乐。我以前是这样一个典型的学生，但似乎没有任何过渡的，在辅导别人的时候立即化身为另外一个角色。挺悲哀的。究其原因，我觉得是视角的变化导致的以循循善诱姿态出现的将自己的经验强加于人。难免令人反感。

   罗里啰嗦了这么多，我想说的是，我觉得小云这本书最重要的意义在于，他以一个很平等的角度对待高中生读者，并且能够正向地激起他们自发的思考和努力的斗志。这一点是弥足珍贵的，而且是值得我借鉴学习的。虽然用了在我看来很值得商榷的一些例子、名言和比喻，但应该挺对高中生的口味。经验和智慧要以受众最能够接受的面目出现，能达到的效益才是最大的吧。