不学屠龙学屠牛——评《谁杀了我的牛？》

《庄子 列御寇》有云：“朱泙漫学屠龙于支离益，殚千金之家，三年技成，而无所用其巧。”意思是说：有位姓朱的有志青年，不甘心一辈子做个“出来打酱油的”，比猪坚强还有信念，一心想学到一种出奇的本领。听说支离益会宰龙，就去拜做老师。学了整整三年，把家产都折腾光了，才把宰龙的本领学到手。可是本领学到手又有什么用呢？天下根本没有龙，他那绝妙的本领到哪儿去施展呢？
 
不学自然无术，但学的东西不实用也还是个废物，所以学就要学有用的，只有这样才可能成功。《谁杀了我的牛？》这本书就是让你学点有用的东西，尽管书里依然是以理念为主，不过这种屠牛的理念，远比屠龙之术实用的多，尽管听上去很菜。
 
该书作者一上来也是给读者讲了个寓言故事，当然比起我刚才讲的那个要啰嗦的很多，概括起来就是一个圣人附体的老师带着他的学生，把一户穷的只剩一头牛的人家的牛给干掉了，结果这家人非但没有像学生想像的那样跟随牛而去，反而扭头奔向小康生活，这个寓言告诉我们对一个安于现状的人来说，破釜沉舟才是改变其处境的唯一办法。
 
要说也是，穷成那样的人还能安于现状，虽然符合我国安贫乐道、知足常乐的古训，不过毕竟、终究还是不符合科学发展的。其实我们每个人未尝不是这样，我们很容易满足于自己所拥有的少数东西和混的下去的现状，每每有新的机遇却非要我们改变时，第一反应都是：这样行吗？再想想吧！想来想去就混同于平庸之中了，所以这种轻飘飘的想法会成为一副沉重的枷锁，制约我们追求更加美好的事物，顺从平庸主宰自己的生活，如同温水里煮的青蛙，虽然知道生活不尽如人意，也知道自己有很多缺点，但只要能凑合就凑合、能将就就将就，画地为牢的甘心被平庸的生活包月、包年甚至是包一生。
 
我们的这些缺点就是“牛”，当然不是牛叉的牛，而是作者告诉我们要杀死的牛——借口、托词、理由、谎言、“合理化”的解释、恐惧和错误信念。这些牛有的看得见有的看不见，有的你愿意杀有的却不愿杀，然而当你看了这本书，知道了“养着”这样每一头奶牛都要付出的代价，再憧憬一下杀死牛之后的美好前景，你就会横下心，手起刀落，咔嚓…….