《翻转人生的教育》翻转了谁的人生？

看到这样的书名，我就开始对这本书，堆积想象，到底翻转了谁的人生。我总认为除了阿拉斯加的这样一群特殊的师生，还翻转了一些人的人生。

读完这本书，我得承认，我没有完全明白，那场结果将决定他们的学校是否能够继续存在的竞赛具体规则，但我读懂了一位，选择去阿拉斯加当老师的乔治的那份热情。起初，他完全没有意识到，他会遇到那样一群，看起来像是“问题少年”的学生，他们生活在美国，既不了解美国，也拒绝着美国，当然也即将被美国拒绝！

乔治在书中坦然承认之所以选择到白令海偏远的小岛上去教书，是因为可以调养身心；可以驱除自己想要站在学生面前讲课的渴望；当然还有高薪的吸引。但是他没想到就是，会有那样一群不屑老师的，阿拉斯加偏僻海岛上落后学校的孩子，这似乎激起了他对教育的固有的挚爱和奋力一搏的热情。

当乔治深感困惑时，妻子玛丽提醒他，除了老师，他还有作家身份，他苦思冥想，选择用“阅读”来启发这些孩子对知识，对外面世界的渴望。

看到乔治的那些奇葩学生，我真替乔治一家捏一把汗，他们能在阿拉斯加坚持五年吗？爱斯基摩孩子对他女儿的侮辱，我觉得留下不止是忍辱负重，还是挺冒险的选择。但，乔治需要还债，需要保住妻子的教师资格，合约就不能终止。虽然他们来之前，受到了一些误导，他们印象中温顺的孩子，各个都是奇葩，个个都是危险因素。他们的行为常常会折磨和动摇，乔治一家留下尊守教书合约的决心。

而在我看来，圣劳伦斯岛的爱斯基摩学生就是一群问题少年，他们备受冷落，被派往这里的老师，尽管拿着高于其他老师三倍的工资，也很难能坚守合约。爱斯基摩人对白人教育者已经完全失去信任，并且他们对决定他们学校去留的比赛也不抱希望，他们就像是一群快被美国彻底抛弃了的美国公民。

这群孩子给我最直观的印象，就像是中国偏远山区的孩子，他们缺少老师，甚至缺少校舍，唯一不同的是，中国的孩子各个渴望读书，想要摆脱农耕命运；而他们，更喜欢打猎。课堂上，他们会打赌新任老师会呆多久，这对老师而言简直是挑衅。在美国政府对他们这里是否应该继续派老师开始质疑之前，他们已经开始对政府的教育态度失望了。

可是，乔治还没有失望，因为，他很快发现了一些学生的特长，马歇尔是捕猎能手，帕妃的记忆力很好……他具备一个热爱讲台的老师更优秀的素质，观察学生，了解他们的特质，所以，在面对比赛时，能设法激发他们的潜质。面对看似跟他们相距遥远的创意项目，逐一寻找解决方案。

这本书，基本完整地讲述了决定他们学校是否存留的创意比赛，尽管我没有完全读懂比赛细则，我还是从整个过程里感受到乔治非同一般的热情，他在所谓的书房里焦虑万分，他观察每个孩子，他肯定了这些孩子的过人之处，让孩子们逐渐找到自信，点燃了他们面对外面世界，面对未来的热情，我是被这股严肃和坚持尝试所感动，他们一起比赛的过程里，充满了力量。比赛的结果充分体现了这群孩子的聪明才智，这场比赛的结果对他们而言已经完全超出了，仅对学校存留与否的界定，他们被燃起的面对未来的希望才是真正翻转他们人生的根本，而对于乔治，他不仅没有在五年中消退对讲台的渴望，更为他的写作捕捉到更美好的素材。毕竟乔治是作家，他的语言透着思考的睿智，他的情怀渗透着对三尺讲台的敬重，这是教育者的可贵素质。

这本书的节奏很快，画面感很强，诸如描写爱斯基摩人的生活环境，描写的人物也很多，很多美国特色的比赛规则，所以读的时候，些许会有些混乱感，但明确的师生共同奋战主题，却更显突出和鼓舞士气。如果拍成电影，我想会更好看，更容易读懂，更重要的是他翻转了美国政府曾持有的教育偏见，对全世界教育部都有启示。

乔治是伟大的老师，我想不止在阿拉斯加的讲台上。