笔记
2010-01-26
作者说了几个他在美国的老师,印象比较深的:
1. 阿尔钦 (Armen A. Alchian), AAA级别哈。不备课,没讲义,问的问题浅白,象小孩问的;但是旁听生不准提问不准回答问题。张五常上他的价格理论第一课,阿尔钦提了个问题,沙滩上很多石头,在没有任何度量工具的情况下,如何知道某块石头的重量,这一问题让学生们自由讨论了四周(每周3节课);第二学期上来又问什么是货币,又自由讨论三周。
2. 赫舒拉发 (Jack Hirshleifer), 与学生平起平坐,自己知道的说知,不知就说不知,被学生指出错误不恼反喜,抓重点,不强加自己观点,任何分析都附以例子使更通易理解,时常满脸微笑。
3. 布鲁纳(Karl Brunner), 严格要求,注重逻辑严谨,一学期里教科书只讲了18页,几乎每段话都推敲出毛病来。
张先生关于经济学还表达了几个观点:不用数学可推理,街头巷尾好去处,传统理论觅新意,学术要从浅处看。。。经济解释是解释人的行为以及人的行为引起的各种现象。个人感觉心理因素也应该成为经济解释的一部分。
关于吉芬物品(Giffen Good,作者解释为价格趋高需求亦增高的商品)张先生认为不存在,这让我想起了去年下半年的国内房价,虽然需求量是个不可知的东东,但是成交量的上升也不是凭空来的呀。记得去年新闻里说到海南的房价,采访了一位东北去的购房大姐,大姐在海南呆了两周到处转房,没啥满意的价钱还又贵,最后东北大姐面对镜头一脸的痛苦,说她就大概其的买了一间,跟终于完成了一项任务一样。。。
经济里面包含太多,经济解释是个有意思的事。张先生在书里也一直忽悠他的三卷本的《经济解释》,心里痒痒滴想睽睽。《五常学经济》是看过的中信出的这几本里最好看的,common sense often is not so common 象层窗户纸,需要更多的人参与进来去捅破。