内容简介：
在这本教导式的小书中，庞德遵循了“一切批评都是一种界说古典作家的尝试”。在希腊人中，庞德喜欢荷马和萨福，在罗马人中他喜欢卡图卢斯、奥维德、普洛佩提乌斯；而对于品达和维吉尔，庞德作出了鲁莽而果断的否定。这种强调直觉的方式引起那些讲究逻辑性的教授们的不满，却给了以艾略特、威廉斯为代表的同辈诗人极大的启示。
作者简介：
埃兹拉•庞德是意象派运动主要发起人，英美现代诗坛的一位巨将。他谙熟古今，善于旁搜博采，撷取各国文明之长以为己用。在这本教导式的小书中，庞德遵循了“一切批评都是一种界说古典作家的尝试”，附以从经典中精心挑选的展示作品。结尾的“格律论”对于任何渴望读诗和写诗的人来说都是一篇富于启迪的论文。
目录：
怎样学诗
警告
第一部分
第一章
实验条件
表意文字方法
第二章
文学是什么？
语言的作用是什么？
第三章
第四章
罗盘、六分仪，或地标
第五章
第六章
第七章
第八章
测验与作文练习
第二组
进阶测验
根据
自由
练习
19世纪
研究
感知力
导师
品位
分解
DICHTEN=CONDENSARE
第二部分
展示
四个时期
练习
一个时期的风格
一张日期表
其他日期
总结
惠特曼
格律论
附录
译后记
文章试读：“文学是在可能的极致程度上充注了意义的语言。”庞德如是断言，恰是在电池技术开始得到广泛应用的时代。可以想象庞德的头脑中必定有一个意象，将每一行诗句呈现为一个存储意义的电池，而每一首诗，每一本书都是一个有机的电池组。参照机械文明与现代主义兴起的背景，这种文学观是顺理成章的，但我相信，即使到今天都远没有过时。如果语言是人类发明的一个载体，那么文学则向这个载体注入，并且永不枯竭地保存意义的能量，为生活提...
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