学习要像加勒比海盗

风航 2015-01-26 0

这是对我影响特别大的一本书，在读书的过程中我受到了很大的触动。因为这本书，我走出了自己为自己编织的象牙塔，去主动地尝试面对现实发生的种种。也尝试去学习、见识更多新事物。也许现在还不够努力，但是一丝的进步都值得自己坚持！

我想做你的唯一 2016-07-12 0

#书单2#作者介绍自己怎样通过自我学习来得到好的工作，在某一个领域里又是通过怎样的努力来使自己不断前进。学习过程应该是快乐的，自由的，充满兴趣和激情的。

梦想天空 2016-07-24 0

我想做海盗

ying的时间朋友 2016-09-29 0

本书作者是追求并拥有技能和知识的自由人，他讲述了自己“海盗式”的自我学习法，传达一种学习思想——自我教育。在自我教育的过程中，作为一名海盗学习者，学习就是从自己的兴趣出发，然后运用各种途径不懈主动地学习和思考，来构建属于自己的知识体系，我们就是要活到老，学到老，做一个终身学习者。全书重点是自我教育的11个因素，是通用的学习指导方向。

ロラ酱 2016-12-02 0

scott young那本更好。

卿云善 2016-10-30 0

教育是从你所学到的知识中再生的“你”。我的自我教育就是构建我的内心，以及构建它的过程。海盗精神。我们学习到的一些知识，其实受制于自己的想象力和求知欲。我射箭是看箭落到哪，再到那里画靶心。长皮带小狗，引导和跟随自己的内心。做一个侦探，收集线索，进行循环式学习，永远循环下去打磨你的知识体系。会学习的人就是会采购的人，利用“采购系统”。只要为我所用，就深入进去学习。边学边干，不回避自己的无知，同时不安于无知。教育的目的是我们能成为什么人，而不是能复述出什么。

奋斗 2017-01-10 0

说得很玄乎，但实际没什么效果。

浪里行舟 2017-01-15 1

每个人终其一生都是在不断构建自己的内心世界，不断地摧毁旧的，再构建新的。你必须对自己的想法和学习负责，要意识到你不是别人的塑造品，你构造了你自己。学校教育只是一时的，自我教育则是终身的

Auma 2017-02-21 0

核心理念是要成为一个自我教育者，或者说时刻自学，这也是知识经济时代对于每一个想要有所成就之人的基本要求。

北方胡子 2016-02-15 2

读《学习要像加勒比海盗》一书的部分启发和体会： 1.带着问题去学习，而非漫无目的； 2.在“漫无目的”的学习时要注意触类旁通； 3.知识学习的过程中要注意“知识之外”或“知识背后”的东西； 4.学习是一个循环往复的过程，不要想着一蹴而就，更不能半途而废； 5.学习要像海盗一样不能循规蹈矩，要有自己的思考和判断，形成自己的独特认知； 6.学习时要注意各知识间的连接和影响，互相促进，并且要形成自己的体系结构，学习的过程就是不断完善自己知识结构的过程； 7.终身学习，定期更新自己的知识结构，比掌握一门技能或知识更重要。

浪里行舟 2017-01-15 1

每个人终其一生都是在不断构建自己的内心世界，不断地摧毁旧的，再构建新的。你必须对自己的想法和学习负责，要意识到你不是别人的塑造品，你构造了你自己。学校教育只是一时的，自我教育则是终身的

106378452 2017-03-15 1

G44-49/7760

创造奇迹4叶草 2014-10-20 1

推荐的学习思路值得考虑，但是书里面的表述真的太LOW了。看在内容有价值的份上，只能沙里淘金了。看完了，有价值。

nancy 2013-05-24 1

快速阅读了一下用时不到一小时，越来越不喜欢美国人写的书了，它只会告诉你“你要努力哦、你要学习哦',却从来不告诉你如何努力如何学习，不像日本人的书会手把手教你。

蝉 2013-10-06 1

:G44-49/7760

风航 2015-01-26 0

这是对我影响特别大的一本书，在读书的过程中我受到了很大的触动。因为这本书，我走出了自己为自己编织的象牙塔，去主动地尝试面对现实发生的种种。也尝试去学习、见识更多新事物。也许现在还不够努力，但是一丝的进步都值得自己坚持！

我想做你的唯一 2016-07-12 0

#书单2#作者介绍自己怎样通过自我学习来得到好的工作，在某一个领域里又是通过怎样的努力来使自己不断前进。学习过程应该是快乐的，自由的，充满兴趣和激情的。

梦想天空 2016-07-24 0

我想做海盗

白果读原版 2016-09-11 0

在高铁上看完的，最有感触的一句话是：“智慧只是一种工具，爱才是目的”

学习要像加勒比海盗

microtina 2013-06-09 0赞

        非常感谢@孙小小爱学习的推荐，我才看到这本书。这本书作者以他自身的学习方法和思维写的，小故事蕴含大道理的感觉。读来趣味性很足，又很能激发共鸣。
    读了此书，我才发现，真正的学习不在学校，不在社会，而是在内心，！“被需要和被尊重的感觉如同蜜糖一样滋润着我，它们是我的精神动力” “除非我觉得我的工作能使别人生活得更好，否则即使再小的事情也会使我感觉疲惫”。好吧，我承认跟作者一样有点犯贱，不过，这真的是我内心的写照啊！读了此书，我才发现，我好奇心重，往往看到一些新奇的事物都要凑个热闹不是我不专注的表现，恰恰相反，这是我绝大的优势！这跟@罗振宇说的一样，学习就是从自己出发，自己的兴趣，自己想要弄明白这个事物，才会去寻找，寻找的过程，会发现各种各样有趣的信息，越深究就会发现越多的惊奇。我当初玩微博，加了@秋叶语录老师，受他影响，关注了很多爱读书、爱时间、爱实践的人士，自己也受影响不断的提升。
   现今网络时代，各种信息、数据都可以找到，书中作者也写到，要运用各种途径自学，不管是请教他人，自己研究，阅读最新的报道和研究成果。书中的知识很多都已经过时了（此处作者写的是计算机软件测试方面，深有同感）。
   不完全依靠学校，要激发自己内心动力学习，还要活到老，学到老，顺从自己的内心，允许他游离但不偏离学习的轨迹，暂时学不透的，先搁置，等其他信息补充后有信息量才学。这些我都觉得写的很好。

一种新思路

P-1 2013-06-05 0赞

看这本书时，想了不少中国的教育。连美国的教育都被抨击，中国教育又该何去何从。其实，错的并不是教育。正如福柯的研究所表面的，一切社会体制都不过是牢笼，用以禁锢生活在其中的人们。从宏观的功用角度看，教育在一定程度上有助于消除不安定因素，促进社会的稳定。
海盗的作者不关心教育的宏观意义，而只是想将教育为自己所用，促成个人成功。从这个角度看，大多数人都需要教育，也需要知道如何进行自我教育。很多人在离开学校后就停止了学习，首先是因为失去了学习的动力，其次还因为不知道学习些什么。针对这两个问题，作者做了很好的阐释，这本书不失为一条可借鉴的思路。

评论《学习要像加勒比海盗》

慕容雨琛 2013-07-10 0赞

因为有人强烈推荐，所以才买的。不过，这本书对我的触动不是很大。全书的内容重点在第四章和第十一章，分别讲了海盗学习的11个要素以及学习进度表。不过实践起来真的不容易，11要素只是给了方向，并没有给具体的方法，进度表也只是给了框架，是作者不想束缚读者的思维么？个人觉得要是多一些例子，多涵盖一些方面，会不会更好呢？所以说，怎么学习还是得自己摸索。
是书中的内容和我的希望相差较大吧，我原来以为会是讲具体方法的，像《30岁前的每一天》一样，各种状况的干货满满！

自我教育学习的重要性

张艺锋 2013-10-21 0赞

这本书首先向我们介绍了海盗学习者的一些特征：对学习的热情，追求思想的自由，在学习中充满好奇心，不断创新等。而面对网络时代新媒体的发展，信息的爆炸，自我教育变得更加的重要性。在自我教育的过程中，作为一名海盗学习者你要对自己的想法和学习负责；决定你自己要学习的知识；构建你自己学习的方法。通过自我的教育来使自己拥有灵活的知识和多样技能，并从而提升自己的自学能力。
作者用海盗来形容自我教育的模式，让我们对海盗学习者更加充满好奇感，想探究一下海盗学习者是一种什么人，他们在学习方法有哪些优势和可取之处。在书中作者向我们介绍了海盗学习者学习的11要素。这11种要素对于自学过程中都可以很好的运用，对我们的学习绝对有很大的帮助。
网络让我们的眼界开阔，面对每天都在不断更新的信息和知识，海盗式的学习方法对我们确实有很大的帮助，运用海盗学习的方式，我们可以更快速和准确的获取到自己想要的资源，可以更快的解决自己面对的问题等。

自我学习成就人才

落叶无常 2014-05-30 0赞

《学习要像加勒比海盗》本书作者从小讨厌学校的这种传统教育，而远离学校，通过自我学习，成为一个国际级的软件测试专家。只有自己感兴趣的东西，通过自我学习，这样记得就会比较牢固，而如果别人逼着你学习，很多时候都只是应付的，等考完试了就什么都忘记了，
海盗学习法：自我教育的11个要素：
1.着魔般地搜寻（……使我清楚今后要学的东西在哪里）
2.真正地问题（……时刻让我思考）
3.认知式理解（……思考要依据内心的节奏来进行）
4.知识相吸（学到的知识越多，当他们被有意义的结合起来，那就称为模式，它能帮助我们把以前的东西串联起来）
5.实验（使学习更生动，直观）
6.闲暇地时间（让我尝试接触新事物）
7.讲故事（赋予事物意义的方式）
8.碰撞思维（会产生出更好的想法--》思维碰撞的工具：怀疑的精神，批判性思考，水平式思考，系统化思考）
9.他人的智慧
10.字和图片（思想呈现的工具）
11.系统的思维（化繁为简）

学习是一门自由的艺术

tongtong 2015-02-26 0赞

一个软件工程师、一个知识工作者写的如何进行自我教育的书。虽然之前这类书读得也不少，但本书仍然带给我很多启发，应证了作者提出的“循环式学习”的方法。
和许多年轻人一样，詹姆斯厌倦了正统的学校教育，没有读完高中就离开了学校。经历了痛苦和迷茫，他终于找到了自己的定位。几年之后，他在硅谷的苹果电脑公司领导着一个小团队，成为最年轻的经理。如今，他已经是国际级的软件测试专家了。
与学校教育的僵硬刻板不同，自我教育显示出更强的灵活性，收效也更大。我自己的经历也是如此，18年的学校教育还不如2011年之后三年的自学收获显著。作者说他最大的秘诀是坚持把时间和激情全部投资于自我教育，并培养了一套适合自己的脾气、秉性和思维方式的自我教育方法。
加勒比海盗的特点是：自由、勇敢、不受拘束、出猎从而收获。海洋民族和我们农耕民族封闭、自给自足、按部就班的生存状态确实有很大差异。所以我们大多数人只会跟着课本和老师走，完全没有自我教育的概念。
这本书给我较大启发的包括：
1、把知识和理念变成故事。心智喜欢有意义的故事而不是事实的堆砌。每讲一遍故事都容易加深自己的思考和理解。
2、学习要从自己的兴趣和目标出发，合纵连横，不能孤立地学习。
3、不愿意学的时候，就换换角度换换方向，跟着自己的能量走，殊途同归。每一次阅读、做事、旅行都是充实自己思想和知识框架的机会。
4、列出学习要达到的目标，念兹在兹。
5、用思维导图列出学习进度表。
6、心智需要探索、实验和游戏。
7、快乐学习，降低期望值。

第二遍看，看到了很多细节

钱宝 2015-08-03 0赞

第二遍看，看到了很多第一遍遗漏的细节。
1、詹姆斯巴哈有个好父亲。詹姆斯巴哈对学校深恶痛绝后，多年以后他准备写篇《学校杀人》来鞭挞学校这个让他恶心的事物，他的父亲予以支持。第一感觉就是多么开明的父亲！我的父亲曾经和我吵架时还羞辱我说，你什么东西，学校里看不起老师，家里看不起父母，单位里看不起同事（表示十分冤枉！）后来发现豆瓣页面上写着，詹姆斯巴哈的父亲是经典畅销书《海鸥乔纳森》的作者理查德·巴哈，怪不得有这么高的容忍度。
2、有个老师对詹姆斯巴哈说，如果你遵循规则跟着这个游戏（学校），你的人生机会要多一些。无论国内外，总是有人以吃屎为愉悦然后对别人不吃屎的行为表示愤怒。
3、詹姆斯巴哈陷入过一次心理危机，是因为他有次看到一篇文章，介绍世界上最聪明的人（是个女人），介绍了她得一些哲学观点。詹姆斯觉得她得观点如一坨狗屎，但是又困惑于这个女人毕竟是世界上最聪明的人，那么问题来了，究竟这个最聪明的人是一坨狗屎还是觉得她的观点是一坨狗屎的我是一坨狗屎？
4、要正面搏击而非背后捅刀。我有过几年的不敢正面搏击只敢背后捅刀的经历。那段日子苦不堪言，把本来应该用于发展自己的经历用于背后捅刀去了。被捅刀者痛苦，捅刀者亦痛苦，损人不利己。后来想想，大概是家庭的压抑，导致没有正面发泄的渠道，从小就未被教导说要以正面的方式去搏击去赢得胜利而非偷偷摸摸私下里搞小动作。复旦的林森浩就是个很典型的例子。如果他的成长经历中有人教会他以正常的途径去发泄反怒，他就不会通过私下下毒来泄愤了，这起案件与其说是林森浩杀人，不如说是家庭杀人，学校杀人，社会杀人。林在这起案件中只是起了工具的作用，他本人也是家庭、学校、社会价值观教育的牺牲品。
5、最后，哪怕是自我教育，也要花大量时间。有人请詹姆斯巴哈打一场关于专利权的案件，他花了400个小时自学成专利权专家，整理混乱不清的法条，背熟相关的三个专利法文件，用几百个小时来分析他们，再用几百个小时在实验室里测试、验证他们，这场对决詹姆斯巴哈取得了决定性胜利，对方只在实验室草草花了两三天，而詹姆斯是400小时。可见无论在哪里接受教育，时间是必要地成本。甚至可以说时间是决胜因素。

做一个终身学习者

朱赫 2016-01-04 0赞

很多年前以为学习就是在学校那个环境里进行的，而也正因为不可能所有的课程都遇到优秀的老师，很多领域的门就此关闭了。也发誓离开学校绝不学习了，读书太苦。
工作后，闲来无聊翻看了一本散文书，具体名字已经忘记了。因为觉着很有意思，一口气就读完了。它里面提到很多其他的书，于是铺散开来的读（着魔般得搜寻）。现在想想，就好像挖了一个宝藏，一发不可收拾。有好一阵子觉得自己读书速度慢，于是专注于研究速读，希望可以博览群书学到更多的知识（知识相吸）。也有好一阵子希望自己能够开一个书店，于是看遍了所有关于书的书。这样的经历在看《学习要像加勒比海盗》时被忆起。其实这个过程也和海盗一般，探索着各个领域。时刻拥有读书的热情，让思绪自由的翱翔在书的海洋里。
开始并不知道读书能带给自己什么，只是觉得自己打开了一扇门。而渐渐发现，读书的能力终究演化成了学习的能力。在转换岗位的时候，凭着长期读书学习的积累，比别人更快的学到了新的技能。读完这本关于自我教育的书之后，才发现其实不知不觉中已经培养了一些海盗学习的方法和能力。
1、着魔般地搜寻。
在互联网时代，其实学什么知识都是相对容易的，因为寻找资源并不难，难的是你是否有持续的投入时间去学。
2、时刻思考
积累的东西多了，也慢慢会训练自己的思考能力，把握每一个材料中真正解决的问题。辩证的、系统的去思考和了解。
3、知识相吸
正如前面所说，打开这个世界的门也是比较意外的。之后便像是一场没有回头路的旅程，当自己学的越多的时候越觉得自己无知，也越想继续去探索。
4、实验
前年很流行拆书帮，实践其实永远是检验自己有没有所获得最好途径。正如上学时候，你不做习题就不知道自己到底是真的学会了，还是只是听懂了。
5、讲故事、思维碰撞、他人的智慧
读书多了自然想和人分享，于是变成图文、于是组织语言去和别人谈论书中的某个观点。有时候也会意外的通过别人观点的描述获得新的知识。
……
海盗学习法可能每一个读书人都有在实践。它也适用于其他方式的自我学习，尤其是在工作中。书中有这么一段文字让人更加体会到自由教育是企业教育的核心，发挥主观能动性和创造力进行自我学习的人才会在工作中不断成长，变成更优秀的职业人。
“现代企业的发展创新是关键，而创新绝不是靠由上而下的灌输教育产生。作为企业经理，不能把下属当成没有头脑、只会按既定工作程序干活的机器人。成功的经理人会创造一种生机勃勃的环境，使所有的职员，包括最底层的员工也会为企业着想，出主意想办法，给企业带来新的生机。企业当然需要为员工提供教育、培训、导向，但归根结底必须要找出激励的方法和约束的措施，发觉每个员工的创造潜能，无论他在什么岗位。一个强有力的企业组织就如同一个强有力的社会。”

当然作者是厌了学校才开始自我教育的，其实个人感觉这种方式在工作后更加适用。在几乎没有人带领你如何学习的工作中，自我教育就如自己是船长，扬起了风帆始向海面一样。其中的快乐、挫折只有自己可以体会。而你一旦开启这种模式，就会想一辈子都成为加勒比海盗，住在知识的海洋里收获更多财富。

（很久不写东西，真心是随手敲的渣渣读书笔记。）

所谓海盗学者

王圜外 2016-04-03 0赞

这本书是之前读的，结果到了要写书评的时候，发现已经忘记得差不多了。幸亏当时记录了一些笔记，可以唤醒记忆。这可能就是我对本书的整体看法，作者确实通过自己的努力消除了离开传统教育的负面影响、取得了些许成就，但是如何把他的方法应用到个人生活中，则不是轻松活。

本书将作者的个人经历和自我学习的心得穿插描写，许多人可能会觉得第四章关于“自我教育的11个要素”是全书的重点，因为够直接、够方法论。不过，我倒是认为作者对海盗学者的解读才是引发无止境的自我创造的关键，
“加勒比海盗学者是这样的：他对知识的追求精神，无论是学校还是权威都难以抑制、控制和束缚。他的思想在宇宙里无拘无束地遨游，努力追寻属于自己的声音和定位。”恰如海盗一般，崇尚自由，不遵守规则，恣意妄为。
海盗学者是坚定的自我学习者，鄙视被动学习。作者宣称他坚持“把时间和激情全部投资于自我教育”，这就需要，
        • 你总是拥有自由……
                ○ 选择第一手知识，不迷信权威
                ○ 自我定向式学习，学习进度表，跟随自己的意志，具有弹性的方法，而非割手教条
        • 你总在寻找新点子……
                ○ 好奇是你的原动力
                ○ 难题也有吸引力，喜欢攻克困难
                ○ 复杂的事物对你具有挑战性
        • 你有自己的思想领地
                ○ 你构建、塑造自己，把自己当作一个思想者-学习者-教育者，学习是连续不断地自我转变
                ○ 你获得自己的声誉

而具体到自我教育的方法论，需要适合个人的习惯和思维方式，这里仅仅对文中提到的稍作罗列：
海盗学习法的11个要素（抢来的平底船，11个要素的英文首字母组合）
        a. 着魔般地搜寻，找到需要的资源和工具，保持对任何事物的好奇心
        b. 真正的问题，想明白真正需要关心和在意的问题，并时刻思考。当某件事关系到我的生存和快乐时，它通常就是我真正的问题。
        c. 认知式理解，根据我内心的节律来工作
        d. 知识相吸，懂得越多，学得就越容易
        e. 实践使学习变得更生动和直观
        f. 利用闲暇时间，所谓闲暇时间，其实就是可以浪费的时间，变浪费为利用
        g. 讲故事，通过创作、编辑、分享或质疑故事，我能够更进一步地掌握事物
        h. 思维碰撞，用截然相反的角度来挑战自己，养成自我怀疑和批判的习惯
                i. 怀疑精神，拒绝确定性的说法，保持追问
                ii. 批判性思考
                iii. 水平式思考
                iv. 系统化思考
        i. 用他人的智慧检验我的思路，完善我的想法。可以从别人那里得到灵感，经过加工整理，进行再创造，最终变为自己的东西
        j. 写笔记和图表，来整理思考
        k. 系统思维，分析事物的复杂结构，找出其中简单的规律，“一般系统思考“
                i. 建立模型
                ii. 动态思维
                iii. 观察
                iv. 综合效果
                v. 错误和失败

一些摘录：
1. 这就是海盗学者的优势，通过不懈努力的学习，当任何机会之船扬帆驶过你家门前时，你总可以占据有利位置对它进行伏击，而不会像有些人那样遗憾地叫喊：”对不起，我不够资格！“
2. 心智往往爱走捷径，容易产生偏见偏识，并且在推理上常常出错，要防止这一点，我们可以研究人们常犯的逻辑错误，并对照检查自己，避免偏见或推理错误。
3. 万事开头难，难就难在开头是最无知的时候。在我的自我教育中，许多有价值的知识都是上路后在偶然遇到的探索机会中学到的，只有上路四处探索，才能知道哪些知识是应该学习的东西。
4. 探索的真正境界并不在于事实本身，重要的是“模式”。翻阅一本书的目的主要是构建一个简明的结构图（一张思维导图），或是将新了解的信息嫁接到已有的相关知识构架上。
5. 有什么比权利感更好的东西呢？那就是所谓的超权力：得到更多权力的权利。
6. 交替原则，有时候需要把几件事轮换着做。特别是当我感到厌倦时，我不再浪费精力去强迫自己继续学下去。
7. 跟着自己的能量走，探索性的思考方式、启发性的推理方式。表面看来跳动无序的注意力，其实是我的心智在寻找它认为有用的材料，然后把这些材料链接整理起来变为观察外部世界的方式，建构成更加复杂、更加有趣的新的知识结构。
8. 长皮带捷径，工作一段时间后，有意识地分心一下，养成有责任感的分心。它能使我在完成工作任务的同时，有机会去寻找可能出现的惊喜发现，以此提高我的工作效率和工作质量。
9. 循环式学习：
        a. 先通读一遍；
        b. 回响已经读懂的内容；
        c. 停下来干点别的事；
        d. 仔细研读；
        e. 再停顿。
10. 每当我同某一个问题产生了一定距离时，我就能更好地对它的重要性做出冷静的评价，已决定我下一步该学什么。
11. 通过介绍交替原则和周边智慧，相信读者对拖延有了新的认识，拖延不见得就是坏事。对我来说，拖延是进一步思考和学习的正常途径。
12. 如果人的生命不是解决问题的赛场，而是出现在黑暗寒冷世界中短暂神奇的一点光和热，如果我们所有人都能投入造福他人的想法中去，那么你还会因为不够聪明而觉得自己毫无价值吗？
13. 我成功的要诀：
        a. 我坚持把时间和激情全部投资于自我教育
        b. 我培养了一套适合自己脾气、秉性和思维方式的自我教育方法
        c. 我的工作领域是一个把实力和创意看得比一张文凭重要得多的环境
        d. 在良师益友的帮助下，我建立起自信，它使我能够一一种令人信服的方式来表达自己的观点

自学的快意人生

花悦 2016-05-27 0赞

像加勒比海盗一样自由地驰骋在学习的海洋中。
关键字：主动、兴趣、方法、节奏

一主动
1 主动搜索自己想学习的知识
2 主动搭建自己的知识框架，填充更新自己的知识体系
3 主动思考总结，消化知识为自己所用而不是死记硬背
4 主动拓展知识，知识间并不是相互孤立的，要会经验技能的迁移

二兴趣
1 兴趣带来动力，感兴趣的事会相对学习的更快更好
2 兴趣会变化，不必强求自己坚持到吐，或许它不是你真正的兴趣
3 即使是兴趣，入门时也会你没想到的困难，利用20小时学习法迅速克服
4 把兴趣转化为技能，能带来收入再好不过

三方法
1 跟随自己的心智，追求真正想要的，不盲从他人和社会评判
2 养成时时反思总结的好习惯，不求快贪多，循环式学习
3 展示自己的成就，多做沟通分享，为他人提供帮助
4 多向牛人学习，探索更多的领域，进一步提升自己

四节奏
1 一段时间内只专注一个目标，尽全力做到最好
2 目标要稍高于自己的能力，无法轻易达成，又不能高不可攀
3 目标进度表要有紧有松，给自己安排一定的弹性空间
4 切忌功利心太强，采用迂回打法接近目标更靠谱

自我教育的成功之道

李撒欢 2013-03-21 21

       “二十一世纪什么最贵？人才！”——《天下无贼》
       因为@孙小小爱学习在微博上的极力推荐，所以买来读了一下。写一下看此书的一点感悟。
       首先讲一下这本书的缺点，感觉本书并没有一条清晰的主线来将自我教育的方法穿插起来，感觉第四章是全书主旨，但是其他章节只是一点技巧的补充而已。
       其次将书中第四章关于自我教育的11个因素（其更多的给予了方向而不是具体的做法）做个排列：
1.搜寻资源和工具
       包括用到搜索引擎、维基百科、请教他人等等方法。但是如何使用这些工具，还需要自己不断探索。
        其中很重要的一个观点就是保持探索其原理的好奇心。
2.自己关心和在意的问题
       只有一件事关系到自己的生存和快乐时，学习这件事的动力才是最大的。如何来判断呢？书中给出的建议是，那些忽略的事情就会产生痛苦的事情，就是重要的事情。
3.认知式理解
      按照内心节律来工作。
      其关于人类的心智影响的探讨并不是很深入，这个还需要自我的专题学习。
4.知识相吸
       知识之间自有其相互联系，知识不断学习，掌握下一个知识的速度就会加快。
      这种方法论推荐整体学习理论。
5.实验
       这是一个很重要的观点——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
      在一些学科的学习中，要亲自动手验证研究，才能真正理解知识的内涵。
6.闲暇时间
      尝试和学习新的知识。
      所有的知识其都遵循在一定的规律和意义，不断了解新的知识，可以扩充自己的知识面及理解力。
7.讲故事
    对于一件事，赋予其意义。
    简单一点就是：①学会创造故事。比如将学习比喻为加勒比海盗，作者用了三章来描写这个比喻。②学会分析故事。这个故事的真正内涵在哪里？③复述故事，或者教授别人来提高自己。
     那具体操作？需要自己再拓展学习。
8.碰撞思维
      用相反的角度来挑战自己。
      提到了三种思考方式：①怀疑精神②水平式思考③系统化思考
      三种思考的介绍层面还是比较浅。
      不过让我想起了读到的一个故事：讲述在一所国外大学中，将两个观点迥异的教授交叉教授同一门课的故事，用来刺激学生拥有自己的思考力，效果明显。只有差异，才会引起思考。
9.他人的智慧
      借助他人的力量学习。
10.文字和图片
      写作方法。如何来编排文字。
11.系统的思维
     ①建立模型
     ②动态思维，事物如何变化及相互影响
     ③观察（我们从系统中可以发现什么，以及如何才能发现）
     ④综合效果（事物有可能出现1+1>2的综合效果）
     ⑤审视错误和失败

      本书重点强调要进行自我教育和学习推进，离开学校并不意味着学习的结束，恰恰应该是自我教育的加强。当然，作者鼓励离开学校来进行学习，这点并不是特别赞同。作者因为有强烈的好奇心，和自我学习能力，才达到今天的成就，而未成年人很少能有如此的觉悟，难免不走上歧途。
         自己感觉真正对于学习有较高段位的书，五星推荐《学习之道》。

全书最有感触的句子摘录

frank 2012-03-10 12

1，我现在的工作就是有人付钱让我做非常有趣的事情。
2，教育是从你所学到的知识中再生的你。
3，加勒比海盗学者对知识的追求精神，无论学校还是权威都难以压抑、控制和束缚。他的思想在宇宙中无拘无束地遨游，努力寻找自己的声音和定位。
4，亲身体验、自我定向、好奇、攻克难题、不当被动的接受容器。
5，着魔般搜索，自己关心和在意的问题、从心而动而不是用意志牵引内心去工作、知识相吸、实验、讲故事、文字和图片。
6，只有出猎才有收获。
7，学习进度表就是——藏宝图
8，学习不仅是记住，关键是对所学东西消化和吸收，找出事实的意义，发现其内在联系和规律。
9，教育的目的是我们能成为什么人，而不是能复述出什么来。
10，别人排列事物的顺序不符合我的意愿，我的排列自有独特的原则和顺序，以此决定自己需要学什么。我需要自己绘制的藏宝图。

海盗式学习

萧秋水 2013-03-19 12

《学习要像加勒比海盗》是@孙小小爱学习的推荐，副题是“自我教育如何引领你走向成功”，要点在于“自我教育”，抨击传统教育体制的人，在进入社会后，应该学习自我教育，而非只是抨击被传统教育毁掉。这本书是很棒的指南，自学能力在这个瞬息万变的知识经济时代如此重要，必须不断提升。

用海盗来形容这种自教育模式，非常贴切，海盗勇猛、狡猾、不遵守规则、崇尚自由，而知识经济时代，需要这样的学习精神。

海盗学习法中的11种要素，也是通用的，有很强的指导意义。有些要素比如讲故事，也是我一直都在修习的。

“拆书帮”职场沟通力之说服能力（外周因素）

拆书帮 2013-10-21 8

@拆书帮赵周

【拆书片段】·品牌传播之自卖自夸

R 原文片段：《学习要像加勒比海盗》p.18

我没有大学文凭，也没有“同等学历证书”，我除了汽车驾驶执照、飞行学员执照、潜水员证以及第一级滑翔伞飞行员执照外，再没有其他任何的证书。

你要是以证书取人，那就不会看我一眼。对于证书而言，我简直就是个隐形人。

如果你在google上搜寻詹姆斯·巴哈，就会发现我的名字出现在许多与电脑软件测试有关的条目中。

我在写这本书的时候，已经从事电脑工作24年了。

我20岁时，就已经成为苹果电脑公司质检部22个区组经理之一。质检部门拥有400多名电脑工程师，据我所知，我是苹果电脑公司里年龄最小的经理。

从那个时候起，我陆续发表了许多关于电脑软件及测试的论文和专著。

我在电脑测试及教授测试方法上有许多独创之处。1999年微软公司发布新闻时，我被称作电脑软件测试专家。

我在世界各地举办的电脑软件研讨会上都曾担任过主讲人。我应邀讲过学的国家有以色列、韩国、新加坡、澳大利亚、新西兰、德国、爱尔兰、苏格兰、英格兰、荷兰、瑞典、奥地利、印度、加拿大以及美国。

举世闻名的实验室，如洛斯阿拉莫斯国家实验室、劳伦利佛摩国家实验室和美国航空航天局喷射推进实验室我都去讲过课。有两次我还应邀在大会开幕式上主讲，听者个个都是博士。

……

以上就是证明我的学识的“文凭”。这些文凭是花钱买不来的，我的名字变成院校学报的花体字，也不是钱能办到的。我得到的一切声誉和尊重，凭的是我的工作业绩。有关电脑软件的书会提到我的作品，我的文章任由网络上所有的人进行评价，许多学术界人士都为我的专业水平打包票。

I 拆解指南：

虽然有王婆卖瓜之嫌，但在这一段之后，读者就会放心，期望继续看下去，阅读作者的洞见，接受作者的影响。

所以，品牌的建立要靠传播和认知，下次在向别人介绍自己的时候，可以参考这个片段的三段论：

首先，自己说出自己的劣势，可以赢得坦诚的认知。

其次，用客观的、具体的描述来讲自己的优势。

最后，强调一下你希望对方对你留下的印象。

A 拆为己用：

如果你明天要去参加一个重要的面试，或者拜访一位重要的客户，请思考：

1）对于你本人，对方可能会有哪些担心？能否你自己先说出来？

2）怎样自然地讲出自己的优势，要有细节和数据。

3）你希望对方锁定的你的个人品牌的认知是什么？（比如，这是个学习能力很强的人，或者，这个人专业水平不错。）在沟通中用不同方式多强调几次。

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读「学习要象加勒比海盗」心得

波西米 2013-06-28 5

1，这本书是一个自学成才的软件测试专家写的。首先，它就让我知道了，软件测试工作很重要，很独特，需要创造性。

2，自学总是从搜寻开始，有时搜寻的范围很大，时间也很长，但这是必然的过程，只有这样具体的自学者才能找到适合自己的目标、方法和安排。

3，每个自学者都有自己独特的成长路径和学习诀窍，但自学也有一些共同的基本的规律。比如都要自己确立具体的目标。比如都要面对自信心的问题。比如，自学者也要有家人朋友的支持，也要有自己的小圈子（说白了，自学者不是孤立的，也不能自我孤立，他们应该积极主动地寻求属于他们的小圈子以及周围人们的帮助）再比如，自学者都要把自己的学习和生活融为一体。

4，目前的学校教育，根本的问题在于，不自觉地运用了一种大规模的长时期的系统的方式，最终绞杀了学生学习的主动性和乐趣。这是个巨大的损失。因为它使学生无法热爱学习，相伴随地，没能学会如何学习。

5，以自学者认为必要或感兴趣的具体问题为核心确定学习的方向和标的，寻找适合的学习方法，规划合理的学习进度。这是自学者必然的目标、方法、计划三位一体的基本学习模式。它也成了自学者的优势。使自学者既专又博。

学校教育由于无从配合每个具体学生的社会状况和心智模式，无从发扬学生的主动性，无从关照每个学生关心的具体问题。不是堵在专业化狭窄、呆板的死胡同里出不来，就是陷于素质教育宽泛、肤浅的泥坑里无法自拔。

6，每个从学校出来的学生都应该意识到，自己终究会成为一个自学者，而且必须克服长期的学校教育带给他们的严重学习问题。比如，不热爱学习，没有主动性，不会学习。

7，教育界面临着深刻的变革的需要和前景。

8，书中提到，与批评自己的人交朋友。对我来说这提出了一个如何面对批评的问题。

9，在看这本书的过程中，我忽然想到一个点子：以一种系统的方式来面对失败。这个点子我个人觉得挺好。因为这样或许能让我们以一种松弛、自信的心态来面对自己和世界。正如李小龙的功夫哲学所揭示的那样。

我不喜欢上学的学习可是我喜欢教育

凛可乐 2013-07-01 2

我承认我是这本书的大粉丝。我疯了，我买了三个版本的，除了第一本简体中文，俗称大陆版的全书通读，其余两本在慢慢阅读中。
     一直把中国式教育这个概念扩大成教育，把对中国式教育的不满转移到教育的不满，觉得上学学习的意义不明，可惜没勇气退学，书里一开始就提到的一句话把学校教育那种所谓的上学考试和教育区分开来，“学校是暂时的，当教育是永久的。（School is temporary. Education is not.）”,看到这句话就有种顿时被敲了一下的感觉。当然这段话句句真言哈，自己看去。
     在台版的序中看到一句喜欢的话“学习一定是从错误开始的，经过一错再错，N次之后成功了，本来就是这样，尝试成功。”（开始关注这篇序作者黄春明）
     曾经我和作者巴哈先生一样认为看书是要一本一本看，很认真的看，有始有终，而相对自己同时在看N本书，每本都只看了一点，是一个非常不好的事情，不是一个好的阅读者。这要扯到对于知识的获取途径，一般认为是运输，传达，看来的，当也许它不是一个简单的运输过程，而是从经验建构来的，若知识是通过建构来的，那看似跳动的注意力就拥有合理的解释，心智在主动获取它需要的知识，而不是被动的接受知识。顿时我很高兴，原来也有人这样哈，也找到合理的解释，从此我再也不纠结我又几十本书都只看了一点开头，那是因为要么我还不需要它，要么目前对那方面好奇心不够了。
  其中作者提出的十二个学习要素，很荣幸我已经拥有几个“着魔般的搜索（scouting obsessively）”“透过故事了解事实和意义（stories）”“他人的智慧（other minds）”“字和图（words and pictures）”
  最让我喜欢的是关于“保证不是笨蛋-我怎么知道我有用？”这一章节，小时候那种绝望的想法真的很痛苦，用另外的词来说就是这种痛苦由于使用的是“固定性思维”，那什么是固定性思维呢？简单来说，就是觉得人的能力始终都是固定的，改变不了，所做的一切只不过是在证明自己的能力。看起来有点好笑，可是这个好笑的思维让不少人痛苦了半辈子一辈子。作者在自问自答中找到了出路，我只能在作者的引导中进进出出，想要真正走出来，投奔到“成长性思维”的怀抱中，文章中的出路略繁琐，最后就成为一句话，“智慧只是一种工具，爱才是重点（Intelligence is just a tool. Love is the point.）。”（对于出路个人认为看《思维定向与成功》和《看见成长的自己》）

   最后摘抄一小段自我教育方法的特点
   投入和撤出主要是做而不承诺的方法，它使我开始动手做。
   循环式学习主要是容忍不懂和混淆，慢慢让工作通过黑暗隧道，一旦我开始动了，它帮助我继续往前走。
   跟随能量主要是做我感觉想做的事而不是跟感觉唱反调，它帮助我知道应该往哪走。
   长皮带主要是分心的好处，它帮助我找到我需要知道的未知领域。
   着魔和遗忘主要是放弃知识以得到更好的知识，它帮助我在走了一段长路之后，觉得停顿休息一下也不错。
   拖延和鞭策主要是尊重和支持潜意识创造性工作，当我们已经停顿一阵子时，它帮助我觉得停步不再做也不错。

   我写这篇书评的时候是翻着三本书的，很愉快的过程！

拥有技能和知识的自由人

saphrodite 2013-07-06 1

      《学习要像加勒比海盗》中的学习方法其实与其他类似的学习书籍所写的方法相比并没有神奇之处，关键是作者所传达的一种学习思想——自我教育。
       我们当前绝大多数的学习都是围绕着考试来的，为了获得学历、为了获得证书、为了获得职称.......我们因为这些而学习，也因为这些而学习的压抑、痛苦。本书作者讲述了自己的“海盗式”学习法，为我们的学习思想打开了一个新的方向，由一种被动式的学习，养成有激情的、快乐的、持久的、有效的、相互联系的学习方式。
       另外作者也在书中说：我不认为有天生懒惰的人，之所以懒惰，那是因为你还没意识到自己非常渴求的东西是什么.....我的成功在于找到了一个让我非常感兴趣的领域...
        那么，我们绝大多数的人的另一个困惑就是：我究竟对什么感兴趣我自己也不知道。不过，你也别指望读完这本书你就能知道自己对什么感兴趣了，我们要做的就是去应用作者在书中所总结的11个海盗式的学习要素，用来指导我们的学习，别问管不管用，海盗不就是别人有什么我们抢什么，我们缺什么就抢什么呗，总之，抢来了再说。
         最后，我特别喜欢本书第三章的副标题：拥有技能和知识的自由人。我一直也不知道自己为什么要学习，当看到这句话的时候突然明白了。

自我学习之路

柳二白 2013-07-15 1

毕业的那一天，几乎认定离开学校是学习的终结，终于可以不用学习、不用考试，过自己想过的天马行空的生活。可是，没过多久，就发现不学习是不行的。日新月异的知识更新，如果不学习就适应不了社会的进步、工作的需要。现在回想，我现在所用的知识几乎都是在毕业后学习所来的，学校教育只是给了我一个学习的基础，更多的学习需要自我认知的学习。

《学习要像加勒比海盗》是一本适合成人读的自我教育书籍。作者是一位软件工程师，他所取得的成就都是在学校外学习取得的。这个成功不可复制，但是其方法却有可借鉴之处。
就像他所倡导的那样，他认为讲故事的能力很重要，这是一个对知识自我整理更新的过程。因此他总结的学习方法、学习心得都是通过一个又一个事例得来的，读起来不枯燥、生动有趣。本书的核心是海盗学习者俱备的11个要素。这11个要素看似简单，但真要深入下去，把每个要素应用到学习、生活中，则是要下一番功夫的。在作者看来，学习是如影随形的，时时刻刻都会有学习的机会，都能学习到想要的知识。

作者为了让读者更能清晰的理解他所提倡的方法，在每一章都会以“我的大秘密”方式重点提示，把这些大秘密贯穿起来，就是作者的思路所在。这些大秘密就像隐藏的珍珠，散落在书页中，需要读书人把它串成一串项链，为我所用。

这本书也有明显的不足之处，就是主线不清晰。作者把心得用各种故事来表现，但是很难看出作者是以何种顺序记述的，比如：时间、地点或是逻辑顺序？这些似乎都不是记述的主线，感觉作者的思维跳比较大。造成这种阅读主线不清晰的原因可能有两点：一是作者为软件工程师，写作时没有照顾到阅读的便利性，只是为了把事件叙述清楚来谋篇布局；二是翻译的原因，因文化差异，写作者、翻译者、阅读者的理解均有不同，可能造成了理解的碍障。

暇不掩玉，这本书是一本很好的自我教育之书，不只适合成人教育，也适合学校教育——这里并不是鼓励都去辍学在家学习，而是在学校中转变学习方式，由填鸭式学习改为主动学习和主动思考，如果在学校就培养了这样好的习惯，那么在日后的工作中将是一笔巨大的宝贵财富。

自我构建知识体系

路人夏 2016-02-15 1

读完《深度学习的艺术》后，接着读了这本书，没有期望的那么好，一是书里所说的东西大多我目前在构建自己感兴趣的知识时就在用，二是感觉作者提出的加勒比海盗学习是对《深度学习的艺术》里提到的玩的心态和方式去学习即用一种把玩和体验的心态学东西，不说自己学了什么而是玩了什么，不把知识当成躺在书里的静态知识而是动态的当作技能来学，学后可以完成某件事这一观点的截屏出来弄成一本书来说。读这本书之前做了框架即带着自己的问题和目的读这本书，寻找答案。这样精准、有目的自然知道哪些是重点以及调节阅读速度。最想知道how,但感觉作者阐述的不深入，点到即止。虽说书不是想的那么好，但要往好的看，有一些启发也总比花了时间一些启发没有的强，就算真的不好，也要分析不好在哪里，换做自己写东西如何规避，这也是学习和进步，且从不成功的案例中学到的东西更深刻、直观。
摘录及自己的一些总结：
1、把玩的心态学习。
2、构建自己的知识体系，自己决定要学的东西，不当被动的接受容器，今年做题阅读，正是构建自己的知识体系的实践。
3、学习读书出现疲倦期，注意调节。越是和内心对抗效率越差，采用温和的方式缓和和调剂。
4、全书重点自我教育的11个因素（其更多的给予了方向而不是具体的做法）
5、书中提到的系统化思维，how作者没有给出，接下来正要做这方面的主题学习。
6、学习是终生的事，离开学校并不意味着学习的结束。
7、知识相吸确实是这样，当我读学习方法的书时，学习力、思维方面的书开始跟着吸引着我去了解这些知识。
8、用问题组成进度表。
9、学习一种技能时将阅读理论和实际操作两件事交替着做。
10、跟随自己内心走知道什么时候该切换到另一种互补状态，作者为此不予睡眠抗争，困了就休息，学的厌倦时，也不会责骂自己，强迫自己学下去，会去学点别的东西，然后再回来。
11、给于心智漫游时间但是每隔10分钟或者1小时把自己拉回来，工作一小段时间在给与漫游时间--》类似番茄工作法。
12、网络世界注重自我品牌的打造，作者没学历但是网络上发表的技术文章得到了别人的青睐，合作和工作自然跟着来，观各种写作大咖初期也只是如何写好文并分享给更多人看到，写着写着，就有了机会垂青。---关于这一点自己正在思和摸索中。
13、作者和弟弟有趣的实验1个小时看10本书--》达不到这种速度但是可以尝试2周读10本某个专题的主题书，很值得试试，也正打算试在接下来有兴趣的主题上。

竞争力的优势来源

Yogi 2014-08-24 1

教育是从你所学的知识中再生的你，联想到了前几天读到的一句话：一个人的精神年轮决定于她的阅读经历。而成功不在于你知道了什么，而是你发现了什么，创造了，成就了什么。成功也是一种学习。书中提到了11项要素：
1、着魔般地搜寻 2、真正的问题 3、认知式理解 4、知识相吸 5、实验 6、闲暇的时间 7、讲故事 8、碰撞思维 9、他人的智慧 10、文字和图片 11、系统的思维

结合作者的实用技巧：1。投入和撤出 2。循环式学习 3。跟随内心能量 4。长皮带 5。入迷与遗忘 6。拖延与鞭策 7。周边智慧，交替原则 8。随时准备笔记本，记下闪过的点子 9。展示自己的成果，写博客。

里边尤为感动的是作者的心路历程，从开始的焦灼，怕不被认可，渴望尊重，到出于爱，出于服务他人的心去做贡献。以下的几段心灵对话颇为感动：
1。得到别人爱的人，必然会觉得自己很重要，因为他感到了真实的自我。有了爱的驱动，就能勇于面对生命的难题，就不会孤单。爱可以直接给予另一个生命价值，当得到了诚挚的爱时，你就会感到自己的生命很有价值了。

2。如果人的生命不是解决问题的赛场，而是出现在黑暗寒冷世界中短暂神奇的一点光和热，如果我们所有人都能投入到造福别人的想法中去，那么你还会因为不够聪明而觉得自己毫无价值吗？

3。从爱的角度看世界，人的一生并非个体角力的赛场，而更像通力合作的艺术品或丰盛的宴席，每个人都会做出自己的贡献，同时也能享受生活的乐趣。

4。智慧只是一种工具，爱才是目的。

5。单层次的贡献是为某个人做事，多层次的贡献是帮助他人把某件事做好。

6。假如我是经过努力而输掉了比赛，那么我的努力就是送给赢者最好的祝贺。恭喜你，胜利者打败了坏人，这个坏人有我扮演帮你登上了领奖台，不用谢。也就不会在意输赢了。

7。从所有发生的事情中学习知识，而不论那件事有多么可怕，实施这也是对难免到来的厄运的一种报复。任何经历都有可学的东西。

励志的一本书，能感受到作者的热情，也正是这种内心燃烧的热情之火，驱动我们向前，不断的学习，成就一个更好的自己。

学习要像加勒比海盗

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