内容简介：
格伦·M·兰德（Glenn M. Rand），现就职于美国布鲁克斯摄影学院，已出版《黑白摄影（第二版）》（Black and White Photography， 2002）和《数码摄影的捕捉》（Digital Photographic Capture，2005）。曾为伊斯曼·柯达公司、福特汽车公司、国际摄影市场联合会和芬兰教育部提供咨询。
理查德·D·扎基亚（Richard D. Zakia），罗彻斯特理工学院名誉教授，参与《焦点摄影百科全书》（Focal Encyclopedia of Photography）的编辑工作，并出版《感知与影像》（Perception and Imaging）等书。1980年获得“爱森哈特杰出教学奖”，曾在多伦多瑞尔森理工大学、法国巴黎摄影学院和宝丽来摄影教育集团从事教育工作。
李崑岩，副教授，1969年生，2006年毕业李崑岩，副教授，1969年生，2006年毕业于美国印第安纳大学法学院，获LL.M.法学硕士学位。现任教于中国政法大学外国语学院。
李海岩，讲师，1973年生，2006年毕业于西安美术学院装饰艺术专业，获美术专业学士学位。现任教于天津市城市建设管理技术学院建工系。于美国印第安纳大学法学院，获LL.M.法学硕士学位。现任教于中国政法大学外国语学院。
作者简介：
格伦·M·兰德（Glenn M. Rand），现就职于美国布鲁克斯摄影学院，已出版《黑白摄影（第二版）》（Black and White Photography， 2002）和《数码摄影的捕捉》（Digital Photographic Capture，2005）。曾为伊斯曼·柯达公司、福特汽车公司、国际摄影市场联合会和芬兰教育部提供咨询。
理查德·D·扎基亚（Richard D. Zakia），罗彻斯特理工学院名誉教授，参与《焦点摄影百科全书》（Focal Encyclopedia of Photography）的编辑工作，并出版《感知与影像》（Perception and Imaging）等书。1980年获得“爱森哈特杰出教学奖”，曾在多伦多瑞尔森理工大学、法国巴黎摄影学院和宝丽来摄影教育集团从事教育工作。
李崑岩，副教授，1969年生，2006年毕业李崑岩，副教授，1969年生，2006年毕业于美国印第安纳大学法学院，获LL.M.法学硕士学位。现任教于中国政法大学外国语学院。
李海岩，讲师，1973年生，2006年毕业于西安美术学院装饰艺术专业，获美术专业学士学位。现任教于天津市城市建设管理技术学院建工系。于美国印第安纳大学法学院，获LL.M.法学硕士学位。现任教于中国政法大学外国语学院。
目录：
序言 玛丽•弗吉尼亚•斯旺森
本书简介 格伦•M•兰德/ 理查德•D•扎基亚
第一章 “教学，教我学吧”：两段改变方向和思想的历史
第二章 学习，领悟，掌握
第三章 提问：将探究变为知识
第四章 技术教育作为工具
第五章 创造力教育
第六章 理解问题、答案和作业的性质
第七章 批评：用言语推进学习
第八章 衡量教育——测试、分数和评估
第九章 教学评估
第十章 环境
第十一章 规划与变化
第十二章 活动赞助
第十三章 职业：所以你要教书
第十四章 教学中的教师
附 录 作业范例
延伸阅读
出版后记
文章试读：我的教育经历对我可谓至关重要。我在弗吉尼亚山区的一个不大的学院教书，我将我在一所十大联盟学校工作六年的教学方法移植到了这里。工作了一个月后，一名学生找到我，这之后发生的事情却让我对我的职业伤心至极。当谈到我们为什么上大学时，这名学生说：“教学，教我学吧。”（Hey Teach，learn me）勿需赘言，一下子整个过程就一目了然。是他在那儿学，而我的任务就是帮助他完成这一目的。此前“教学”（Tea...
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