“动”见学习体验
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“动”见学习体验

8.2

作者: 庞涛  |  孙波
出版社: 电子工业出版社
副标题: 图解五类学习活动设计
出版年: 2015-11-1
页数: 232
定价: 45元
装帧: 平装
ISBN: 9787121273902



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内容简介:

对于任何一个想要在培训中实现教得有趣、学得轻松的培训师或老师来说,这是一本生动、鲜活的培训学习活动设计指南。本书以培训知识点内容归类,以学习活动带入知识点学习,以新颖图解来辅助介绍活动运用诀窍,向读者展示了培训中经典的知识、技能、态度、辅助、自学五类学习活动设计的方法,旨在为培训师设计简便易学、丰富多彩的学习活动提供优佳实践指引,提高培训的互动性与趣味性,实现培训内容的有效交付,为讲师与学员带来不一样的学习体验。“动”见学习体验,活动改变学习,愿成人学习领域不再有枯燥无趣的课堂!

作者简介:

孙波:加拿大Concordia 大学教学设计专业硕士,先后在摩托罗拉大学、IBM等公司担任课程设计师。其后,成为美国Bob Pike集团“创新性培训技巧”课程的认证讲师,并在近年来,持续为客户提供课程设计与开发服务,尤其在医药、航空和IT行业积累了丰富的经验,代表课程包括为国航设计的“主动危机管理”、为诺和诺德制药设计的“影响式销售”等课程。

庞涛:浙江大学管理心理学硕士,ATD(人才发展协会)课程设计认证导师,专注各类精品学习项目开发与学习体验设计,目前任职于一家知名跨国消费品企业,担任公司营销培训负责人,互动培训领域畅销书《重构学习体验—以学员为中心的创新性培训技术》核心译者,此前曾服务于宝洁公司和Google,担任一系列销售和管理职务。

目录:

目录

第1章从培训互动的痛点说起/1

开篇引入/2

本书特色/3

本书结构及读法/5

第2章有效的学习活动是什么样的/9

案例引入/10

什么是学习活动/13

在培训中灵活运用学习活动的好处/18

有效的学习活动需要符合的五大原则/21

培训理念的转换——改变你作为培训师的初始设置/24

第3章如何设计学习活动/31

一个客户关系课程的案例/33 第一步:切时间/34

第二步:明分类/38

第三步:编过程/40

第四步:定引导/44

总结/50

第4章辅助性学习活动的设计/51

引入/52

开场活动/53

结束活动/63

复习活动/68

总结/72

第5章知识类内容的学习活动设计/73

陈述性知识/74

流程性知识/85

概念性知识/93

原则性知识/101

第6章技能类内容的学习活动设计/111

基本概念/112

人际/动作技能/114

智慧技能/131

总结/135

第7章心态类内容的学习活动设计/137

引入/138

破冰导入类活动:积极辩论/141

价值调适类活动:表演的力量/147

总结/155

第8章互助自学类学习活动的设计/157

引入/158

趣味拼图式自学活动/160

翻转课堂式自学活动/175

第9章站在更高角度看学习活动设计/185

引入/186

学习活动的心理学依据/187

学习活动在更大范围内的应用/202

学习资源的延伸阅读/208

附录本书案例及活动索引表/212

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