家里有个女“学霸”,幼儿园定期布置家庭作业,不多,每次就四页。做完以后她还想接着往后做,为了不打乱老师的教学计划,我阻止了她,于是她哭了,真哭了!再后来,她认命了,每次做完作业意犹未尽,却不再要求多做。在班级群里询问其他妈妈怎么应付这种情况,有的妈妈惊讶了,说“我家的特别讨厌做作业,每次都不愿意做”。“学霸”的名头由此而来。
崇尚蒙氏教育幼儿园的作业很难很无趣吗?恰恰相反,幼儿园的作业特别有意思,语言类的像绘本,认知类的就是系统化的游戏书,享受作业时光的不只有孩子,连我也很喜欢陪伴她做作业,这和我们一起玩游戏书的亲子时光并无两样。
从孩子两岁期,我就挑选了不少认知游戏书,通过游戏时光,母女间的亲密联系增强了,孩子也在欢笑和成就感中培养了观察力、表达力、动手能力,专注力、逻辑思维等等,游戏训练书可谓百利而无一害。美中不足的就是每一本的内容实在太少,很快就做完了,反复去做则会很像复习,少了第一次的那份认真和惊喜;另外当前的游戏书内容每册分的太细,还会有不少的雷同部分,家长在挑选时很纠结。选新游戏书选的百般无奈之时,看到了一本来自德国的幼儿游戏书,眼前一亮,和崇洋媚外无关,实在是这本《德国幼儿认知训练书》和目前市场主流的益智游戏书还是有颇多不同之处的。
吹毛求疵的看待《德国幼儿认知训练书》,它没有其它的游戏书长得漂亮,开本不算大,内页纸张没有使用铜版纸、哑光纸之类的,形式也显得不够华丽。不过,通过观察我发现这些区别对幼童来说意义不大,他们不在乎载体的差别,或者说还没有被世俗标签成看书先看“脸”,即使用粗陋的笔法在废纸上设计一个小游戏,他们都能开心的投入,所以本书的这一短板反而转化成了长处——性价比高啊!
既然这一类书的价值点在于内容,本书的定价就很算得上业界良心,一本的内容抵得上其它系列书的好几本。如我之前所说,当前游戏书种类分的太细,要么是按迷宫、动物、找不同这种内容模式分类,要么是按逻辑、空间、数理这种训练功能分类,一买必然得买一套,玩起来也得一套同时玩,各种能力均衡锻炼。反观《德国幼儿认知训练书》,它的优势之一就是内容全面,囊括了学前认知的五大内容,买单本,就可以均衡涉及到各个方面,单本做的不过瘾,还可以继续买同系列其它几册,比如练习篇、提高篇、进阶篇。
本书另一优势在于它的系统性,是作为幼儿认知训练的引领者而非陪伴者的身份出现。全书是一个大故事,每章有一个小主题,每页是一个独立场景。全书每个章节都包含了五大内容的训练,所有的场景被主角——小老鼠奥斯卡的经历贯穿起来,幼儿在陪伴奥斯卡的过程中,不知不觉就完成了几大内容的训练,多了一份连贯,少了一份零散。不再是面对同一类型的单调,无形中保持了儿童的新奇感和专注性,这一点和幼儿园的家庭作业很像,一个课时段内的训练点均衡分配。选择困难症或是不清楚认知训练如何操作的家长,用这一本书准不会错。
奥斯卡的行程很丰富,遇到的问题形形色色。给我印象深刻的一个是里面的迷宫,多了空间层叠的情况,比起一眼望到底的平面迷宫难度稍高,可玩性更大,在锻炼空间几何思维能力方面更胜一筹。还有一个是方向感,比如动物回圈,我读完了题目,自己居然卡壳了,无法确定正确答案,只好跟孩子说,这题我没明白题意,不会做。孩子很奇怪的说,妈妈这很简单呀,朝奥斯卡方向走的动物不就是回家的吗?原来都怪我想太多……
孩子和成人的区别只在于他们尚未发育完全,接受的系统知识教育和训练很少,不等于他们就比成人低一等。一旦掌握解决问题的能力,有时可能比成人更出色。解决问题的能力从何而来?答案就在从小到大一次又一次的游戏中。当然,如果游戏自成系列,丰富有趣,效果则可事半功倍。
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家长和教育者的必修课
2017-03-08
性是什么,很多成年人大概也说不清楚,更别提教育下一代了。中华民族千年来的传统与礼仪把性变成了一个不能说,不可说的话题,甚至于还有不少人将之妖魔化,似乎只要沾上这个字,人格便被钉上了耻辱柱。
人和动物不同,雌性动物丧失繁衍能力后就会死亡,这是生物演化史的选择,而适合生育的阶段只不过是人类女性生命里的一部分。人的性已经脱离了单纯的繁衍后代,也不再受春夏秋冬生理周期的限制,成为了一种带来愉悦感受的活动。科技昌明,人类文化也得以空前的飞速发展,对于性,也变得开明和尊重起来。然而就人类生存至今的历史看来,这一点进步委实算不得什么,不信来看看这本胡萍老师的《善解童贞》,大概没有几个人能淡定。在我们心中,性是和成年挂钩的,哪怕偶然读过弗莱伊德或是克莱因的著作,了解婴童与性的关系,大抵也不怎么当回事,觉得那是深藏在人格底下无可名状的情绪。《善解童贞》却是颠覆了我们的认知,儿童性欲发展的数个阶段,性唤起与性活动,儿童的手淫与性幻想原来一直都在,只是被忽视或是被抑制了。
全书引用了大量家长话语,或描述或提问,满是惶恐和不解,关于性的行为动作发生在天真单纯的孩子身上,异于固有观念的状况必定带来情绪上的不舒适不和谐。好在胡老师的解读和疏导驱散了家长心头的雾霾,相比与青少年时期的性发展,孩童时期性探索更像是对自己身体和本能加深了解,只要明白这是一种自体性的行为,没什么好纠结的,家长要做的一是保护,尊重孩子自身认知发展的客观规律,保护孩子的行为和尊严;二是引导,让处于无序状态的孩子能够坦然面对自己的身体和性,带领他们了解社会规则,引导他们将本能升华为精神层次的愉悦和满足。
人自出生起便有了感受,开始积累经验,柔弱无知的幼童时期经受的遭遇带来的影响是及其深远的,我们有不少心理学家研究孩童,研究童年经历和人生的关联,研究儿童心理学,却鲜少有人研究童年阶段性心理活动、性行为等。胡萍研究的课题是走在该领域前端的,然而其本该已经被研究的较为成熟,而并非像当前仍存在着大片的误区和空白,好在迟到总比不到好,胡老师所做的一切努力包括《善解童贞》正在努力的弥补家长和教育者们的知识空白,填补儿童研究领域的疏漏,让社会不再谈性色变。
为人父母后,我们都希望在教育孩子上不出错,希望孩子在成长路上不出错,但是这一路的景色极丰富又变幻莫测,面对超出预期的、状况外的、未知的下一站,蒙上双眼?裹足不前?还是快马加鞭?这些都不是良策。用爱与科学去欣赏和尊重,这是除了恶补孩子的性的相关知识外本书给读者另一大财富。
文|团团花哚 2017.03.07
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【书评人俱乐部】世界那么大 你该来看看
2015-08-11
读《世界上最聪明的孩子》/By 团团花哚 2015.08.11
“我们知道的越多,就越能引导孩子走上成功之路。”以黑板为背景的封面上,白色的这行字打动了我,胜过其它任何信息。因为这,恰是我读这本书的目的所在。
成功的定义是什么,可能答案千百种。有人站在金钱的数字上笑傲江湖,有人立在科技的云端俯瞰世间,有人手握重权杀伐决断,有人隐于市井焚香洗砚,有人左右逢源浮华一世,有人孤身一骑黄沙漫天。
然而无论哪一种,大概都不会脱离“活的像个人”这一核心。人类自诩为地球最高级动物与智慧的结晶,目前处于所有物种统制者的地位,因此,你得活的像个人,和其它低层次的动植物区分开来,才算不负这生命,也才能摸到成功的门槛,之后,便各显神通吧。
我自己也有对于孩子的期望,期望她能做个自信、独立、快活的人。听起来要求很低,养起来无从下手。
生活在当下的中国,不太可能以一己之力去做出某种教育改革,更何况,何种改革走向进步,何种改革逆流倒退,怎样的孩子有用,怎样的孩子没用,没有人能给出肯定的答案。我们在否定中国的“填鸭式”教育,抱怨中国的高考重压,愤恨不平等的录取分数线,但是却忘记了自己根本没有资格去批判。您觉得现在的中国教育一无是处,能给个可行的方案么?每一种教育制度都不可能得到百分百的称赞,只要这个教育体系是开放进取的,是不断向着上升方向努力的,那就是一个有希望的教育体系。
世界上没有一个国家拥有完善的教育体系,包括PISA中饱受好评的芬兰、韩国与波兰。美国高校享誉世界,然而美国教育面临的难题似乎并不比中国好多少。当我们所了解的事情越多,视野就越广阔,见识了人类文化的多样性,才有依据给出一些论断,哪怕这种论断极具主观性,却也比两片嘴唇一碰值得尊重。
《世界上最聪明的孩子》就是这样一本纸上纪录片,带你来看这个大千世界里形形色色的教育体系,还有这些体系里发生的故事。很遗憾此书并没有谈及09年成绩异常优异的中国,也许中国的地域、贫富差距显著,上海的成绩无法代表中国教育水平,也许是因为其它的原因,多少让这本书在中国家长看来不太接地气,但能通过此书了解我们平时无法看到的他国孩子与教育,还是很有意义的。起码,能让盲目推崇美式教育的家长警醒,能让厌恶中式教育的家长从韩式教育中聊以慰籍。
前几天,国家卫计委出台的一份文件引起轩然大波,为了缓解儿科与急诊医生的缺口,针对短线医学专业推出了加分考试,意味着有可能儿科与急诊这些分秒必争的岗位缺口都会被“学渣”们补上。到底是事有权宜还是饮鸩止渴,对比这本书里面芬兰教育体系的选拔制度看看,很有意思。
中国的职业技术教育近年来愈加看重与市场和实用的结合,并通过教材革新,平台搭建和教师素质提升来实现职教的有效性。这本书也有提及不同国家的职业教育问题,美国的职业教育无法使资本家满足,从而在芬兰建厂,波兰的职业教育使得提升的PISA成绩被打回原型,韩国接受职业教育的孩子们脸上居然有笑容。
……
这本书的作者阿曼达•里普利在书中感谢了很多帮助她促成此书的人与组织,而作为读者的我,真心感阿曼达,是她的不懈努力,带我看到了这个世界的大不同,看到了别国孩子真实生活中的点滴。也许这本书不够专业、不够精深、不够具象,甚至没有什么行之有效的建议,但是它能告诉我们一个真实的世界,引起了阅读者的思考与畅想,如此,足矣。
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顺其自然
2015-10-25
从第一次接触西尔斯亲密育儿的书籍到现在,一晃已是数年。我从忐忑不安的准妈妈变成了颇为冷静淡定的妈妈,这变化说起来就是一句话的事儿,讲起来故事却是几大车。虽不至于满纸荒唐言、一把辛酸泪,但也真是斗智斗勇不得消停。每个孩子都是小天使和小恶魔的综合体,天使的时候卖萌可爱,温情脉脉,让我给她摘星星我也愿意;恶魔的时候古灵精怪,状况迭出,恨不得把她关进小黑屋。
怎么养孩子、怎么教孩子,是一个永远也讨论不完的话题。时代在变,社会在变,父母对待孩子的方式也在变。有没有什么独门秘籍能够以不变应万变?作为西尔斯亲密育儿系列的忠实粉丝,我坚定的告诉你:有!秘籍就是亲密。亲密是一切亲子关系的基础,建立在爱的平台上,顺应人类生长发育的自然规律。西尔斯博士和他的妻子,通过多年的积累和研究,与我们分享了他们多年来珍贵的经验及科学论点。40年心血之作,0~10岁亲密育儿法,培育出孩子与父母一生的亲密关系,这样的集大成之作,值得我们用认真的心去读去学。
最初看西尔斯的书,也看其它的育儿书,渐渐发现了有些不一样的地方。有的育儿书侧重理论的传授,结果就是忙碌的父母并不能如学者般静心研究,勉强读完也找不着和孩子相处的办法;有的育儿书侧重方法和实战,每个方法都颇有成效,但读来只觉得学会了一招半式,却没法融会贯通;有的育儿书观点颇为新颖独特,和其它育儿理念有一定的背离,这些观点有没有道理?能不能认同?父母们不知道,也无从判断。为什么会产生这种现象?因为养育儿童是一门深奥的学科,它不仅涉及了心理学、医学的领域,还与营养学、语言学、社会学……等众多领域有交集,单纯的出现问题——解决问题的模式根本无法应对这一复杂课题,只有搭建起坚实系统的养育框架,在这一框架内夯实地基,填补技巧,才能避免做个盲听盲从丧失判断力的家长。
《西尔斯亲密育儿全书》最大的作用就是帮助父母树立全面系统的育儿观,授人以鱼不如授人以渔,读懂了西尔斯的内涵,自然也有能力来判断如何与自己的孩子相处。千人千面,孩子亦然,没有任何一种技巧可以通杀所有难题,却有一种叫亲密的关系可以化解一切。亲密关系是西尔斯育儿法的核心词汇,亲密的基础之上,沟通变得轻松有效,气氛变的温馨融洽。建立好亲密的亲子关系,一切顺势而为,顺心而为,孩子的培养顺其自然,则水到渠成。
什么是顺其自然?不是“清风欲东去,何必张网留。”的无力,不是“命里有时终归有,命里无时莫强求”的消极,不是“既来之则安之”的淡然,也不是“车到山前必有路”的盲目乐观。顺其自然更类似于“人法地,地法天,天法道,道法自然”,老子和道家学说主张的是“致虚极守静笃”。不以世俗的功利扰乱孩子的成长,不以死板的教条限制孩子的成长,把孩子作为独立的个体来对待,遵从人类发展的本心,顺应生物进化的自然法则,才能帮助孩子往更好的方向成长。当然,顺其自然并不是指父母要一味迁就孩子,这本书指出父母说的不,应该是创意的、变通的、尊重的、耐心的说不。为什么说一个“不”也有如此多的道理?研究情绪急救的盖伊·温奇博士通过对比实验发现,拒绝会引起生理上的痛感,如何避免孩子体会到被拒绝的锐利痛感,家长必须要重视起来。
全书分为三大章19小章,典型的西尔斯风格——全是干货,保持了西尔斯系列一贯的科学性、实用性以及趣味性,通过文字、表格、示意图、插画、小贴士等形式充分展示了亲密育儿的教育理念。我们可以从书中找到与每个年龄段、每种性格孩子对应的指征,了解到这一类型孩子在成长阶段所处的阶段和特性,对症下药有效引导;我们可以从书中预先了解到孩子们在成长过程中可能遇到的问题,提前打好预防针,有效抵制不良问题的产生;我们可以从书中观看其它优秀父母是如何育儿的,并从中学到智慧的亲子之道;我们可以看看那些做的不够好的父母的做法,反省自己是否也做了很多类似的“蠢事”,自省并改正。日常生活中与孩子相处的每分每秒,都可以化为良好的沟通与互动,如何培养孩子的好习惯,如何改正孩子的坏毛病,怎样帮助孩子变的自信开朗,怎样教孩子学会道歉……几乎所有困扰着父母的难题,我们都可以从这本书中找到理论+分析+实践+案例的知识,迅速有效的达成目标。
亲密搭建信任桥梁,顺势维持信任气氛,这是西尔斯家养育孩子的不二秘籍。在书中,不可能每一条建议都恰好适合自己的宝宝,这个并不重要,只要把握好关键点——亲密和顺其自然,即可。就像西尔斯夫妇在序言中谦逊的指出“如果你感到某项建议不正确,那你就不应该照着去做”,恰如这本书的用意——帮助父母建立属于自己家庭独一无二的教养体系。
文/团团花哚 2015.10.25