师生共舞&教学相长
2016-11-26
古今中外,智者的许多思想都具有相似性。美国资深大学教师帕克·帕尔默在《教学勇气------漫步教师心灵》一书中指出:“师徒和师生就是源远流长共舞的舞伴,教学的一个伟大收益就在于它们每天都给我们提供重返舞池的机会。这是螺旋上升地发展的代际舞蹈,在此过程中,长辈以他们的经验增强晚辈的能量,年轻人以他们新的生机充实焕发年长者,在接触和交流中重新编制人类社会的结构。”帕尔默这一教育思想与《礼记·学记》的“教学相长”有异曲同工之妙。教学是教与学的交往互动的过程。在这个过程中,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,彼此间进行情感交流,从而达到共识、共享、共进,实现共同发展。理想的教学应是“'学'因'教'而日进,'教'因'学'而益深”。