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2015-07-30

陈赛三联生活周刊

如果说，十年记者生涯教会我任何东西，那就是提问作为一门技艺的重要性。它不仅是一种技术，还是一门艺术。我曾经抱着一本厚厚的《法拉奇风云采访录》，潜心钻研她的“海盗式”提问法。此外，沃尔特·克朗凯特、奥普拉、查理·罗斯、斯蒂芬·科尔伯特也都曾经是我的研究对象。所以，这两本《孩子提问题，大师来回答》，我是当成“提问的艺术”来欣赏的。
这些孩子以最单纯的问题，来问各种理由、原因或可能性，并由此帮助自己理解、探索和发现周围的世界。有一些问题出于一个孩子对于自身最纯粹的好奇心，比如我们为什么会哭？梦是怎么产生的？人从哪儿学会了数数？我的脑子那么小，如何能存下那么多的信息？人放屁为什么挺可笑的？
还有一些是对自然界的审慎观察，比如为什么所有的雪花都不同？冰有味道吗？为什么蝴蝶飞起来的样子好像是漫无目的的？我的金鱼认识我吗？还有更妙的——如果一头奶牛一整年不放屁，然后放一个大大的屁，它会飞进太空吗？
还有一些问题则几乎是哲学式的，涉及存在主义的内核：宇宙有边吗？人活着是为了什么？上帝是谁？我是由什么构成的？
回答这些问题的，都是当今世界上鼎鼎大名的人物，包括科学家、哲学家、作家、艺术家、设计师、探险家、画家…….如果说提问是一场探险的开始，那么，答案往往是探险的结束。所以，我唯一觉得遗憾的是，一问一答实在太短了。如果能看到这些孩子缠着大师一直问为什么为什么为什么，更多回合的问答交锋，那该多好。
保罗•哈里斯（Paul Harris），哈佛大学的一位教育学教授专门研究孩子为何那么爱提问这件事情。他将“提问”视为区分人类与其他动物之间的一道“进化分界线”——甚至早于语言，人类就已经通过某种形式的提问来获得信息。比如孩子可能拿起一个奇异果，通过眼神或者姿势，向旁边的大人表现出想知道更多的欲望。但大猩猩不会这样做。他们也会传递信号，但只是简单的要求，而不是寻求信息的提问。在四岁到五岁的孩子身上，提问的天性达到极盛——对他们来说，整个世界就是由无数的问号组成，而提问就像呼吸一样发自本能，自由而充满想像力。有统计数据称，一个学前儿童每天平均会问父母100个问题。英国还有一项调查显示，4岁的小女孩一天会向他们可怜的妈妈提390个问题，男孩的问题略少一点。但五岁以后，他们的问题就会明显减少（阅读和书写增加），并不是因为他们丧失了提问的能力，而是因为这个年龄的孩子开始上学了，对结果的关心逐渐取代对过程的好奇。而且，他们会发现，大人们，尤其是老师，都更喜欢答案，而不是问题——在大多数场合，提问都被视为是对权威的挑战（或者无知的表现），鼓励提问意味着在某种程度上放下权力和控制，这对成年人来说很不容易，所以能容忍就已经很不错了。
很显然，不问东问西，追根究底，是一种更简单的过日子的方法。神经学家John Kounios发现，我们的大脑总是想方设法降低我们的心智负担，而方法之一就是不质疑（甚至直接忽略）身边的问题，进入一种“自动导航”（auto pilot）状态，这样不仅能减轻大脑负担，提高效率，而且省去许多日常烦恼。
但一个很奇怪的现象是，尽管我们的社会努力反对提问，但最终真正脱颖而出、有所成就的，往往是那些爱提问的人。爱因斯坦就是一个伟大的提问者，他也喜欢回答小孩子的问题，有一本书叫《亲爱的爱因斯坦教授：小朋友写给大科学家的信》，收集了孩子们向这个世界上最聪明的教授提的各种问题，比如：爱是什么？是什么使得太阳和行星呆在天上？小鸟的羽毛为什么有颜色？我想知道天空以外是什么。我妈说您能告诉我。我们想知道，如果四周没有人，一棵大树倒下去，会不会有声音，为什么？爱因斯坦一生被人各种编排各种“名言”，下面这句话不知是真是假，但我很欣赏：如果只有一个小时的时间解决一个生死攸关的问题，我会花前面55分钟来决定自己是否问对了问题。
因为工作的原因，我有机会采访很多发明家、工程师、设计师、创业者，我发现，他们大都是了不起的提问者，而他们的成就很多时候都可以回溯到一个根本性的问题。比如我曾经参观过麻省理工学院的媒体实验室，那里号称是“梦想家的天堂”，当时我的采访本上记着这么一个问题，“你所在的学科前沿是什么？对你来说最难的难题是什么？”我以为这是典型的麻省理工学院思维：寻找世界上最难的难题，然后攻克它。但我得到的答案却是——“仅仅为既有的问题找到答案是不够的，更重要的是如何提出新的问题。”
我发现，那里的每个科学家几乎都是带着一个根本性的问题走上自己的科学求索之路的，比如托德曼库弗教授是个大提琴家，小时候他深觉练琴艰辛而枯燥，于是想到这么一个问题，有没有更有趣的方法弹奏出美丽的音乐呢？后来，他发明了100多件不同的“超级乐器”，彻底颠覆了人们对音乐和乐器的固有观念，音乐可以“骑”出来，“捏”出来，“摸”出来，节奏可以像土豆一样地丢来丢去，小孩子可以通过线条和色彩“画”出复杂的音乐。
另外一位印象深刻的教授叫休·赫尔，他17岁登山失去双腿，医生告诉他这辈子都不可能再登山了。于是他问自己，为什么不能有比人的肢体更高级的假肢？此后的三十年人生，为了给自己一双更好的腿，他设计了各种各样的假肢：登山专用的，走路专用的，跑步专用的……他相信会有这么一天，他的腿会和正常的人腿有完全相同的功能。然后他的腿会有更多的升级和拓展，10年内，他会成为这个世界上跑得最快的人。
去年，沃伦·伯格（Warren Berger）写了一本书叫《一个更漂亮的问题》，提出这个时代提问对于成年人的价值。他说，好的提问者倾向于用好奇、观察的眼睛和“初心”看待周围的世界，花时间琢磨那些别人视为理所当然的事情。他们不害怕问那些最根本性的“为什么”——尽管这些问题也许使他们看起来很天真，孩子气，但他们由此打破预设和传统思维，挖掘到更深层次的真相。这样的提问是创新和解决问题的起点——无论在商业、还是日常生活中。
我们身处一个即时信息的时代，找答案变成一件越来越容易的事情，但互联网也由此给我们制造了一种全知全能的认知幻觉，让我们觉得一切值得知道的东西都已经知道了，或者随时可以知道。既然已经知道了，自然不会再倾听，也不会再提问。但是，要知道，如果还没敲几个字，谷歌就已经知道你要问什么问题，这绝对不是什么有价值的问题。
如何修炼提问的艺术？沃伦·伯格的建议是，从释放内心的四岁孩子开始。所以，我觉得无论有孩子的，没孩子的，都应该读一读这本书。这些孩子只是提出了第一个问题，至于下面更多的问题，或许可以成为我们成年人的思维游戏。

了解孩子也了解自己

2016-01-06

★ 引导孩子实现自我管理、自我激励与自我成长！
如何应对孩子的反常行为？如何在与孩子发生冲突时保持冷静？如何引导孩子使用非暴力的表达方式？如何让孩子的情绪感受得到良好的代谢？……如果你曾经或正在被上述问题困扰，相信本书会为你答疑解惑，带去启发。哥伦比亚大学心理学博士沙法丽•萨巴瑞用自省真诚的态度与科学专业的知识，引领广大父母回归教养的本质，以开放、尊重、理解的心态对待孩子，与孩子建立充满能量的情感联结，引导孩子实现自我管理、自我激励与自我成长。
★ 美国著名正念心理学家、《父母的觉醒》作者最新力作！
沙法丽•萨巴瑞博士具有多年儿童临床治疗与青少年咨询辅导经验，是美国著名的正念心理学家与青少年问题研究专家。她将东方正念思想同西方心理学理论整合，形成自己有关正念生活与觉醒育儿的独特理念，从而成为正念心理学领域的代表人物。她的处女作《父母的觉醒》因此获得了美国著名主持人奥普拉与心灵导师埃克·哈特托利的推崇。新作《失控》则丰富与深化了沙法丽博士的觉醒教育理念，帮助父母从管教孩子所引发的冲突中解放出来，赋予孩子成长的自由，同时获得自我的更新与发展，是一部兼具启迪性与实践性的佳作。
★专业媒体权威人士诚挚推荐！
《失控》获得了国内外专业人士与权威媒体的一致推荐！著名育儿节目“伟大育儿秀”主持人杰奎琳•格林称赞：“如果你今年只能读一本育儿书，请拿起《失控》吧！本书讲述的温柔、强大、有效的育儿方式令人耳目一新。”纽约顶峰学校校长卡伦·弗里杰尼评价：“我们需要聆听孩子的心声，让他们做真实的自己，《失控》教给我们如何去做。所有父母和准父母必读这本书。”《父母平和孩子快乐》作者劳拉•马卡姆博士赞誉：“读过这本深刻的著作，你将成为更强大和更高效的父母。”
★ 美国亚马逊网站读者好评如潮！
本书自2013年年底出版以来，获得了众多家长的青睐，美国亚马逊畅网站上好评如潮：“沙法丽博士握着我们的手，指引我们发现另一种教养孩子的方式。”“沙法丽博士举起镜子，让我看到‘控制’将对孩子产生怎样的影响，《失控》将改变我作为父亲的角色！”“作为老师和家长，如果我早点读到《失控》，就不会用控制和管教的方式教育我的学生和孩子。”“这本书不仅让你了解孩子，也让你了解自己。”……

安慰孩子，提醒大人

2016-01-06

作者致中国小朋友——
　　非常高兴我的书能在中国出版，你们也可以读到我的小企鹅和爸爸之间的故事了。我要说的是，可以在电脑上玩游戏、获得乐趣，但真实的生活存在于电脑之外。当我看到我的三个孩子在花园或足球场上开心地踢足球时，我更加确信这一点。
　　同样，我也认为，虽然现在从电脑上下载电子书很容易，但是阅读纸质图书却依然重要。纸质书的味道和摸上去的那种感觉，总是令人愉悦……
　　当然啦，不可否认，电脑是个了不起的工具，能搞定好多事情，就像厨房里的微波炉一样有用！
                                                                                                            ——菲利普·德·肯米特

     爸爸泡在网上，孩子自己玩自己的。这种场景在我们的家庭生活中屡见不鲜。
     有什么不对的地方吗？读了《企鹅爸爸爱上网》你就明白啦。
     大人需要真实的生活，孩子需要真正的陪伴。
     这个来自比利时的绘本，让孩子读了开心大笑，让父母读了会心一笑。

      故事采用小企鹅第一人称的口吻来叙述，在他眼里，那个被电脑迷住的爸爸有许多荒唐可笑的举动：比如，吹嘘自己在“冰书”（Icebook）上有532个朋友；出门一边走路一边看电脑，要不是小企鹅提醒就会掉到下水道里；晚上做梦的时候也是一堆电子产品。画面中企鹅爸爸的眼神，从故事一开头直到他踩到断裂的浮冰上，从来没有离开过电脑。既可以说是聚精会神，也可以说是目光呆滞。但是另一方面，他也在吃早餐，也去上班，也看电视和睡觉。对此，小企鹅只是淡淡地说了一句：其实，我只有一个虚拟的爸爸。从这句有点忧伤又有点无奈的话中，我们听见一个孩子心碎的声音。而更让人难过的是，许多孩子正是在这样的忧伤中长大的。
       对于幼年的孩子来说，父母的陪伴就像土壤之于种子一样重要，不仅为他们的成长提供养料、庇护，还带来精神上的安全感。这些丰沛而充实的感受，会源源不断地转化为他们生命的能量，让他们在未来漫长的一生中有能力去感受人生的幸福。然而，很多时候，我们并不拥有这种身为父母的“自觉”，无意之中给孩子的成长留下了阴影。就像这个故事中的企鹅爸爸一样。
       当企鹅爸爸站在电脑上风驰电掣地滑雪和顽皮地表演倒立时，不知道他会不会注意到，此时儿子看他的眼神中充满了崇拜和热爱：我爸爸是最帅的！一家子其乐融融的画面让人不由心头一暖。对于所有阅读这本书的大人来说，这也许可以算作是最最温柔的提醒了吧——提醒我们关注眼下真实的生活，真正去陪伴孩子的成长。
       本书的作者菲利普·德·肯米特，是一位来自比利时的插画家和童书作家，他自己有三个孩子，也许正是他的亲身经历促使他创作了这个故事。而正如他所说，电脑只是一个像微波炉一样有用的工具，真正重要的是我们真实的生活。希望这个小企鹅和爸爸之间的故事，能带给更多的小朋友以温暖的安慰，给大人以温柔的提醒。

发现孩子天生气质

2015-12-02

九大气质向度，揭秘孩子外在行为的内在根源；
了解孩子天生气质，等于掌握教养密码；
最好的养育，必须顺应孩子的内在特质；
因材施教，从了解孩子天赋密码开始。
20世纪60年代，美国的两位发展心理学家经过长期的观察和研究，提出了从九个向度来描述气质的概念，如今，他们的理论获得了全世界广泛的认同，并在应用中获得了巨大的成功。他们认为，每个人都带着天生的气质表现，并且这个表现维持着相当的稳定性。
气质使每一个人在与外在环境互动时，产生自己的行为风格。气质也会影响别人对自己的反应方式……孩子的天生气质，再加上它所引发的反应，会带给孩子相当不同的生命经验，对孩子人生的影响相当深远。有很多因素影响父母和孩子互动的效果，但这些影响都能被三个特殊又重要的因素减弱或者加强，这三个因素就是：你的气质、孩子的气质以及两者如何互相适应。
可见，了解孩子气质的重要性怎么说都不为过。在本书中，作者将详细解说这九个气质向度的表现特质，并给出具体的测验题目，使父母彻底了解自己和孩子的具体气质特征，也使父母明白怎样顺应孩子的天生气质，从而使孩子成为更好的自己。
本书将带领父母们从一个全新的视角观察孩子，让父母看清楚孩子行为背后的内在根源，从而因材施教，走出教养的无力感，也是孩子的成长更加顺利，亲子关系更加和谐。
本书具体特点：
1.九种气质都针对父母、孩子分别进行测验，简单而可信，帮助家长彻底了解孩子和自己的特质，揭开天生气质的真相。
2.深度了解九大气质向度，让你成为懂孩子的高手。也因这份明白，你更能理解孩子的种种行为，更能接纳真实的孩子，即使发生冲突，也能站在孩子的立场思考问题。
3.彻底解决八个最头痛的的问题，交朋友、行为不当、手足之争、自信心、分离焦虑、才艺班选择、生涯规划……从气质的角度一一切入分析，让父母管教有方。更有其他常见气质问题，比如爱哭闹脾气、提升注意力等等的完全解决方案。

分享的滋味是什么？

2015-09-19

       两岁之后，幼儿会彼此吸引，但缺乏一起游戏的社交技巧，一起玩耍会时常发生冲突。这主要是因为他们心中的幼儿主权原则：一、我看到的就是我的；二、如果是你的，但我想要，就是我的；三、我的，永远就是我的。
       幼儿的自我意识从两岁开始，出现这种自我中心的表现是非常正常的。这个年龄段的孩子，只能设想自己的观点，却无法了解别人的感受。因此，“分享”的观念对他们来说很难理解。尤其是两岁多的幼儿，特别喜欢抢哥哥姐姐手上的玩具，常常让人觉得不可理喻。其实，他们的行为里包含着对哥哥姐姐的崇拜，以及想要模仿的心理动机。
       而对于三岁以上或已经进入幼儿园的孩子，他们会慢慢建立起“分享”的社群观念，能接受一定程度上的分享行为。这是因为他们通过实际的经验慢慢获悉，自己的“分享”最终能够换来别人的“分享”，分享其实是一种“共享”。这样的分享，多数时候也能被孩子们接受。
       然而，有时候，当分享不能得到“回报”，甚至变成单方面的利益“出让”时，就变得“并不总是很容易”了。也就是这个故事中所描绘的情形：小表弟要来玩，不仅“分享”了小兔子邦妮的各种心爱之物，还像跟屁虫一样到处黏着她，她做什么他就做什么。邦妮的分享，换来的似乎只是小表弟的“得寸进尺”。作为姐姐，邦妮尽管“谨遵母命”，表现得相当有风度，其实心里真是很不爽。直到最后她忍无可忍，气呼呼地向妈妈抱怨：“表弟什么时候才走啊，我受不了啦！”
       不光邦妮受不了，作为读者的我也快受不了啦！和邦妮不同，我受不了的是邦妮的妈妈。小表弟上门前，妈妈就叮嘱邦妮跟表弟分享，然后不论邦妮做什么，妈妈都像闹钟一样一遍遍地在旁边重复提醒：你要和弟弟分享哦。真是又“偏心”又“烦人”！
       但是，面对怒火冲冲的邦妮，妈妈的回答瞬间扭转了我对整个事情的看法。
妈妈说：“试着耐心点儿，宝贝，妈妈知道这挺难的。他只是想和你一样，所以不管你做什么，他都要模仿你。”细细思量，妈妈的回答真是又温柔又智慧，可以说是整篇故事的点睛之笔。它既表达了对邦妮心情的充分理解，也解释了表弟“不可理喻”的行为，最重要的，它还肯定了这样一个事实：即使有的事做起来很难，但我们还是要用耐心去坚持。
       这是这个故事最引人深思的地方，它提出了一个让孩子们在日后漫长的人生中不断去体味的问题，即，有的事情明明很难，但还是要坚持做下去。但，这是为什么呢？
       来看故事是如何解答的吧。翻过页来，小表弟临走的时候，给了怒气未消的邦妮一个大大的拥抱。就是这个拥抱，让邦妮的怨气刹那间烟消云散了！我们知道，拥抱还有很多别的名字：喜欢，依恋，爱。小表弟与邦妮“分享”的，正是对一直“让着”他的姐姐的喜欢和依恋，是他天真无邪的爱。表弟最后的这个拥抱，不仅“回报”了邦妮之前所有的“忍气吞声”，也让她原本并非心甘情愿的分享有了新的意义。
而这，就是我们坚持去做艰难之事的原因：付出爱，才能得到爱。爱要流动循环，需要有人首先给予推动。这个人，就是我们每一个人。
表弟刚刚离开，邦妮就开始有点想念他了。这一点想念，便是她爱的起点……
       这是一个关于分享的故事，更是一个关于在分享中学习爱的故事。它用第一人称的叙事，充分地表达了对孩子内心世界的感同身受和幽微理解，展现了孩子心理成长的“蝶变”过程。同时，我们也好像在其中发现了自己的影子，那个总是在一边唠叨的不完美的妈妈，让我们会心一笑。下一次，作为大人，也许我们能做得更好一点。
       分享的滋味，有一点儿苦，也有一点儿甜，不正是爱的滋味吗？

爱意融融的小故事

2016-01-06

       目前，越来越多的家庭选择“二孩”模式，迎接一个新生命对家里的老大来说是一份真实的心理挑战。来自意大利的绘本《小弟弟要来了》，是送给所有准备迎接小弟弟或小妹妹的孩子的一份特别礼物，通过阅读故事，帮助他们在挑战中成长，并感受温暖的手足情谊。
      故事的主人公是一个妈妈正在怀孕的小男孩。敏感的他观察到，怀孕后妈妈特别爱吃南瓜。为了妈妈，小男孩觉得天天吃南瓜也没什么大不了。但是有一天，他偏偏做了个奇怪的梦，梦见小弟弟的脑袋变成了“南瓜头”——就像万圣节的南瓜灯一样里面空空如也。这可让他担忧坏了，人的脑袋里怎么能空空的呢？于是这位忧心忡忡的小哥哥便制定了一个“拯救”弟弟的计划：趁着弟弟还没出生，在他脑袋里装上各种奇妙、有趣、好玩的东西，以充实和丰富他的脑袋。他怎么做到的呢？这正是这个故事的精彩之处，看书就知道啦！
      这就是孩子的世界，无论是迎接人生给予的礼物，还是应对世界给出的挑战，他们都有自己独特的感知和应对方式。有人说过，孩子总在大人看不见的地方悄悄成长，诚哉斯言。当小男孩的父母欢欣地迎接新生命到来的时候，他们恐怕不会想到，在过去的九个月中，这位小哥哥曾经为了弟弟那样担惊受怕，并做了那么多努力！这是独属于小男孩一个人的成长的秘密。
      自然，这个故事也很容易让人联想到眼下的“二孩”热。在我们传统的家庭教育模式中，当一个新生命降临，整个家庭的注意力会不自觉地被完全吸引。其实，当父母们忙于迎接第二个孩子的时候，第一个孩子也在悄悄地“迎接”一份心理上的挑战。
       有趣的是，我们在《小弟弟要来了》中看到的只有哥哥对弟弟浓浓的手足之情，他的心中似乎对弟弟到来后自己是否会“失宠”全无顾虑。从这个意义上说，《小弟弟要来了》这个爱意融融、细腻动人的故事，也是送给所有准备迎接小弟弟或小妹妹的孩子的最好礼物。这个故事将带给他们最温暖的鼓励，最积极的心理暗示，并引导他们以主动、自信的心态去面对一个小生命的降临。

在游戏中成长

2015-11-18

豆宝宝大创意系列是台湾绘本大师曹俊彦老师的代表作。
豆宝宝大创意系列2是一套与幼儿日常生活体验密切相关的绘本。从这一套书可以看出曹俊彦老师的盛富童心，他用饱和朴稚的色彩，描画了孩子们最熟悉亲切的场景，洋溢着无比的童真和欢乐。比如《别学我》，姐弟二人充满孩子气的斗嘴，让小读者不仅从中感受到浓浓的手足情谊，更可以去观察姐弟二人行为的差异。《你一半我一半》描绘的是孩子们最关心的“分配”的问题。如何做到真正的公平呢？作者用幽默、诙谐的画面引导孩子们去体味比“分配”更深刻的“分享”的内涵。《一条尾巴十只老鼠》则是用童谣的方式，让孩子们建立起初步的数字概念，文字富有韵律，朗朗上口，画面富有动感，风趣幽默。
总之，豆宝宝大创意系列是一套能够促进幼儿早期多元智能发展的绘本。语言能力、逻辑思维能力、想象力和观察力，都能在阅读中得到拓展。

鸡生蛋还是蛋生鸡？

2015-12-05

鸡生蛋还是蛋生鸡？先有鸡还是先有蛋？
幽默而富有才华的艺术家爱德华·蒙松，用独到的眼光、不拘一格的手法，创作了《咯咯哒太太》的故事，为“鸡”和“蛋”的关系提供了一种新的可能。作者用无厘头的情节和魔法师的独白创造出了“鸡变回蛋”的荒诞幽默，大人不知所云之时，故事里圆乎乎的造型、鲜艳的色彩搭配、神奇的“变身大法”，早已令孩子们捧腹大笑。如何帮咯咯哒太太找到孩子？在这种互动玩耍的过程中，孩子的想象力、创造力得到激发。
另一方面，绘本故事是给孩子看的，可又是一种大智若愚、大巧若拙的艺术，优秀的作家一定会深谙童心。我耳边时常充斥着大人们对孩子的各种无法理解：“不知道他在想什么！”“好话歹话都不听……”或许咯咯哒太太可以给我们一个启示，那就是只有当我们“变”回孩子，才能够敲开孩子的心门。这里的“变”意味着尊重，倾听，理解，意味着放下那份居高临下的家长威严，蹲下来听孩子说，陪他们慢慢长大。小鸡那个大大的拥抱，是孩子对妈妈的爱，更是孩子对成人的依赖与信任。

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