善用赞美的13把小飞刀
2014-10-09
《五分钟打动人心－善用赞美的13种方法》是著名讲师鞠老师经过10年培训讲师的教学实践后，创作的关于为什么赞美，如何赞美的通俗读物。
简单易读，是非常好的机场读物，而书中的介绍的善用赞美的13种方法，俗称”13把小飞刀“，可执行度也很强。
我试着用这13把小飞刀，点评一下这本书，学了可以用，才是王道！
飞刀1: 赞美要具体
被赞美的人对被赞美的特点有具体求证的期待，赞美得具体，体现了真诚与关切。书里举了一些小例子，帮助读者更容易深刻地理解每个要点，比如关于苏东坡学禅地故事，形象地说明人们对周围事物地看法，往往是自己内心世界地反映，看了不禁使人哑然失笑。
飞刀2: 从否定到肯定的评价
刚看这本书时，我感到赞美用玩弄语言技巧之嫌；等我阅读到真诚赞美是一种生活态度时，下面这段话解除了我的疑惑－”真诚赞美不是为了谋利，而是一种生活态度。当我们用欣赏的目光来观察这个世界时，那些美好的事物会带给我们愉快的感受，使我们的内心更加温暖，体会到更多的幸福和快乐。“
飞刀3: 听到见到别人得意的事要赞美
鞠老师创作这本书，真诚地与读者分享自己的心得，其中的观点必然是自己的得意之处，必须及时给予赞美，所以立刻行动，期待他再接再励，创作更多好作品。
飞刀4: 主动打招呼
这条看似与赞美的方法没有关系，但仔细一想，如果个对方连招呼也不打，怎么开始赞美呢？（在这主动和鞠老师打招呼，老师好，敬礼）
飞刀5: 及时指出别人的变化
飞刀6: 与自己作对比
放低自己，勇于自嘲，适当表现自己的不完美，谴责自己比挨人家批评要好受得多，相信鞠老师会就全书的结构布局重新思考，我不与批评。
飞刀7: 逐渐增强的评价
非常独特的观点，如果解读得更深刻一些，会让读者更从容地采取行动
飞刀8: 似否定，实肯定
表面否定实际肯定；表面批评，实际表扬；似指责，实讚赏；似拒绝，实同意。这类语言技术非我能力所及，我正在慢慢体会学习中。
飞刀9: 信任刺激
只有这本书，启发我应用5分钟之前学习到的方法来写书评
飞刀10: 给对方没有期待的赞美
赞美独辟蹊径 需要创作力
飞刀11: 间接赞美
在别人背后赞美别人，才是心悦诚服的赞美
飞刀12: 记住那些特别之处
记住别人生日，关注他的亲人，重温辉煌时刻，记住他的语录等，可以真诚地拉近人际距离，总之，用心的人才会打动别人。
飞刀13: 投其所好
交谈中找到对方的兴趣点，用请教来引导谈话，实际上是沟通技巧中最重要的技术，它看起来不是赞美，却比赞美有更强大的力量，
下次如果有幸遇到鞠老师，一定向他请教如何把书安排得结构更有活力，更能启发思考和行动。
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