说来惭愧,我也是近几个月才听说思维导图一词,常看到很多人文章中提到思维导图,如彭小六。上次还在公众号上看过萧秋水老师的关于学习摄影的思维导图。有些书评写作也要求附上思维导图。
前几天同学在朋友圈里分享的一条消息,让我惊呆了。同学女儿今年上二年级,刚开学老师就留了一项作业,用学习目标为主题作出一副思维导图出来。What,思维导图难道已经这么流行,竟然都普及到小学生了?看来再不去了解思维导图的确是out了,不过没关系,可以来自学,于是我搜集阅读了几篇详细介绍思维导图的文章,本周又恶补啃了两本相关书籍,不敢说完全掌握,但算是有了一定的了解。如果你也对思维导图有兴趣的话,就跟小白我一起来了解学习一下吧。
先说我读的这两本书,一本是东尼·博赞和兄弟巴利·博赞合作的《思维导图》,一本是矢岛美由希的《日常生活中的思维导图》。将两本书结合来看,我认为更能加深理解和记忆,也算是主题阅读的一种吧。
东尼·博赞(Tony Buzan)(英国)是思维导图的创始人,在70年代初开始著书介绍思维导图。他也是世界脑力奥林匹克运动的创始人,以“世界大脑先生”之称闻名国际。同时他是“心智文化概念”的创作人,也是“世界记忆冠军协会”的创办人。致力于帮助有学习障碍者,同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔。迄今为止已经出版了100多部关于头脑、创意和学习的专著及合著。
矢岛美由希(日本),Re Prism株式会社法人代表,英国ThinkBuzan公司授权培训师。目前在日本各地举办思维导图讲座。
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何为思维导图:
生理学家和心理学家告诉我们,普通人大脑终其一生也只能用到5—10%的大脑潜能,我们大脑的潜能绝大部分都在沉睡。我们的一生可能花费90%以上的学习时间学习各种各样的知识,但也许只花了10%不到的时间学习训练学习的方法。
东尼·博赞称思维导图是“大脑的使用说明手册”,他对思维导图的定义是:用图表表现的发散性思维,通过捕捉和表达发散性思维,对大脑内部的过程进行外部呈现。目的在于让人们更好地使用大脑,开发我们的潜能,让工作和学习活动更加高效。称得上是21世纪革命性的思维工具。
思维导图对记忆力、理解力、沟通力、创造力的提高很有帮助,它的想法和创意来源于大脑的发散性思维特点。下图是人脑多级神经元的构造图,可以看出思维导图与之非常类似。能够清晰的体现一个问题的多个层面,以及每一个层面的不同表达形式,以丰富多彩的表达方式,体现了线性、面型、立体式个元素之间的关系,重点突出,内容全面,有特色。