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最近越来越觉得“你的时间花在哪儿，你的收获就在哪儿”的说法很有道理。反思我自己近两年的工作，因为非常关注图书营销，每天工作之余会花大量时间在了解最新知识、借鉴优秀同行、总结运营规律上，结果就是，即使马上需要跟人讨论新媒体营销话题，我也不会慌张，能够很快整理出思路，给出不那么空洞的应答。
相比之下，喊了很久的“我要学习写作”，却几乎没有任何进展——两年前开了一个公号，直到现在才发了四篇文章……最近读了《整理的艺术4：升职从整理开始》《整理的艺术3：创意是整理出来的》两本书（为什么先说4后说3，后面我会提到）才恍然大悟：真正有效的学习不是靠喊口号，也不是靠毅力，而是靠正确处理知识输入与输出的关系，在知识输入和输出上合理分配时间和精力，不能偏其一方。以下，我将详细分享自己阅读两本《整理的艺术》时的读书笔记，介绍这个对我来说非常重要的观点。
一
先来界定下“输入”和“输出”。我理解的“输入”就是通过阅读、听音频、参加微课、辅导班、考试复习等各种学习方式，把知识储存到自己大脑的过程。而“输出”则是通过写作、演讲、授知识课等各种分享方式，把知识传递到“我”之外的介质的过程。
一直以来，我都有想要写东西的愿望（不是想当作家，而是想把文字作为一种自我表达方式。对我来说，写作本身就是最大的犒赏），但是我很少动笔。我当然也可以随口说出各种你能想象得出的借口，然而仔细想想，这些都不是真正的理由，真正的原因是我没有东西可写，因为我输入太少。虽然工作与书有关，经常接触最新最好的新书，我却没有认真读过几本，没有输入，当然就没有触发点，也就没有“写作”这一输出了。这个道理很简单，但当我真正认识到这一点时非常震惊，空有一腔热情而不去努力，梦想就只能是空想。所以几乎不进行功能性阅读的我，当即决定好好读一下这两本《整理的艺术》，并把这次“输入”转变成了今天这篇“输出”。
