感悟小结

五个部分
1、三种思维方式
分析思维（解数学应用题），判断思维（做判断题），综合思维（想一个问题的所有可能答案，发散思维）。中学教育常常只重视前两种，后一种却几乎被无视了，因为几乎所有的试题都有标准答案，只要猜到标准答案即可。但现实生活中、科学研究中怎么会有标准答案？缺乏创造性的人思考问题时更可能陷入前两种思维方法，而忽视了最后一种。

2、各种思维障碍
（1）感性障碍：先入为主的成见、过分限定问题范围、缺乏多角度观察的能力、信息饱和、过分依赖抽象思维而忽略其他感觉（单词联想）。
（2）感情障碍： 怕担风险、容不得混乱、宁肯做批评而不愿创新、不会放松自己的精神以”酝酿过程““等待时机”、缺乏挑战精神和情绪混乱、幻想和现实。
（3）文化障碍和环境障碍：文化禁忌和糟糕环境会扼杀潜意思中的许多思维的幼苗，过早地掐灭思维的火花，抑制创新。要想创新，就要降低对潜意识中各种思想苗头的过滤，给它们更多的生长、成熟的空间。设计师会十分珍视各种新的想法，即使它们开始时十分地不靠谱。营造好的环境对培养创造性十分重要。保持幽默感。
（4）智力障碍和表达障碍：正确的思维方法（文字方式、数学方式、视觉方式，《思维策略》）、获取正确的信息对理解非常重要。表达能力的欠缺也是一种思维障碍。

3、排除思维障碍的方法
多种感觉的锻炼（绘图小本，苹果树，视觉想象实验）以提高对思维的控制力，质疑，发散思维的练习，思维辅助工具（列表， 清单，how to solve it)，降低对无意识的限制，冥想，宽容的环境，健康的心理。

4、团队沟通
献策公关法，集体研究法 ，要点都是：避免过早对一些想法下定论，鼓励保护不成熟的点子。（这一点我深有体会，明白了为何我很多时候不是一个好的团队合作者——太早地挑他人想法的刺）
内在动力和外部激励
官僚主义和”人际关系“运动
大组织内部的创造性需要持久的培育，决不能忽视，营造呵护宽容的创新环境。

5、其他资料
《如何解决问题》（how to solve it)