难得的受人以渔的书

一、 所得：
1、 阅读：科学规范/主动思考-具体可参考《如何阅读好一本书》。
2、 外语：坚持/知识分子的基本工具，反过来促进对母语的理解和学习-深有其感，现在我正在翻译日语资料，感觉收获蛮多。
3、 提问：一种教学考试方法/疑问、质疑、怀疑三阶段。
4、 专家和学者的区别：现代社会很多都把他们混为一谈。
5、 自我检讨：很精彩的一段，是理解和现实的结合说法。-可参考《选对池塘钓大鱼》，较好的职业生涯规划。
二、 所感：
1、 再系统性：可以从基础素质、专业、方法、思想、提升为纵坐标，时间为横坐标列出系统规划的提纲。
2、 如何指导理工科在专业上钻研的精神？
3、 阅读的系统化和普及化（方法的普及）。
4、 朱青生授渔以人，是难得的好老师，有此感。