的确是启蒙

作为一个英语专业毕业的学生，即将为人母，幼儿的英语教育一直是我关注的话题。我明白所谓强调的学习语言需要好的大环境，但是细想之下，其实也不尽然，你想我们就生活在中文的环境中，但是身边认识不少人，中文的水平也仅仅是用于日常沟通而已，你说让他们去做演讲去做文章，不见得在纯粹的中文环境下，中文就能好。说到底，还是要看你接触到什么样的语言环境，而这个语言环境，是可以通过家长刻意去培养的。

安妮鲜花通过自己两个孩子在外国学习语言的经历来告诉我们，外国小孩是如何掌握一门语言的，这个本身对我们国内没有接触到外国基础教育的人来说，就是一种启蒙，就起到启蒙的意义。

她提到的自然拼读、0岁阅读，给我很大的启发。所谓自然拼读，快速阅读这种技巧，我是到了大学，作为英语专业生之后才接触到，回忆自己的初中高中英语学习生涯，不过就是学习音标、背诵单词、苦练语法。我一直都说，英语最好学，笨蛋都能学会，是因为在中国的大环境下，学习英语，你只要刻苦就好，你去背诵。但从来没有体会到学习外语的美感在哪里，自然也不会把这门语言融入生活中。

的确是语言学习的一大缺憾。

看完此书，我希望能为自己的孩子创造一个相对能够模仿北美幼儿教育的环境，大量地接触原版听力材料，广泛阅读。阅读的重要性怎么强调也不为过。而在这个过程，希望也是自己重新学习的过程，陪着孩子一起成长。

有不少评论吐槽说本书作者本身英文水平就好，而且还长期呆在国外，所以操作起来非常容易。我不喜欢这种观点，这种观点就是放大一切客观的难度，而否定了自己的主观能动性，说句大白话，就是把自己可以做的一切通通归结没有客观条件，所以做不好做不到是正常的。懒汉无能者总是能给自己的失败找各种借口，却不愿意付出多一些努力去尝试。

之所以说这本书是启蒙，你只要了解到北美的小孩是如何学习语言的，你结合实际看看自己能做些什么。并且，安妮提出的，让孩子做主，兴趣是最好的老师，这点就非常有意义。

从前我也一直担心说，宝宝太小，给他听英文看英文有意义嘛？后来身边有个朋友的宝宝3岁，然后才开始让宝宝接触英文，宝宝会产生排斥。而通过这本书，我意识到说，你就把英文当作中文来换位思考，宝宝多小的时候，身边的大人不是也对宝宝在说话嘛？那个时候，哪个家长会担心说，宝宝那么小能听懂嘛？

如此想来，所谓的英语教育也不是那么另类，不过是另外一种语言的习得，和中文没有太大的区别，安妮也提到一点，家长不太懂英文，也许是个好处，这样就把宝宝全部扔给原版资料，家长不会说有带错路的倾向。

亲子阅读的重要性，结尾想要再次强调一下。