我们真的懂学习么？

1. 这本书主要讲的是什么？

学习之道

2. 这本书细部说了什么？怎么说的？

主要有两个大板块。

尖子生的十二个原则和赛博学习法。

作者把它们非常非常细致化地描写出来。开始的时候我看到这十二个原则和赛博学习法还不以为然，但是经过作者细致讲解一番后我才发现作者的这一套理论的确精辟。

首先说尖子生的十二个原则。

1.在教育你这件事上，没有人能比你做得更好。

的确，主动权是掌握在我们自己手中的。无论老师讲得如何精辟入里，如果我们自己没得这个积极主动的心思，那谁也没办法。

2.仅仅听老师讲课，完成他们布置的作业，永远都不够。

你完成老师布置的作业最多也只是达到一个还算过得去的普通生的成绩。而尖子生则会想方设法地去了解更多。因为他们知道，仅仅局限于老师的讲解是不可能满足自己对于这个世界的探索的。

3.并不是老师布置的作业和任务都同等重要。

这个在于你自己的取舍。看你觉得什么是最重要的。

4.分数只是主观的意识。

你的成绩如何完全不是最重要的。它所呈现出来的也无非只是你在这次测验中的表现。它跟你的个人能力，才智丝毫不挂钩。

5犯错是你为学习或者进步所付出的代价。

避免犯错可以说是我们每个人的弊端。无论做任何事情我们都小心翼翼地，生怕犯一丝错引来别人的反感或者不屑。但是这是通往成功的路上必不可少的，什么失败是成功之母是老话了，但的确是这样。根本没有所谓意义上的失败，每一次的试错都是我们离宝藏更近一步的脚印。

6.问题的意义在于得到你的思考——而非仅仅得到你的答案。

得出一个答案很简单。但是深入地进行思考，寻求多方面的解答却比较困难。而尖子生则是这样，不满足于答案，他们追求的也不是答案，而是一种对于世界，对于问题的一种深入的思考，探究。因为他们的确对这一切都很好奇。

7.你上学的目的是学会自己怎样思考，而非重复教给你的一切那跟一台机器有什么差别？

唯有你自己的思索之光才能照亮你的精神世界。

8.并不是所有科目看上去都很有趣，很重要，但是积极主动地参与学习，比起无聊被动且学不到好得多。

的确，一个是无聊还浪费时间，另一个选择虽然有点费力，但是让你更积极，更富有挑战性，身为男人的你会选择哪一个？

9.真正的学习可能又难又令人沮丧，同时还让人畏惧，但它也能给你带来丰厚的回报和力量。

只要你深入地研究某一样事物，甚至达到一种废寝忘食的地步，虽然会很累很疲惫，但是我想当你完成的时候那种满足感和回报是任何感觉都无法比拟的。

10.你在学校成绩如何反映的是你的态度和方法，而不是你的能力。基本上你有什么样的态度就会有什么样的成绩，当然如果有一个好方法则更是如虎添翼。但这一切反映的都不代表你这个人如何，不是你完成的差劲，你这个人也就差劲儿。它只反映出你对于此事的态度及方法是否正确。11.如果你是为了分数或者别人的认同而学习，那么你会失去这个过程所带来的满足感，同时你还将你的自尊置于你无法掌控的事情之中。 不说学习，任何事情都是。如果你是为了他人的看法或者期待而做的，那么这个过程便会变得很煎熬，你也会变得不像自己。一切唯有从心出发，实实在在是为了自己，自己便能承担起这个责任，也就能享受起这个过程来了。是福是祸，是劫是缘，都是我是自己事儿。 12.学校是一场比赛，一场非常重要的比赛。我已经离开学校了。这场比赛我的成绩并不怎么好。这十二个原则不仅适用于学校，在社会上工作的时候学习任何事物也可以运用上这些原则。这些原则 就像一套罗汉阵一样，对任何对手都管用！接下来是赛博学习法的分析。赛博学习法主要是提问。通过不断的提问来开拓自己的思维。提问不比回答简单。如果说做一个比喻，“回答”则是一名执行任务的士兵，冲锋陷阵。而“提问”则是一名统率的将军，运筹帷幄。我相信赛博学习法的这十二个问题能让你成为一名很好的将军。1. 我阅读这篇文章的目的是什么？很多时候我们的确连自己做这件事情的目的是什么都不知道，只知道闷着头瞎做。目的就是你航海路上的风向标，不想迷失在茫茫大海上，你就得跟着自己的风向标走。2. 关于这个话题，我已经知道了些什么？ 这一步能够将脑海梳理一番，让你对事物的认知更清晰。3. 这篇文章的主要内容是什么？ 概括事物的能力。4. 作者接下来要说什么？ 这能让你跟作者形成一种互动。猜中了当然可喜，不过即使猜错了也无妨。一场游戏重在参与。5. 专业问题是什么？ 任何事物都有自己的一套专业问题。而你的任务便是去找出这些专业问题，并回答。6. 针对这些信息，我能提出什么问题？ 问题越多越好。这是引起你自主思考的关键7. 这篇文章里哪些是重要信息？ 这个学校里哪些是漂亮女孩？同理。你的主要目的就是找出它们来，然后跟它们形成连接。8. 针对这些信息，我要如何进行改述和总结？ 除非是文学摘抄，否则其余的你都要试图用自己的话用更少的话说出来。因为摘抄并不代表你就了解了。9. 我应该如何组织这些信息？ 把你所知道的信息以不同的方式组织出来会帮你形成另一种思维。10. 我如何用图表来说明这些信息？尽量用图表去表达你所知道的信息。因为人的记忆力对于图表是文字速度的好几倍。11. 对我而言，这些信息的记忆点是什么？哪些是重要的，是需要刻入脑海的？这个需要自己去衡量12. 这些信息如何才能与我已知的知识结合起来？我们所知道的信息就像一片片的湖泊，如果把阻塞它们连接的土地挖出一条沟来，那么总能形成一片汪洋大海。 学习个东西还得遵守这么多原则，回答这么多问题，真是麻烦。反正我是不会做的，你们呢？