师长高明地说，孩子兴致地学

孩子读二年级了。身为母亲，深知育儿重大，总嫌自己的育儿知识、理念不够。在孩子人生的成长、学习阶段，育儿书籍最深得父母心了。在读育儿书籍的时候，我一边读的时候一边总在思考着、对比着自己的教育方式与书中的出入。我们读种种的育儿书，无非都是想把别人有用的育儿知识、理念转化为对自己实用的东西。所谓集百书之精华，育自己的好儿。

孩子的学习阶段，如何使得孩子充满热情与兴趣地去自发学习，这无疑是全体父母与老师的心头大事。那么这本《如何说孩子才肯学》一定能够给你带来收获。从心里尊重孩子，把孩子看作一个有独立人格的个体---这不是才在本书中第一次读到这个观点了。只有心存真正的尊重（哪怕是对我们小小的孩儿），我们的大脑思维才能正确或是艺术地指挥我们发出一言一行。以尊重为前提，我们就会有一个端正的心态，更多地接纳孩子的各种情绪，说话也变得平和或是艺术了起来。本书正是基于尊重的前提下，指导我们如何更艺术地说话，让我们的孩子乐于接受、乐于改变、乐于合作，使他们的成长、学习更愉快轻松。

接纳孩子的情绪（哪怕是沮丧的情绪）----站在孩子的角度对她的情绪表示理解。当孩子认为你理解她、懂得她的时候，她才会将真心交付，愿意毫无保留地向你倾诉。能够得以走进孩子的内心世界，我们的教育就容易多了。任何时候，语气温和地提出提醒和忠告，不要一贯严厉地批评、询问、建议。别逼孩子解释“为什么”，小学的孩子还没有这种解释的能力。----我总算明白到每次我不停探问女儿对某个问题某件事“为什么”的时候，她都总是一面无辜地回答“不知道”。要孩子解释“为什么”是令他们不舒服的事，他们通常也还不知道原因。别做一个啰嗦的老妈（也许有时我真的唠叨了，女儿毫不客气地批评起我啰嗦来）。避免啰嗦重复的说教，多鼓励、激发出他们的合作精神。表扬、批评孩子的时候，作描述性的表扬、批评比评价、总结性的表扬、批评来得有效多了。即使是因为孩子的过失令到我们非常生气，要对孩子作出惩罚的冲动，且慢！这里提醒我们只知道盲目的惩罚并非是好的教育方式。最佳的教育办法是：表达我们强烈的不满，表达我们的期望，提供可改变的方法。这样帮助孩子正视自己的行为，对自己的行为负责，达到“标本兼治”的目的。

如何尊重孩子，如何接纳孩子的情绪，如何表扬、批评、处罚孩子，如何激发孩子的创造力和合作精神……诸如此类种种，书里都有详尽的介绍。它采用卡通漫画场景模拟的形式，哪种说话方式更有效如此鲜明地高下立现，使有心之人很容易地学到“一招半式”。

这本书不但解决孩子在家中的教育问题，同时也解决他们在课堂上的种种问题。很难得地不止为父母们如何更有效教育孩子支招，更为广大老师们教育更轻松支招。