是该准备准备下半场长跑了

    看完本书后对吴军的成长经历有了更进一步的了解，也刷新了我对传统的教育的看法，在如今这信息不对称已经几乎荡然无存的时代，比拼的其实是信息筛选的能力。最大的收获莫过于“终生学习的能力”以及“后半场长跑”这两个问题，而通才教育+专才教育的结合这种观点，在工作了两年后越来越体会到这种教育之的好处，像我这种N流大学走出来的，很早就意识到得通过种种方法不断、持续的突破自己的天花板，这样说来，是该准备准备下半场长跑了。

附：
- 教育是一辈子的事，我们不必担心输在起跑线上，因为大多数人跑到一半就不会再跑了——大学应该培养学生终生学习的能力，起点高对心态不好的人来说也许并不一定是好事，他往往无法接受成长速度变慢的事实，从而影响后续的规划和发展。
- 成功的大学经历应该是这样：当一个学生从某所知名大学毕业后，他不需要再把母校的名字天天挂在嘴边；当一个学生从一所二三流学校毕业后，那所学校今后会因为曾经出了这样一个学生而自豪——认识的人中，往往北大清华的很少谈自己的学校，而其他top学校学生谈自己牛逼的学校时候比较多。。。
- 望子成人，而不是望子成龙——作为父母，应该首先希望子女先成人，心智、身体、道德、价值观以及独立生活能力这些都要平衡发展，然后再谈谈成人的事
- 美国名校的教育理念：本科【通才教育】+研究生【专才教育】——国内的教育，我的学校好像仅仅大一是通才教育，大二到大三是伪专才教育，大四论文完全就是扯蛋
- 所以美国大多数学生读完本科，并没有很强的专业能力，找工作也并不轻松，因为本科通才教育占大多数，他们应该继续去研究院深造
- 美国，硕士：使用知识（很多硕士不需要做论文），博士：创造知识（要做出哪怕一点点前人没有做出的成就）——中国，本科生：写的论文得像博士，硕士：帮老师干活。。