并不是所有的不可以都不能参与的

     家长简单粗暴的一句不可以，不行， 在孩子的眼里是家长用了自己的权利， 有些“蛮横”地制止了他们， 记得之前看朋友在朋友圈里面发了一条这样的信息， 要对孩子发火的时候就在心里默念， 孩子是亲生的，默念三次， 你现在怎么对待孩子以后孩子就怎么对待你，说起来父母在孩子的成长当中是孩子的第一任老师。 这个老师带的头好不好直接影响了孩子的性格和处事。
  《为什么一定要和妈妈分开》这一章对我来说很有感触， 跟作者一样， 我也是一个绘本分享的义工妈妈。 会定期去幼儿园里面给大家分享一些绘本故事， 讲故事之前我家的孩子也有这个情况， 不愿意让妈妈去， 她的印象里我应该跟她一起在家， 而不是幼儿园。 分享完故事我们会做一些小游戏， 因为每次去小朋友都不是一个班的， 大家不太熟悉， 她觉得有些不适应， 讲完故事我要回家了， 孩子就会哭， 想着要跟我一起回去。 我想看完这一章以后我再去做绘本分享的时候也要尝试一下作者这些带动孩子的方法了。 让我的孩子也参加进来，正面处理分离焦虑。
   《为什么要用我最喜欢的事情“威胁”我》 其实我也是这样的家长， “你要是再这样， 我就要。。。。。了”“你要是不听话， 那我们就不能。。。。。了” 这招儿真的是会有效，孩子当时能达到我们眼里的“听话”的程度了。如果注定要发火了，才能发泄自己的心情的话， 那孩子这个时候的脾气如果对换角色的话我们心里一样很窝火， 为什么要这样去制止我们， 其实家长制止孩子的是他们不希望做的， 但是方法确实孩子抵触的。 作者把惩罚时间变成了亲子时间， 告诉她， 我们并不是不爱你要惩罚你。
    整整的一本书看的速度很慢， 说实话， 现实里有多少家长实际上就是那样的呢？ 记得之前看过罗静的《爱，从懂孩子开始》 ，关心和爱要建立在我们懂他们的前提下。 我们很爱自己的孩子，我们也愿意为了更好的亲子互动多了解他们。
   像作者在序言里面写的， 一切都是因为你， 要你好，就要别人一起好。 妈妈真的很自私，自私到自大了起来，要这个世界迈向理想中的乌托邦，我的爱不够，只够为你，改变社会。细细的端详这本书， 涉及到孩子的方方面面， 从家庭到学校，从生活到社会，作者的细致入微的观察， 每一个篇章都注入了满满的对孩子的爱。 虽然我们的方式不尽相同， 我们的出发点都是对孩子的爱，以及怎么才是给她最好的爱。 非常感谢我能遇见这本书， 能在孩子需要更多爱的时候指点我如何去爱。