热情是孩子最好的源动力

——文/阳宝

    之前看过雷夫老师写的1，这次续写2，让我再次燃起了对教育改革的信心，如果老师们都能如雷夫一般，孩子们将会是多么幸福的事啊！当今社会无比重视教育，尤其是孩子的教育，是每个家庭，每个学校，还有社会的焦点。孩子是未来的希望，孩子能很好的成长和被教育，表现我们将来的美好和幸福，是全人类的希望。

    自从我有了孩子之后，亲子教育不知不觉地融入生活，无时无刻都希望给孩子一个最自由最健康的成长背景，当然教育界众说纷纭，有虎妈式的，也有熊猫妈式的，主要是家长们看重孩子哪些成长并愿意为之付出和牺牲。家庭成为孩子教育首当其冲最重要的基础，孩子的很多成长都映射着家长的教育模式。因此，我们当家长的表示压力真的很大，我们小时候，爸爸妈妈们也不懂得什么叫家庭教育，最多只能算得上管教，我们可以到处疯，到处玩，爸爸妈妈也不会因为什么而时常陪伴我们，从没听说什么“赢在起跑线”上之类的话，也没有什么七七八八的特长班，培训，但现在的父母从孩子还有肚子里便隆重地开始了胎教，出生之后的早教，并且涉及到全方面的各种教育，孩子在这样丰富的给予中成长，父母们确实牺牲了很多，比起我们那个时候，现在的孩子真的很幸福。

    家庭是社会最基础的组成部分，孩子是家庭中的一分子，家庭的教育是一种个体教育，每个家庭都不一样，每个孩子也都不相同，因此每个孩子都是独一无二的。到了学校，已经不再是个体教育，集体生活让孩子尽量去适应“求同存异”，老师会照顾一些特殊的孩子，但这种特殊只能是相对的，更多的是让孩子尽快适应。学校比起家庭来说，更像“社会”，这里有很多同龄和不同龄的孩子，不论在学习还是在日常交往中，所学到的远远多过于家庭。因此，当孩子步入学校后，老师成为这一核心的重要指导。记得我小时候，面对父母的权威可以不听，但对于老师的话却是言听计从，在孩子的心中，老师就象征着权威，老师的一举一动有某些时候甚至比父母还要值得尊敬。

    如果说父母是孩子成长的基本零部件，那么老师一定是孩子成长中不可或缺的装扮。老师能够调动孩子的积极性，发动他们的热情，让他们对于学习，对于独立，对于社交等等都有一个正面积极的态度，那么这些装扮便能在今后的学习和事业中助其一臂之力；如果老师没有因人而议，因材施教，孩子可能如“衣衫褴褛”的“乞丐”，不仅可能在人前抬不起头，将来的人生之路也会过得异常辛苦。这样说，或许夸张了些，但老师的作用不容小觑。古人云：“一日为师，终身为父！”可见老师的重要。雷夫的成功就在于他善用了老师的力量，孩子虽然都是独立的个体，但在成长的某些时期某些阶段，都是有很多共性的，抓住了这些共性，并且一切从孩子的角度出发，发挥孩子自身最大的能动性，才是一位优秀老师应该做的，这样的教论亦如我们的家庭教育。

    而今，越来越多的家长重视了家庭教育，我更希望越来越多的教师也能如雷夫一般，越来越重视孩子的成长和教育。当然，学校完全有理由说孩子是家庭教育的成果，与学校无关，但我真的很想呼吁所有的老师们，当你们肩负起“老师”这个神圣而伟大的职责时，你们就应该将对孩子们的负责进行到底！用自己的爱和行动去点燃孩子们的热情，成就未来的希望！