启蒙者，而非教材

案例的多寡，并不是评判一部教育反思类图书的指标。皮亚杰的案例不也就是他的三个孩子嘛

我认为他写的并不是想法，也不是做法，他只是在说明道理：每个孩子都是不一样的，而且每个孩子都有自己独特的原创。我们应该做的就是多和孩子交流，尊重他们的原创和想法，不要一味的否定和要求他们听话。这样才能让孩子信服你和尊重你，所谓要求别人做到首先自己要做到，与孩子共同进步才是做父母的上上之册。
　　因为对待每个孩子都是不一样的，因为他是独一无二的，所以没有具体的方案和做法。